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摘要：
我国茶文化结合儒释道三家的思想，集中体现了中国传统文化的精神内涵，极具人文教育价值。随着国家素质教育的普及和发展，体育教学的重要性逐渐凸显，将茶文化与体育文化教学相结合，不仅能够丰富体育教学的内容和形式，还能够激发学生学习积极性，提高学生体育综合素养，真正实现文化教育与体育教育的整合。本文针对茶文化与体育文化的结合进行具体论述研究。
关键词：
茶文化；体育文化；结合
在茶文化中蕴含着很多的精神内涵，这些精神主要以儒家为主，儒家的主要思想就是仁，认为人是关键的，要解放思想，这样人与人之间才会和谐相处，通过自身的调节来改变身边的人际关系。无论人出生的时候是恶还是善，只要后天的教育能够对人有一个正确的引导，茶文化与体育文化结合，是当代体育教育实现可持续发展的要求，也是实现茶文化发展与传承的需要。
1当前体育教学状况分析
1.1将体育学科与文化学科放在同等重要位置
体育是一个必不可少的学科，所以，现在不仅要改变之前的那种传统的观念还要将体育这门学科与其他的文化学科看成是同等重要的。体育学科也是需要一个完整的体系，需要将整个体系中的学科相互关联，让学生能够对体育学科的知识也能够形成一个理论系统。这样对于学生的未来发展具有重要的意义。
1.2制定完善的教学大纲和教学标准体系
通过制定完善的教学大纲和教学标准体系来帮助学校进行体育教学，也帮助学生适应这个新的学科的到来。有了教学大纲，体育教学的老师们就有了教学的方向和目标，对学生也就有了一个明确的标准，这样对于学生就会有了一个好的衡量。同时，一个标准的教学体系帮助学生能够系统地学习各种体育活动，这样学校也可以找到体育教学中的体育活动的缺点，进而能够采取措施来解决问题。教学大纲和标准体系帮助体育教学在学校中建立自己的地位，发挥出体育教学的效果。
1.3教学元素单一，缺乏对文化内涵的有效融入
目前我国的多数学校开展的体育教学都是通过体育活动来进行的，很多时候对于体育教学效果的评价都是通过一些简单考试来确定，在整个体育教学中体育活动单一，因此导致很多学生都没有一个好成绩，还有一些地区因为对体育教学不重视，导致体育教学还停留在传统的基础上，并没有发展和进步，最终导致很多学生没有一个好的身体素质。
2我国学校体育教学变化及特点认知
2.1我国学校体育课程考试发展变化分析
随着整个教学制度的改革和完善，体育学科也随着产生很多的变化。首先，体育学科的课程考试不再是之前的那种对某些体育活动单纯的进行考核，只是作为了解学生对体育活动掌握的情况的一项考试，现在，课程考试作为学生考试成绩中的一项重要的部分，在整个考核中占有相当重要的一部分，体育成绩由原本的单纯的了解转变为现在的考核，这个体育课程考试性质的变化反映了国家对于体育的重视，以及体育教学的发展和改善，同时，因为这一系列的改变使得学生们能够认识到体育学科的重要性，当学生建立了这种认识，就会对体育活动有所重视，对于之后的体育教学以及学生自身的体育发展也有所帮助，最终对于自身的整个发展起到基础的作用。
2.2考试的形式与内涵逐渐发展成熟
现今整个体育教学机制都已经逐渐成熟了，对于体育考试的形式也日渐的成熟，不再是以往的以了解学生对于体育活动的了解和掌握情况为主，现今，这个教学的体系中已经包括了体育考试，无论是在小学、初中、高中还是大学都建立了新的考试机制，这一机制表示着学校中的体育考试的整体性和成熟性。不论是必修课程还是选修课程都要求积极认真考试，考试成绩都作为考核的一项重要指标。
2.3多数师生己经形成体育课与文化课同等重要的观念
现在，将体育课与文化课放在同等的地位上，老师对于体育的重视自然而然就会带动学生们对于体育的重视。文化课可以提高学生的逻辑思维和洞察事物的能力，体育也可以提高学生的灵敏度以及为学生的健康提供一个有效的支撑，通过在一些选拔类的考试中将体育加入进去，引起学生们的重视，学生们对体育也产生了兴趣，从而使得体育学科在学生中能够得到广泛的认可和认同。当今时代，学校的教学目标就是培养全方面的人才，这就要求学生要在德智体美劳多方面全面发展，体育的加入对学生全面发展有所帮助。
3体育教学融入茶文化的价值与意义分析
首先，我们在对当前的整个教育体系中的体育教学进行分析可以看到，无论是在那部分的体育教学中都缺少文化的融入，无论是在小学、初中、高中还是大学中的体育教学中都只是单一的教学，并没有一些文化的融入，这也导致整个体育教学的单一枯燥，使得学生们逐渐对一些体育教学中的体育活动失去兴趣。最后学生们对于体育教学失去兴趣，使得整个体育教学没有达到预期的效果。在这里通过引入一定的传统文化来丰富整个体育教学的内容，帮助老师来吸引学生们的兴趣。而在众多的传统文化中，茶文化是与体育活动能够最好地融合在一起，因为茶文化中具有的许多精神与体育中的一些精神是不谋而合的，这样既可以丰富整个体育教学的内容，还可以让学生们对茶文化有所了解，让学生们重新对体育教学感兴趣，进而使学生们能够积极主动地学习体育，改善体育教学效果。其次，对于茶文化的融合，有助于学校实现学生们全面发展的目标，因为茶文化中具有很多学生们应该知道并且应掌握的知识，这些知识对于学生们的德智体美劳的发展具有很重要的意义，将这种文化与体育相结合，使学生们在学习过程中发现自己的不足，从而在自身找问题，建立一个正确的人生观与价值观，实现学校的教育目标。茶文化的这种与体育教学的融合能够规范学生们的一些行为规范，帮助学生健康成长。最后，茶文化的融入让学生们对于我国的传统文化能够有一个深刻的认识和了解，这对学生的未来发展有一个很好的推动作用，学生在学习茶文化的同时会对我国的文化形成一个体系，这样能够帮助学生形成一个很高的文化素养，弥补了在传统的教学中对于文化的忽略，这样不仅让学生对于体育能够有所重视，还能够对我国的文化有所重视。
4茶文化与体育文化相结合的实施思路分析
4.1积极开展茶文化教育，引导学生树立集体意识
茶文化中具有丰富的内涵，这些内涵也正是当代社会中所缺少的，所以，学校开展茶文化学习对学生们是至关重要的，通过让学生们学习茶文化之后能够有一个正确的价值体系，学生们在学习茶文化后，能够认识到集体的重要性，形成集体意识，这对学生们的未来发展很重要，通过将体育文化与茶文化进行双向学习，学生们能够形成一个集体意识以及正确的精神取向。
4.2推广茶文化教学，融入体育文化精神，为学生营造全面文化素养环境
通过学校开展这种茶文化教学，将体育文化精神融入进去，能够给学生从小建立一个相对健全的文化环境，帮助学生健康成长的同时能够有一个良好的文化素养，形成一个德智体美劳全面发展的意识。
结束语
本文对茶文化与高校体育教学的整合进行了分析，通过传承和普及茶文化，提升高校体育文化教育的力度和效果，促进高校学生综合素质提升与完善。
作者：崔久剑 单位：苏州经贸职业技术学院
参考文献
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