学生教育网络信息技术运用策略

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学生教育网络信息技术运用策略

一、积极正视网络信息技术给学生带来的负面影响

1.信息技术使用中的身体健康问题

学生长时间的使用电脑会引起视觉疲劳,眼睛干涩,从而引起“电脑综合症”。人们在使用电脑时坐姿很少会有变化,这样容易导致腰背肌群疲劳,严重者可造成颈椎和腰椎劳损。而且会慢慢地造成手关节损伤,形成“鼠标手”。面对“电脑综合症”给身体带来的累积性的伤害,我们要引导学生对这些问题进行有效预防。

2.网络信息技术容易造成中学生人际交往的障碍

目前中学生使用互联网的目的大多是进行网上游戏、聊天,有的学生过于迷恋网络,已经严重损害了他们的身心健康,当遇到困难挫折时,他们会下意识地把虚拟的网络当成他们的避风港,从而关闭了现实交流的大门,导致了现实生活中人际关系的淡漠,所以我们要加强与学生的相互沟通、交流,帮助引导他们积极地利用网络,而不被网“网”住,帮助学生勇敢面对挫折,摆脱孤独、沮丧的情绪。

3.网络信息技术容易造成中学生道德的缺失,网络安全意识淡漠

一些学生对恶搞同学的照片的行为不以为然。一些自律意识不强的学生会在网上虚假信息,甚至很崇拜侵入别人电脑为所欲为的黑客。目前我国制定了许多计算机网络相关的法律法规,如《中华人民共和国计算信息系统安全保护条例》,《青少年网络文明公约》等。现在的学生已初步具备明辨是非的能力,对法律条文可能只知其一,不知其二。所以在教学中,教师可以结合教学内容,让学生更加深入明了相关的法律法规,正确引导学生培养良好的行为习惯。比如在教学中组织学生集体讨论,利用一节课的时间举办辩论会,通过多种形式,让学生对网络安全有一定的领悟,并树立理性对待网络信息技术的价值观。

二、网络信息技术促使师生的教与学方式在变革

网络使教师与学生之间能跨越时空,进行及时交流,克服了有的学生与教师面对面交流的害羞心理,增进师生间感情的融合,也能提高学生的学习兴趣,能促进和谐课堂的创设。它成为了教师对学生进行教育的有效途径。

1.利用聊天工具与学生交流沟通

有一次下课了,我准备离开机房,有位学生向我要QQ号码,当时我想,“为什么要我的QQ,我平时不怎么用QQ,与很反对学生一天到晚在网上聊天,聊天最浪费时间。这个学生够胆大的!”这个学生看着我吃惊的样子,于是说:“我有很多问题想问老师,但课堂时间太短,如果有问题,可以给你QQ留言。”听了这话,我便加了他的QQ,又建立了一个群,把班级与我交流的学生都加了进来。事实证明,学生们平时不仅向我提信息技术方面的问题,有时也向我说一些心里话,比如网络给他们带来的不安全因素和心理迷惘,通过这个途径,我了解到了班级的现状和学生的思想动态,针对某些情况,再给学生做心理指导,更加具有针对性和时效性。这样也增进了师生间的感情,使师生关系和课堂教学更加和谐。

2.利用E-mail进行交流

除了用QQ进行师生交流外,E-mail也是师生交流的一个不错的途径,E-mail之间对话的私密性比较强,能满足个性突出和隐私观念增强的现代中学生的要求。

3.让BBS、百度贴吧成为学生的网络教室

我们可以在校园网上开辟班级BBS,也可以在百度上建立班级贴吧。让学生把对班级,对老师的建议,以及搜索到的资料,课堂延续主题讨论放在BBS或贴吧上,这样所有的学生都能够浏览到这些信息,并且发表自己的意见和看法。比如班级要创办一次活动,活动组织者可以发一个有关活动建议的帖子,这样同学们都可以出谋划策,大大提高了活动的参与面,大家集思广益,使活动的效果更加精彩,也增强了班级的凝聚力。

4.让Blog成为展示自己的舞台

每个人的心中都希望被别人认同赏识,而Blog可以给学生提供展示自我的舞台,特别是一些比较内向的不太自信的学生,学生之间通过Blog链接,可建立起Blog群,这样一个网状的交流平台就形成了,给每个学生都提供了个性化的学习空间和展示自我的空间。

三、结语

总之,我们教师要引导学生用理性的态度来审视网络,树立理性对待网络信息技术的价值观。使学生对与网络信息技术相关的理论、文化和社会问题形成正确的认识,负责任使用信息技术,进一步促进良好的信息素养的形成。

作者:王鑫 单位:江苏省高邮中学