前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的新闻编辑人才培养的网络信息论文，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1.1新闻策划能力
在新闻媒介当中，编辑的策划从根本上来讲是对于新闻资源的整理和再度创造。新闻编辑人员要能及时的发现资源，并且对资源进行评估和最大限度的利用。媒体规模越来越大，最终带来的是激烈的发行以及广告竞争。而要面对这些竞争，媒体人员在版面设置以及稿件的处理上就应该同其他的媒体有所不同。而这种不同，就体现在其策划能力。因此，对于新闻行业的编辑人员而言，要具备较高的新闻策划能力。
1.2处理信息能力
在信息和厚报的时代，新闻媒体需要向大众提供很多信息资源，无论是何种媒体的编辑，每天都要处理大量的信息，这些信息来自于不同的层次，内容十分的繁杂，而最终呈现给受众时确要是简单明了的信息报道。要在很短的时间内，从这些繁杂的信息当中提取出有价值，有意义的部分，就要求编辑人员能够准确的区分哪些信息资源是需要深入挖掘的，哪些信息是有价值的。因此，快而准确的接受和处理信息是新闻编辑人员综合素质的基本体现。我国新闻行业的编辑人员的综合素质尽管同新闻改革前的新闻编辑人员素质相比有所提高，但同实践要求还存在较大的距离。从编辑人员的总体水平看，新闻行业还缺乏策划型和全能型的人才。由此可见，我国新闻编辑人员的培养责任重大。
1.3文字编辑能力
标题是新闻的核心，短短的新闻是庞大信息的集合。要将一篇新闻报道缩减成短短的内容，能否将主题内容凸显，加以渲染，删除多余的部分，使得文章内容更加的精粹，这不仅要考察编辑的逻辑能力，还要求其具有较高的文字编辑能力。而且在短短的时间要能够具备较高的逻辑和文字能力，就需要新闻编辑人员多练和多思。
2.新闻编辑人才培养措施
2.1提高新闻编辑人员的编辑素质
网络信息时代人们的生活节奏越来越快，人们总是在在匆匆忙忙中购买和订阅报纸。因此，报纸尤其是头版新闻的包装十分重要。除了新闻版面设计之外，新闻报纸的包装能力也是新闻媒介的一个主要的竞争力。例如，标题的制作要给人以直观的感受，而且还要具有吸引力。诸如漫画、数字等非新闻元素，以此来增加新闻的可读性，也更加便于读者阅读。新闻编辑人员可通过采用这些方法来对新闻进行包装，获取更多的读者的注意。
2.2开展交流培训
新闻单位可定期对新闻编辑人员开展业务学习，提供学习型的刊社氛围。新闻编辑人员不仅要接受基本的专业知识培训，还应当接受法律、科技和文化知识等及技能和知识培训，以适应网络时代下的新闻发展趋势。参加各种专题讲座、学术研讨交流会等来提高新闻编辑人员的知识层次，扩大其视野，使得其及时的了解和掌握新闻动态，增加新闻编辑人员的信息量。在条件允许的情况下，还可选取一些编辑到高校或者国外进修学习，提高编辑人员的综合素质，有计划的选择编辑人员参加培训，鼓励编辑参与各种新闻交流活动。对于单位中的重点骨干要重点培养，让其接受相关的继续教育或者是业务培训。此外，还组织新闻编辑人员利用网络学习，从网络中获得更多的新闻资讯。
2.3提高编辑人员的专业技能
在网络媒体时代，电视、广播发展的一大趋势就是数字化。利用计算机和电视技术来实现电视特效技术，为大众提供更具有可观性和感染力的视频场景。非线性的编辑系统的产品化也同样的使得更多的制作单位通过桌面工作站来对节目进行控制和管理。因此，在人才培养中，也应该强化其实践操作能力，提高编辑人员的专业技能，使得其能够适应网络媒体环境。
2.4改革现有的采编制度
现有的采编制度过于的繁杂，有很多的中间环节。不少报社都是以采编分立的机制建立编辑和采访中心的，而编辑事务以及采访事务也都是分开进行管理的。这种采编分立的机制很容易使得记者同编辑间的交流产生障碍。隶属于不同部分的编辑和记者分别承担不同的任务，记者主要是搜集线索，记者对事件进行整理加工，稿件写好后通过编辑中心传给编辑主任，再通过编辑主任传给编辑。而编辑的想法也同样的需要这样的一个过程传给记者。其中的环节过于繁杂和冗余，最终影响了记者和编辑的及时沟通，而且也很容易对编辑人员工作的主动性造成不利的影响。分到什么稿就编什么稿就是其导致的一个不良现象。
3.结论
网络信息时代下，新闻出版行业的发展既有挑战也有机遇，对于从业人员而言提出了更高的要求，新闻编辑人员也只有不断学习，提高自身的专业和综合素质能力，才能够适应时展，更好的发挥编辑才能。对于编辑人员的培养是刊社面临的一个重要课题，因为编辑人员的素质、能力高低直接影响到出版物的质量。
作者：王翔 单位：南昌日报社
