网页培训总结范例

摘要：

在网页设计课程的教学过程中，学生在课程学习中用到另一类课程知识时往往不能得心应手，教学效果不理想。为此，通过重新调整教学安排，增加艺术设计基础知识，转变教学模式，激发学生的学习兴趣，提高教师素质，将艺术设计课程与网页设计课程进行整合，以提高整体教学质量。

关键词：

网页设计；艺术设计；整合

随着互联网技术的迅速发展，网页设计、网站开发等职业应运而生。伴随着网站设计与开发技术的发展，相应的工作流程也在不断变化和完善。网页设计与开发已经成为一项综合性、技术性都很强的专业工作，要求学生对网络基础知识、网页制作及编辑技术、平面设计以及动画设计制作等相关内容都要有一定的基础，是技术与艺术的结合。信息时代的网页应具有良好的界面设计与视觉效果。因此，学生在网页设计的课程学习中，适当增加平面设计类的相关知识和技能，才能满足职业岗位需求，顺应时代的发展。

1课程认识不足

通常，网站开发有以下几个流程：需求分析，包括项目立项和客户的需求说明书；系统设计，包括网站总体设计和网站详细设计；素材的收集和整理；网页版式设计；网站制作；申请域名和申请空间；网站测试和网站；网站维护和网站推广。网页设计课程的教材种类比较多，但内容集中在介绍网页制作工具软件的学习上，比如：Dreamweaver、FrontPage等网页制作工具软件。对网页中的基本布局方法、图片处理，页面配色，文字排版等方面的知识较少。同时，学生对待本课程的学习在认识上也有偏差，希望一开始就能学会制作网页。

一、高职院校ASP动态网页设计课程存在的问题

1．教材和教学方法落后

据调查，目前高职院校ASP动态网页设计课程普遍还是采用传统教材，这种教材的章节是按照课程的知识内容进行划分，每章按照知识点、命令语法格式、例题和练习的顺序来编排。这种传统教材将网页设计开发的过程完全按知识点进行分解，缺少开发的过程环节。而授课教师往往按照教材讲课，或用多媒体教学环境按照教材内容讲授相关理论知识，然后布置相关上机内容让学生进行实践。这种以教师讲授为主，学生学习为辅，重点介绍学习知识重难点的方法，不能做到学与做的有机结合，将导致学生难以理解和掌握所学知识和技能。随着该课学习的不断深入，学生的学习兴趣和积极性将逐渐降低，导致后续很难综合应用所学知识和技能完成完整的动态网站开发。

2．实践环节对学生锻炼不到位

经过几年的一线教学经历和调研发现，动态网页设计课程在实践课时大多采取教师布置任务、学生上机敲代码测试运行等方式。所有同学的实践内容和操作步骤全部相同，容易造成互相抄袭偷懒的现象，导致学生的动手操作和专业能力锻炼不够的结果。

3．课程考核形式过于单一

专业核心课程最终成绩往往由期末考试成绩决定，或采用平时成绩加期末考试相结合的考核方案。这种传统单一的考核形式对动态网页设计这门实践性特别强的课程肯定是不适用的，容易使学生产生平时不学，期末突击的侥幸心理。有的教师结合上机考试，让学生在考试中完成相应的设计试题，这种考试方式的主要问题在于考试时间有限，很难在指定的时间内考察出学生真实的水平技能，尤其对完整的网站项目来说，更是难以达到考核的目的。

摘要：随着互联网技术飞速发展，网页设计和制作课程也面临着新的挑战。本文针对当前高职院校网页设计与制作课程的教学现状，对网页设计与制作课程的教学情况进行了分析。探索如何以项目驱动为主要途径、以学生为中心，策划整个教学过程，有效提高该课程的教学质量。

关键词：高职院校；网页设计与制作；教学过程；项目驱动

一引言

近年来，信息技术逐渐兴起，互联网已经日益普及到日常生活的各个角落。在互联网快速发展的大背景下，无论是传统行业，还是新兴产业，它们的发展都离不开网络的支持，教育行业也不例外。现如今，社会对人才的需求也在不断转变，高职院校也在逐步转型，培养应用型人才成为高职院校的主要目标。《网页设计与制作》是我院给计算机专业学生开设的一门专业基础科目，该门课主要目的是让学生了解网页制作和网站开发所需要的基础知识，提高学生独立设计、开发、管理及维护静态网站的技能[1]。通过学习网页设计与制作，学生可以综合使用HTML、CSS以及JavaScript技术进行网页设计、网站开发。

二当前高职院校网页设计与制作课程教学过程中普遍存在的问题

（一）学生水平参差不齐

随着社会的不断发展，高职院校也不断扩招，造成职业教育发展不平衡、生源基础知识参差不齐的现象。我们通过连续两年对郑州旅游职业学院信息工程系学生进行调查，了解到大部分学生的基础知识薄弱、学习能力低、自主学习积极性低、缺乏应有的学习热情，对新知识的掌握也比较困难。大部分学生虽然有一定的计算机操作能力，但是在学习网页设计与制作课程中对网页基础编码并不感兴趣。虽然网页制作与设计课程是计算机课程体系中的专业基础课，但在实际教学过程中教师也面临着不同的教学难度。

摘要:在我国教育教学改革进程不断深入的现阶段，对于职业教育工作的开展也提出了越来越高的要求，特别是针对一些实践性较强的课程，应积极转变其教学模式；模块化教学法作为一种以技能培训为核心的教学模式，其强调的是理论和实践二者的有机结合，在网站设计与制作课程中的应用表现出了显著的成效，应对其予以高度的重视。

关键词:网站设计与制作;模块化教学;应用

一、前言

自进入到信息时代以来，互联网领域的迅猛发展使得社会对计算机人才的需求量剧增，各个院校对于网站设计与制作等课程的教学也予以了高度的重视；然而，在网站设计与制作课程的教学过程中还存在“重理论，轻实践”的问题，而模块化教学法的提出与应用则有效的提高了教学有效性。基于此，本文围绕网站设计与制作中模块化教学的应用这一课题进行了浅析，希望为相关工作的开展提供参考。

二、模块化教学法概述

模块化教学法指的是将劳动力市场需求、岗位职业操作技能等作为依据，对教学内容进行分析和设计，将知识内容按照一定的逻辑关系划分成几个相对独立的教学模块，之后根据不同教学模块的教学目标来确定教学方法、组织形式和考核方式等。与传统的教学方法相比较而言，模块化教学法具有以下几点鲜明特征：首先，课程的设计以职业能力作为参考标准；其次，课程结构模块式；再次，强调学生利用理论知识更好的完成实践任务；最后，理论和实践教学的实现是建立在具体化的工作任务布置的层面之上。

三、模块化教学法在网站设计与制作中的应用

摘要：

《网页设计》课程是中职学校计算机专业以及一些相关专业所开设的一门实践性很强的技能课程。随着计算机技术与网络技术的迅猛发展，对网页制作人才的需求越来越多，如何提高学生的网页设计实践操作技能和职业能力素质来适应社会需求，是中职学校急需解决的一个问题。笔者根据教学实践，对本课程的教学内容和教学方法进行了探讨。

关键词：

网页设计；教学模式

《网页设计》课程是一门实践性、技能性要求非常高的学科，这正符合了中职学校以培养学生的实践技能为目的的特点。传统的授课方式多数采取：课堂讲解，课后实践。然而对于基础普遍较差的中职学生来说，单纯的讲解很难吸引他们的注意力。刚开始很多学生充满好奇听讲，当接受过多的理论灌输后，兴趣锐减，讲课质量会大大下降。另外，课后的实践缺乏有效的监督和引导，很容易在短暂的好奇之后失去兴趣。所以，在教学过程中，需要我们结合学生的爱好与兴趣，研究一种新的教学方案，探索一种更贴近学生特点的教学模式。针对中职学校《网页设计》课程的教学，本文从以下几方面去考虑：教学内容、教学目标、教学方法、教学实践、教学评价。

1教学内容、目标和组织形式

在网页设计教学过程中，首先，根据中职生的特点，研究清楚学生对本门课的认知，他们对这门课的期望程度，想从这门课学到什么。然后，有选择性的制订教学内容和教学计划，尽量避开单纯的理论讲解，不断改进教学方法，以激发学生的学习兴趣。本课程的教学目标是要求学生把握一种现代的创新理念、层次思维、组织能力和审美观点，培养学生具备设计与制作优秀网页的能力。教学过程的组织形式一一团队合作。在整个教学活动中，主要采取分组学习的形式。根据学生的特点，合理地组成学习团队，分组的依据为：学生的性别、学习成绩、行为习惯、学习能力等，主要以互补的形式为主。每个团队5~6名学生，并在每组中设立小组长，全面负责小组的学习讨论和学习项目的分工安排，同时强调团队互助合作的重要性。

摘要：近年来，STEAM教育促进综合性人才培养已成为研究的热点问题。为提高中职学生的综合素质，解决其学习动机较弱、学习自主性不强的问题，文章创新性的将STEAM教育理念与游戏化教学的方式进行设计融合，并以中职核心课程《网页制作与设计》为例进行了教学设计，阐释了具体的教学活动环节以及设计要点，为中职教师根据实际教学需要有效融入STEAM教育理念，进行游戏化教学设计提供新的思路。

关键词：STEAM教育理念；中职教育；游戏化教学设计

一、引言

2014年6月，在教育部等部委编制的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》中，明确强调要加强中职学生的科学素养、技术思维和实践能力教育。2019年1月，由国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出，要深化复合型技术技能培养培训模式改革，大幅提升新时代职业教育现代化水平。可见，国家对培养职业技术人才提出了更高的要求。[1]但是，在实际学习过程中，大部分中职学生会表现出学习动机或自我效能感不足，从而引发学习自主性较差的问题。这完全不利于培养具有高素质实操性复合人才目标的实现。如何有效调动学生自主参与课堂,提高学生解决实际问题的能力,值得我们进一步深入探讨。STEAM教育为探寻以上问题的解决提供了新的思路。以跨学科教学为核心的STEAM教育，强调多学科知识整合，聚焦解决真实情景中的实际问题，与中职教育要求培养具有创新精神和实践能力的目标需求不谋而合。在此基础上，将STEAM教育内容进行游戏化处理，让游戏化教学设计贯穿整个教学过程中，二者深度融合，实现在“玩中做，做中学”的目的。本文以中职课程《网页制作与设计》为例，基于STEAM教育理念，进行了游戏化教学设计研究，有效丰富了中职的教学形式。

二、核心概念界定

（一）STEAM教育。STEAM教育即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、美术（Art）和数学（Mathematics）五类学科英文首字母的缩写，是由STEM衍生出来的跨学科教育的典型形式。STEAM教育聚焦于实际问题的解决，强调多学科知识整合。

（二）游戏化教学设计。Instructional-designTheoriesandModels一书中对游戏化教学设计进行了相关介绍，利用游戏当中的相关要素，如挑战、好奇等，通过故事元素将其进行整合。游戏与教学是两条交织的主线，为学生提供良好学习体验的同时，回归教学核心。

摘要：融媒体时代的发展对网页设计课程提出了新的挑战，需要呈现出表现力强、博人眼球的作品。本文在课程改革研究与实践过程中，结合自身实践探索适应“1+X”制度下的新型双师型教师队伍建设思路，充分使用信息化手段，构建课程网络资源库，打破传统教学理念，在学习中创新，做有时代特色的作品。

关键词：融媒体时代；网页设计

融媒体时代的发展，需要丰富的精神食粮来满足人民对美好生活的新期待，同时也推动着网页设计课程的进一步发展。

一、对接1+X证书制度试点，培养能够适应时代发展的教学师资

为培养更多复合型技术技能人才，增强毕业生就业创业能力，2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》中提出：“启动1+X证书制度试点工作。鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书。”电子信息学院是咸阳职业技术学院的一个二级学院，自国家“1+X”证书试点工作启动以来，二级学院密切关注证书试点工作进程，认真学习国务院、教育部有关文件政策，积极申报试点，成立组织机构，制定实施方案，积极组织专业教师参加试点证书培训讲师资格考试，提升专业课教师自身业务水平。针对国家“1+X”证书制度改革，我院先后多次召开专题会议，研究资格考试的新变化，总结往年经验，有针对性地对学生进行辅导培训，使学生的专业知识更加扎实，专业技能更加过硬，为学生在取证考试中取得优异成绩奠定了坚实基础。虽然取得了一定的成绩，但仍然存在以下问题：

（一）培养制度不完善

“1+X”证书制度试点工作在我院起步时间并不久，目前还处于探索前进阶段，并未形成系统的、全面的“1+X”教师培养制度体系。就网页设计该门课程而言，目前我院还没有相应的“1+X”Web前端开发的培训讲师，其原因是暂时还未申请相关的“1+X”证书试点。但是可想而知，学院一旦开启相关的试点工作，如何保障该项工作顺利进行呢？

摘要:在具体的网站建设过程中，图形设计的应用越来越广泛，极大地促进了网站的设计与建设发展的进度，因此，文章主要从网站建设的相关概述，对网站建设系统的应用图形设计进行了讨论。

关键词:平面设计；网站建设；应用

传统的网站建设一般都是根据最初的设计基础以及原理进行编程，然后由网站的客户进行提议，以及意见，设计师进行修改以及改编，最后形成客户满意的网站设计。由于传统的网站设计一般是以表格的形式制作出相关的网页然后把有关的文字、图片以及音频放到固定的位置，每个位置的图像要经过繁琐的设计，其中的过程比较复杂，而且还比较容易出现错误导致整个网站的瘫痪。因此我们要改变传统的设计理念，采用最新的平面设计应用于网站设计当中，才能更快、更高校的完成网站设计以及建设。

1简述平面设计

所谓的平面设计在其构成要素上来讲，包括基本框架以及基本框架设计两个方面，在网站建设过程中，平面设计发挥着重要作用。因此，对平面设计的两方面进行简要分析，基本框架指的是完成打造设计，点、线、面的边框部分的平面设计工作，找到平面的突破点，然后进行详细的设计，这样工作能够轻松一些。基本框架设计指的是根据客户的具体需求以及二维空间和三维空间的选择，对网站系统进行设计，在此基础上，对其色彩进行均匀的调和设计，而设计的基本形式在设计之间具有有效性。

2当前网页设计的基本问题

随着科技的发展，计算机技术和互联网技术发展的速度越来越快，网站建设无法跟上时代的发展，它的理论知识和经验不足，而且在外观设计上也存在着较大的差距，因此，在一定程度上阻碍了网站设计和建设的发展。具体问题如下。1）从网站的性质出发分析相关问题。根据网站的情况出发，并且就现在的国情和发展的角度来看。一些设计人员没有以网站的实际情况作为出发点，在平面设计的过程中，没有根据不同的网站的设计需求也不同的实际情况考虑，在设计上存在着较大的差异。另一方面，从员工的素质角度来看，大部分的工作人员素质较差，知识水平低下，根本不看网站的基本需求，并直接做设计的复制，所以，需要对这一批工作人员进行统一的培训，增强他们的知识、眼界与素质，为今后的网站设计打下基础。2）在图像效果的基础上进行问题的分析。从图像效果的角度出发来看，图像效果对网站设计具有重要的影响，一个好的网站，想要吸引更多人的关注就必须对网页图像设计的足够好，使得画面效果吸引人们的眼球，特别是对一些网站与图片的大量需求。从中国的实际国情以及发展方向来看，目前中国在网站建设过程中技术水平仍然存在着不足，例如，很多图片制作的并不清晰，画面清晰度实在较差。因此，想要将网站建设的更加完美，必须学习著名设计公司的设计，例如向SONY学习，学习他们公司优秀的地方，我们根据自己的实际需要，取其精华，去其糟粕，更好地促进画面设计的发展，为我国的网站建设发展奠定基础。