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摘要：近年来，随着我国经济的不断发展以及政治文化建设的逐渐加强，我国对于中华优秀传统文化的弘扬与发展也越来越重视。中华优秀传统文化是我国民族精神的重要组成部分，对于其弘扬与发展将会对加强整个民族的文化建设产生着重要的影响作用。因此国家开始不断的探索将中华优秀传统文化融入教育教学中，并开始将中华优秀传统文化的教学作为教学课程的重要组成部分。
关键词：中华优秀传统文化；教育与建设；大学语文课程
引言
汉语作为我国的母语，是整个中华优秀传统文化中的文化底蕴和文化基础。充分发挥中华优秀传统文化的精神作用，不仅对于增强民族的凝聚力和认同感有着重要的影响，同时对于加深中华民族对于母语的情感也产生着重要的作用。现阶段，越来越多的大学教育已经开始将中华优秀传统文化作为教育的重要组成部分，并且逐渐发挥着重要的影响。
一、中华优秀传统文化融入大学语文教育的背景
(一)文化发展背景
现阶段，我国的各大高校已经将中华优秀传统文化的教育和教学做为大学语文教学的基本构成，将大学语文的相关知识与中国文化概论共同组成的理论思想与中华优秀传统文化相融合，已经成为语文教学的基本课程。为了强化大学语文教育中传承中华优秀传统文化的比例，将中华优秀传统文化的内容教学与大学语文课程教学的相关概念相融合，已经成为实现中华优秀传统文化有效融入大学语文教育的关键所在。
(二)政治经济发展背景
曾经在中共中央政治局第十三次集体学习会议上提出，我们要发展世界强国，首先要发展我国的文化，增强我国文化软实力，增强民族文化自觉和文化自信，就必须要加强社会主义核心价值观建设，传承中华优秀传统文化，凝聚民族精神，增强民族力量。文化是一个民族的灵魂，是一个国家经济建设和政治建设的重要依托。发展中国特色社会主义文化，加强社会主义核心价值观的建设，就必须立足于发展与弘扬中华优秀传统文化。青年一代是祖国未来的花朵，是国家未来的希望，我们必须将弘扬中华优秀传统文化的责任和信心寄托于新青年[1]。
(三)社会发展背景
大学教育是培养一个人才走向社会的重要过渡阶段，因此我们国家就将弘扬中华优秀传统文化，培养新一代有思想、有道德，有理想的文明青年锁定在大学教育阶段。这也是为什么现代社会越来越重视弘扬中华优秀传统文化，并开始将中华优秀传统文化教育融入大学语文教育计划关键的重要原因所在。
二、中华优秀传统文化融入大学语文教育的必要性及原因
(一)中华优秀传统文化的内涵
随着现代社会的不断发展，越来越多的先进理念不断的融入各大高校的思想教育中，以德树人和德育教育逐渐取代应试教育成为整个大学教育中的主要目标和主要内容。在我国的中华优秀传统文化思想中，德、善、美是整个文化内容的关键和灵魂，因此弘扬中华优秀传统文化的美德，也正与我国现在教育的发展理念相契合，这也是为什么要将中华优秀传统文化融入大学语文教育的原因之一[2]。
(二)我国目前的教育发展的目标和要求
目前，在我国各大高校所开设的语文教学课程中，主要包括了一些思想政治理论的必修课以及一些文学层面的理论内容。但是由于目前我国经济社会的不断发展，越来越多的高校更加倾向于国际化的文学作品赏析或者是现代化的文化教育，往往忽视了中华优秀传统文化的教育发展，中华优秀传统文化是我国上下五千年的文明历史所传承下来的精华和重要精神，它的传承和发展蕴藏了我国历久弥新的发展历史和民族特色。为了使我国的大学教育能够始终跟随时代的步伐，响应的号召，因此将中华优秀传统文化纳入大学语文的必修课已经成为一个必不可少的发展趋势。
(三)中华优秀传统文化的精神特色
中华优秀传统文化是我国五千年上下历史文明所积累下来的民族文化的重要表现，是我国祖先通过不断的探索所积累下来的精神文明。弘扬中华优秀传统文化不仅能够增强我国民族凝聚力，还可以加强我国的文化建设，提高我国的文化自信和文化自觉，增强我国的文化软实力。在国际社会中，能够更好地展现我们国家的风采。因此，对于中华优秀传统文化的传承与发展，就成为一项必不可少的内容。然而大学语文课程是传承中华优秀传统文化的重要载体和媒介，因此，将中华优秀传统文化融入大学语文教育是一个重要的方法和手段。
三、大学语文教育与中华优秀传统文化的互补和影响
无论是对大学语文教育来说，还是对传承中华优秀传统文化来说，两者的融合都是一个互补和发展的过程。中华优秀传统文化将大学语文课程的多个片段形成了一个连接的整体。而大学语文课程也为中华优秀传统文化的传播与发展提供了重要的媒介。中华优秀传统文化的融入为大学语文课程增加了有机鲜活的生命。语文课程的载体也使得中华优秀传统文化逐渐走入大众的视野，越来越多的受到人们的关注和认可。
(一)大学语文教育对于传承中华优秀传统文化的重要影响
我国的中华优秀传统文化有着悠久的历史，同时也有着更加丰富与多彩的内涵，然而要想真正的使中华优秀传统文化的精神文明更好的融入人们的心中，就必须有一个有力的媒介和载体。对于大学语文课程的教育，就恰恰是传承中华优秀传统文化的载体和媒介。大学生教育作为整个教育的最高层表现，是认识事物探索本质的关键时期，因此，在这个时期加强他们对中华于做传统文化的认知和理解，将会对传承中华优秀传统文化产生着重要的推动力。因此，在大学语文课程中，不断的渗透与融入中华优秀传统文化的教育，也产生了很大的可能性[3]。
(二)中华优秀传统文化对于大学语文教育的深化
目前，随着国家社会现实的不断发展，无论是对于大学教育来说，还是对小学乃至到高中教育，都增加了中华优秀传统文化的学习比重，并且对于中华优秀传统文化的学习也不仅仅局限于应试教育的角度，而是为了使学生们和青年们能够真正地感受到中华优秀传统文化的精神力量，因此不断地增强他们在这方面的综合素质。有越来越多的人开始以传承中华优秀传统文化的标准来定位大学语文的教育和教学。甚至已经有越来越多的人们开始认为，对于大学语文的教育重点就是在中华优秀传统文化方面的了解和深入，并且还有的人认为应该将中华优秀传统文化作为大学语文教育学习的主要课程。大学语文从1938年开始就已经作为一个学校内的必修课程来进行学习。因此，它的由来已经有了悠久的历史，然而最初的大学语文就是将中华优秀传统文化作为主要的教学内容来进行学习的，只不过随着现在社会的逐渐发展，流行文化与现代文化逐渐代替了古老而传统的中华优秀传统文化并逐渐成为主流。但是岁月始终记得那些经过时间沉淀所以传承下来的精和文明。因此我们又重新拾起这些被我们遗忘的精神和文明，重新将中华优秀传统文化作为大学语文课程学习的重要领域[4]。
四、大学语文教育融入中华优秀传统文化的主要表现
在大学语文教育中，将中华优秀传统文化作为必修课开展教育的主要表现可以从多个方面去理解和体会。在众多的高校中，已经逐渐将中国文化概论课程作为一项前置性课程来进行学习。不仅在文学与传媒学院中进行开设，甚至在整个校园内，这项课程已经成为一门出入大学的必修课。同时，为了更好的使大学生们理解中华优秀传统文化的精神文明，越来越多的高校也开设了作品赏析课程，历史、艺术与民俗赏析等涉及中华传统文化的选修课程。同时也不断增加了素质拓展课与社会实践课，带领学生们更加深入地了解中华优秀传统文化所带给我们的重要影响。
五、结语
总而言之，中华优秀传统文化所带给我们的精神和滋养，已经越来越符合我们现在所要追求的社会生活。为了让中华民族乃至国际社会能够更好地了解中国，也为了让中华人民能够增强我们的文化自觉和文化自信，感受到中华文化的魅力，将中华优秀传统文化融入大学语文教育已经是一个必要的趋势，并且将会在大学教育中得到更多的关注。
参考文献：
[1]王莹.寓中华优秀传统文化于高职大学语文课程建设之中的策略研究[J].济南职业学院学报,2017(2):6-7+92.
[2]王勇,郭思元,薛渝凡,豆志滔,马光远.中华优秀传统文化融入研究生理想信念教育的价值探究[J].智库时代,2019(16):97-98.
[3]段永升.优秀传统文化进高校的策略研究——以咸阳师范学院为例[J].陕西教育(高教),2019(4):12-13.
[4]齐勇.推动中华优秀传统文化教育融入课堂教学[J].思想政治课教学,2019(3):10-12.
作者:杨玲玲 单位:朝阳师范高等专科学校
