前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的幼儿教育多媒体技术应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、多媒体技术在幼儿教育中的作用
1．调动课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣
多媒体技术将枯燥死板的教学内容更加生动形象的表现出来，有效地解决了幼儿教育过程中幼儿注意力不集中的问题，同时利用多媒体技术可以给幼儿带来更多的知识，极大的开发幼儿的智慧。幼儿学习需要兴趣，他们会对感兴趣的事物投入精力，所以利用多媒体可以有效的吸引幼儿的兴趣，调动他们的主观能动性，让幼儿可以在课堂上更加活跃和快乐。传统教学有时会出现课堂沉闷的情况，幼儿易产生厌烦情绪，而多媒体技术恰恰可以改善这种教学困境，通过提前制作好的课件提高教学质量。
2．优化教学内容，拓宽幼儿的视野
幼儿教学通常都是教师在黑板上写或者画，然后幼儿跟着模范，当黑板不够用时就会把内容擦掉重新写，这样就使得有用的教学内容还没有来得及被学生掌握。同时，传统的教学方式是幼儿教师每天要提前进行备课，找寻教学资源，整理教学材料，确保课堂教学顺利开展，这也浪费了教师的大量时间和精力。当应用多媒体技术以后，大大节省了备课时间，教师用事先做好的课件进行教学，讲过的内容如果想再次观看只需要点击鼠标就可以找到，提高了教学的效率，也拓宽了幼儿的视野，寓教于乐。
3．提高教学效率，给幼儿更多的空间
幼儿教师借助多媒体技术进行教学，不仅可以缩短教学时间，节省教学资源，还可以给幼儿提供更加宽阔的发展空间。幼儿教师可以依据教学的需要，对教学内容进行设计整合，对课件的画面和声音进行调节，使之更加适合幼儿学习。有许多教学资源是无法在课堂教学中给幼儿展示的，如飞机、星球等，这时利用多媒体技术，就可以将无法拿到课堂的实物在大屏幕上清晰地展现出来，使幼儿可以在视觉和听觉上都得到有效的提高。在日常工作中，利用多媒体可以促进幼儿主动的参与到课堂教学中，达到事半功倍的效果。
4．有利于培养幼儿自主学习能力和思维能力
多媒体技术在幼儿教学中可以轻松的实现知识的分类、归纳和总结，找出各类知识之间的内在联系，将隐性知识也充分的挖掘出来，更加有利于培养幼儿的正确思维。在对幼儿进行德育教育的时候，可以利用大屏幕播放爱国主义教育短片，通过视频教学与说教相结合的方式提高幼儿的思维能力和道德水平。同时，多媒体技术能把复杂的现象变得简单易懂，能把综合的知识变得细化，幼儿会对学习产生浓厚的兴趣，从而主动发挥聪明才智，在一定程度上提高了幼儿的自主学习能力。
二、应用多媒体技术在幼儿教育中应该注意的问题
1．不能用多媒体技术完全取代传统教学
多媒体技术虽然已经非常成熟，在教学中也得到了广泛的应用，但是并不能完全取代传统的教学手段，而是要做到与传统的教学手段有机结合，达到最佳的教学效果。传统教学中也存在着许多优秀的经验值得沿用，比如自主学习和自主思考仍然具有实际作用，不能被取缔。幼儿教师在设计课程的时候要充分考虑教学内容和幼儿的情况，选择最合适的教学媒体，从而优化教学活动，使幼儿在最佳的学习氛围中进行学习。比如，教幼儿读儿歌的时候，教师可以给幼儿播放儿歌的动画，但是传统的分句教学也不能省去。
2．不能所有的教学活动都应用多媒体技术
现在有的幼儿园教师片面理解多媒体教学，认为只要是上课就运用多媒体技术，让学生感受到现代化教学的魅力，盲目追求教学手段新颖性会与教学背道而驰。其实，在不适合的课堂上运用多媒体技术只会产生负面的作用，对课堂教学造成影响，幼儿教师应该根据具体的教学内容来选择不同的教学手段。比如在给小班幼儿讲故事“小猴子掰玉米”的时候，幼儿教师只需要为幼儿设置故事场景就可以了，没必要应用多媒体技术，讲这个故事是为了让幼儿在实际生活中养成良好的习惯，做事情要一心一意，不能三心二意。
3．选择教学内容要合理，课件制作清晰直观
当幼儿教师为幼儿设计多媒体课件的时候，要从幼儿的年龄段和实际能力着手，不能不切实际的将难以理解内容灌输给幼儿，那样只会适得其反。运用多媒体技术要根据幼儿教学内容慎重的选择，在应用前教师要进行仔细的论证，力求简洁明了，清晰直观，重点突出，减少对教学无用的设计，以免干扰幼儿教学的重点和难点。例如在教小朋友画大象的时候，教师只需要在大屏幕上给学生展示大象的各种形态和生活习性即可，与教学无关的不需要在课堂教学中体现，防止干扰幼儿的注意力。
4．重视幼儿的主体地位和教师的主导作用
运用多媒体开展幼儿教学时，要注重幼儿的主体地位和幼儿教师的主导作用，完全执行规定的教育目标和教学理念，切不可私自转变教学模式，不能出现教师占据课堂主体地位的现象。课堂教学引入多媒体技术，教师要尽量避免过多的关注课堂效果而忽视幼儿的学习情况，幼儿教师要把多媒体教学融入到正常教学中，体现出幼儿的主体地位，把课堂教学的主人还给学生。同时，幼儿教育中要体现教师的主导作用，经常与幼儿进行沟通交流，在教学时引导幼儿及时改变错误的习惯，促进幼儿主体作用的发挥，要克服重教轻学的倾向。
三、结语
综上所述，在幼儿教学中应用多媒体技术可以提高课堂教学质量，吸引学生的学习兴趣，改变落后的教学方式，让幼儿可以在幼儿园里健康快乐的成长。作为一名幼儿教师，在实际工作中我会不断提升自己的知识水平和道德素质，努力学习幼教专业知识，科学合理的应用多媒体技术辅助教学，为幼儿提供学习和发展的平台，同时遵循幼儿的认知规律，教学面向每一名幼儿，不断探索和钻研，争取尽自己最大的力量做好幼儿教育工作。
作者：王志萍 单位：江苏省盐城市六一幼儿园
