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摘要:现代社会背景下，我们的生活被网络包围，信息技术在日常生活、学习、娱乐中均扮演着重要角色。作为一名高中生，我们与网络的联系十分紧密，无论是在人生观、价值观以及世界观的形成上，均会深受各种网络信息的影响，我们可以通过网络学习到更完善的法律知识，当时网络信息的不确定性也给我们带来了很多不良影响，甚至是出现法律意识缺乏的情况，导致不少同学走上歧途，十分令人惋惜。因此，本文从法律意识的概念出发，结合当下网络信息的特征，探讨了网络信息对高中生法律意识的影响，并针对如何增强高中生法律意识这一问题提出了几点建议，以期实现高中生的健康成长。
关键词:网络信息;法律意识;高中生
一、引言
现代社会是个法制社会，每个公民都应当具备法律意识，我们高中生是国家发展的准继承人和储备军，是否具备良好的法律意识，不仅是影响到我们自身的发展，也关系到未来社会建设。随着信息社会的到来，我们日常生活、学习均已离不开网络的应用，但是我们也认识到网络可谓是一把“双刃剑”，其在带来诸多便利的同时，也因为信息杂乱、良莠不齐等问题，对我们的法律意识培养存在诸多不利影响。对此，我们必须认识到网络信息的特点，充分发挥其积极作用，减少不利影响，增强法律意识。
二、网络信息的特点
基于现代信息社会背景下，网络已经成为我国生活、学习中不可替代的一个重要工具，网络信息特点主要表现为数量大、内容丰富、共享度高、质量良莠不齐，由此其带来的影响也是有利弊两面的。网络信息特点具体分析如下：第一，数量极大，传播速度快。网络环境自由性相对较大，其能将抽象的法律条例转变为具体的法律现象，从而让我们更容易、更深入的理解法律，因此，便利性较好。我们能够自由的通过各种网络网站和社交软件进行信息的交流和，既不受空间的影响也不受时间的影响，而且网络信息是依靠计算机互联网传播，所以其有着快速的传播速度。第二，内容丰富、覆盖面广、设计领域多。网络信息数量大的同时，其内容也是极为丰富的，基本囊括了所有领域，我们无论是工作、学习还是娱乐等，均与网络有多关联。第三，共享度高。网络信息有着较高的共享功能，我们即使身在家中，依旧可通过网络了解到世界各地发生的事情，掌握各个领域的最新讯息。第四，信息质量良莠不齐。网络信息中既有质量高、有利于我们高中生健康发展的信息；同时也充斥着不利于我们健康成长的信息，例如虚假信息、反动信息、色情信息、暴力信息等，影响我们正确世界观、价值观、人生观的形成，甚至是引导我们走上违法犯罪的道路。综上，对于高中生而言，我们的生活学习等与网络的联系均是十分紧密的，有些同学通过网络获得大量的有益知识，为其学习提供了诸多方便；也有些同学沉迷于网络，在不良信息的诱导下恣意扩张非理性欲望，法律意识淡薄，不利于其健康成长。基于此，网络环境下学生法律意识的缺失是一个危险的信号，必须对此展开相关研究。
三、高中生网络法律意识的特点
目前，网络已经渗透了我们高中生成长的各个方面，如：学习、休闲、娱乐等。当然，我们不仅在享受网络的便利性，也面临着大量的不良网络信息的侵蚀，一旦沉迷其中，极易步入法律法规禁区，犯下不可弥补的错误。基于此，现代网络环境下不少同学网络法律意识单薄，其主要特点可归纳如下：
（一）法律观念淡化
在网络社会里，任何人的真实身份都隐藏的，非透明的，可以比较自由的进行活动，在这样的网络环境中，我们高中生同样享受着最大的自由，承担最小的责任。不少同学在网络上任意骂人，甚至有部分触碰到法律，网络在一些高中生眼里成为了法律的空白地带，几乎不会在网络上遵从法律。
（二）个性化增强
法律意识并非纯粹的按照法律条文办事，而是我们对整个社会的认知来准确运用法律的基本原理，是我们在实践中而形成的社会共识，不是简单的法律条文加减法。在传统的信息中，我们基于现实的来往和伦理，逐渐形成群体法律意识，但在网络有其特殊性，网络的开放性、复杂性、共享性使得主体不分强弱、尊卑、大小，都以虚拟的身份存在于网络中，我们很多同学其实对法律知识都是一知半解的，这也就导致其过度个性化的出现，法律意识不够。
四、网络信息对高中生法律意识的影响
网络是个开放性强的环境，其快速发展带给社会的既是机遇、进步，同时也是挑战、危险。信息量的不断增多，使得我们很多同学一时无法适当的接受。现下网络信息的复杂性在带给我们有利影响的同时，也滋生了一些不利因素。本章基于此，探究了网络信息对高中生法律意识的有利影响和不利影响。
（一）有利影响
1．丰富法律知识
网络信息有利于丰富我们的法律知识。根据我们在学校的课程设置上来看，学校已经开设了法律课，但是尚且不够深入、系统，有待规范化。随着计算机技术的发展，我们可以通过互联网来了解法律犯罪行为和遵纪守法规则，了解与自身学习和生活方面有密切关系的法律知识，如：我国法律规定，在国家级考试中，如果不诚信考试，将会受到刑事处罚；在网络环境中，必须遵守网络规则和道德，如果在网络上肆意或者恶意不实信息或不良信息，将会承担相应的责任。
2．深入理解法律知识
网络信息有利于帮助我们深入理解相关法律概念。我们在高中校园初步接受了一些法律知识的教学，但是并不够系统，仅仅靠非法律专业性强的教育人员对其浅显的说教，所以对其的板块知识极其欠缺。由此，部分同学在真正遭遇一些自身权益受到威胁的情况时，不能靠法律渠道对自己进行法律保护；也有部分同学在参与一些活动时，并未认识到自身行为的不当乃至于不法之处。网络信息具有内容的丰富性和形式的多样性，因此我们通过互联网查询相关的网络信息，可实现对相关法律知识的深入学习和理解，并能够将这些法律知识更加准确的运用到实际生活中。例如，很多同学对于“正当防卫”这个法律概念的认识是认为有人威胁或者已经危害到自己的身心所做出的任何防卫都是正当的。但是，这种理解是错误的、浅显的、狭隘的。真正的“正当防卫”其实需要具备的条件远不止这些。这种错误的理解会导致一些同学在未知情况下违法犯罪，带来不可预料的后果。因此，对于这种现象，我们可以通过网络信息查阅一些法律案例，将一些抽象概念转化为生动的、真实地案例来学习，进一步了解法律知识，并能够正确使用法律武器来捍卫自身合法利益。
（二）不利影响
1．增加犯罪率
不良网络信息的影响下容易导致部分同学走上违法犯罪道路。由于网络信息具有的容量大、传播速度快等特点，所以一些不法分子更容易、更便捷的传播一些不良信息。很多同学在学习或是休闲中，一旦接触乃至于沉迷于此类网络信息中，极其容易接触到一些不健康的行为习惯，从而影响了我们正确观念的形成，法律意识极为淡薄。例如，部分同学在使用网络时，通过游戏等软件会了解到一些网络暴力信息，若是过度受到此类信息的影响，其在生活中易用暴力的方法解决问题，而且没有意识到此行为的非法性，认为不用为自己的错误行为承担后果。
2．影响权威性
不良网络信息会导致法律的权威性降低。近年来，网络上出现很多恶意诋毁法律的负面新闻出现，并且趋势有增无减。我们尚处于一个各种认知观念形成的阶段，特别是部分同学的辨别能力不足，在接触到不良、不实的网络信息后，会质疑法律所具有权威性和正确性。例如，网络信息上存在着一些拜金主义、享乐主义或者扭曲事实真相，这在一定程度上影响到了法律的权威性以及公平性，部分同学若是未能够意识到此种信息的错误性，则极易导致次错误观念的形成，影响其对社会的正确认知。
五、建议和措施
网络信息是一把双刃剑，因此，我们使用网络，需要辩证的看待，不可片面进行抵制或者支持。要想在日常生活中懂得趋利避害，进而把网络的有利面无限扩大，必须采取各项措施切实增强高中生法律意识。本文主要提出以下几点建议：
（一）提高自身法律意识
新阶段，我们高中生法律意识问题必须得到广泛重视，众多周知我们在高中阶段各种观念尚未完全形成，可塑性较强，只要学校、家庭、社会加强宣传教育，必然可以起到较好的效果。我国每个公民都应该具备知法、懂法、遵法、用法的教养，尤其是高中生是社会未来发展的关键，必须重视其法律意识的培养，可充分利用课堂教学时间，如：语文、历史、政治等课堂中，充分渗透相关法律教学；我们也可自主利用手机、电脑等，阅读相关法律故事、条文等，充实自己的法律头脑，在避免自身成为法律盲的同时，进一步加深对法律的了解，全面提升法律素养。
（二）抵御不良信息
我们在高中时期已初步具备了一定的辨别能力，可对网络信息有一定基本判断。对此在独立使用网络时，必须自觉辨识网络信息真伪、优劣，自觉过滤、抵制不良、恶俗、媚俗、不失的网络信息，坚决不登陆色情网站，不上传、不下载、不传播手机色情内容；不浏览、不制作、不传播不良信息；不玩不良网络游戏。若是在浏览网络时，发现一些无法辨别的信息，则需及时与老师、家长沟通，严禁盲目跟随。总之，从本身做起，树立牢固的法律防线，保持自我束缚，抵制网络不良信息的侵蚀。
（三）加强实践
任何事物都源于实践，学校应积极组织普法活动，也可利用社会、电视媒体的一些普法视频，增强高中生的法律意识，强化对法律的理解。同时，可以通过模拟法庭，对一些案例进行实践操作，我们可设身处地运用法律，从而加深对法律条文的印象。
（四）加强监管
当前，我国中央政府大力倡导严格加强对网络环境的监督和整治。各级政府部门应积极响应中央号召，通过不断完善相关法律法规，规范网络信息内容，严厉打击不良网络信息。加大对造成恶劣影响的网络信息的惩戒力度，严格把守网络上对法律条文恶意歪曲的讯息，为我们网络上查阅法律条文营造良好环境。
（五）加强学生教育
当今网络信息良莠不齐，司空见惯。国家教育局、家长等都应当重视高中生的法律教育，从外部条件丰富大家的法律知识，不断灌注正确的法律意识，从客观上改变“法律盲”的现象，正确指引大家认识网络信息，继而加强学生的法律教育。对此，学校可开发网络普法平台，充分利用微信、微波以及一些APP，开发优质资源库，引导学生远离网络不良信息；教师可充分利用课堂实践，为学生讲解一些见义勇为的典型案例，同时也应实时关注学生成长环境，通过家庭、社会、学校的全面配合，全方位提高学生法律意识，防范未成年犯罪。
六、结语
当今社会信息化进程不断加深，我们已经走向了大数据时代。网络互联互通已经成为一种不可抵挡的潮流。我们高中生是未来的引导者和建设者，法律意识的培养势在必行，网络信息对于高中生的法律意识的建立有利有弊。因此，应当从学校、社会等不同层面来引导高中生正确利用网络信息来提高法律素养。
参考文献：
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[2]陈霄．网络信息对高中生法律意识建立的影响．法制博览．2017(34)．
[3]高严冰．关于建筑防水工程质量管理与控制的若干思考．江西建材．2017(19)．
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作者:赵钰洋 单位:保定市第一中学
