前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的多媒体技术对小学音乐教学的应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
[摘要]教育科技对国内教育工作而言十分重要，是提高学生创造性思维能力的必要途径。计算机技术的发展带动了多媒体技术的进步，多媒体技术结合了声音、图像、影像等信息，在各行业中均具有广泛的应用，同时也逐渐成为教育行业的重要教学工具。本文针对多媒体技术在小学音乐教学中的应用进行了详细探讨。
[关键词]多媒体技术；小学音乐；信息处理
新时期，教育和科技水平的进步，极大程度地促进了教育水平的提升，对提高学生发散思维能力起到了积极影响。多媒体技术是建立在计算机技术基础之上的新兴技术，在各行各业中均具有较为广泛的应用。由于社会大众对教育的关注度越来越高，当下诸多院校已经进行了教育硬件设备设施的完善，带动了多媒体技术的广泛应用。这对丰富教学方式、提高课堂活跃度等均起到了明显积极促进作用。
1多媒体技术在小学音乐课程中的作用
1.1促进教育素材的丰富化
应用多媒体技术后，学生视觉、听觉有了明显进步，可进行更为直观的音乐体验，从而达到提高小学生音乐兴趣的功效。相比于传统音乐教学工作而言，多媒体技术更加注重素材方面的积累。小学音乐教师可进行文字、图片、视频等内容的整合，直观展现课程内容，更易吸引学生注意力，利于学生学习范围的拓展。
1.2使音乐教学更加生动形象
传统音乐教学行为中，教师多采用灌输式、填鸭式的教学方法。关注重点在于课本知识的理解。限制了学生音乐学习的主动性。据调查结果表示，乐理学习、歌唱学习环节中，大部分学生并不具有较高学习兴趣。多媒体教学融入后，可明显丰富教学形式，利于快速吸引学生注意力。为小学生音乐课程的学习打造了更为优越的氛围，可明显提高音乐教学质量。
1.3强化师生之间的互动
传统音乐教学中，并未明显关注师生互动效果。音乐教学中，考虑到唱歌、音乐欣赏等均具有较高实践性，必须提高课堂互动效果，利于强化学生对音乐的感知效果。多媒体教学技术引入后，音乐教师在领唱、合唱环节中，可及时进行师生互动，营造更加活跃、欢愉的教学氛围，可明显提高教学质量。
2多媒体技术在小学音乐教学中的具体应用
2.1融入情感，增进学生演唱感情
多媒体在音乐教学的应用中，教师必须合理应用音频效应，促进音乐情境的再现，强化学生演唱感情，促进学生更加高效的掌握歌曲演唱技巧。如音乐教师在进行《可爱的家》歌曲教学中，可借助多媒体技术展现家庭情感，让学生从画面、音频中去体会父母的关爱，提高学生感恩理念。为了进一步强化学生对歌曲主旨意境的理解，还可让学生将父母家庭的温暖关爱记录下来，并与同学相互分享。这种教学方法可让学生更加深刻地理解歌曲创作目的、创作情感，在做好学生情感方面的铺垫工作后，整个歌曲的演唱教学将会更加顺利。
2.2开展乐器乐谱的动态欣赏
小学阶段，学生一般具有丰富的想象力，但是逻辑推理能力相对较差，对音乐教学的理论知识可能无法进行深入掌握。但是如果小学生对某一件事提高了兴趣，其学习热情便会显著增加。因此多媒体辅助教学中，小学音乐教师可将多媒体音频进行合理制作，让学生充分理解乐器乐谱的美感，然后经由小组讨论等形式，强化学生对乐器乐谱的理解，提高学生对音乐的学习兴趣，然后进一步强化小学生在音乐逻辑知识方面的学习深度。
2.3创设情境，合理进行歌曲演唱教学
小学音乐教师在进行教学中，必须考虑课堂氛围的影响。合理应用多媒体技术进行音乐情境的创设具有重大意义。为此，小学音乐教师要结合小学生特点、多媒体技术等进行音乐资料、音乐视频的展现。丰富学生的教学内容、教学形式，为学生营造亲临其境的感觉。如《新年好》歌曲教学中，教师可先进行歌曲的播放，然后展现新年习俗相关的视频、图片等资料，如鞭炮、春联等。相关视频画面的喜庆景象可快速带动教学氛围。让学生体会到过年气氛，而后再详细的进行《新年好》一曲的教学，将会达到事半功倍的效果。
3多媒体技术在小学音乐教学中应用需要注意的问题
小学音乐教学中，为了保证合理应用多媒体技术，还要加强下述事项的关注。第一、多媒体教学方法并非唯一教学手段，不可完全取代传统音乐教学，必须将多媒体教学当作一种辅助性手段，这是课程教学的发展和补充。换言之，多媒体技术在音乐教学中具有较高优势和价值，但是教师及学校领导必须分清主次，提高教学层次，在维持原有音乐教学模式的基础之上进行改进，充分发挥多媒体技术的优势。第二、小学音乐教学中，教师要结合教学规律、教学内容等进行分析，探寻音乐教学的特点，保证多媒体教学的合理性，避免过度应用、牵强附会等状况的发生。只有多种教学方式相互协调互补，才会最大程度地发挥教学手段的价值，提高学生对音乐的感知能力，增进学生审美和表现水平。第三、音乐教学过程中，教师需避免形式化、机械化的教学，这一要求相对较高，对音乐教师提出了更为严格苛刻的要求。音乐教师必须结合教学进度、教学内容等进行合理调整，增进师生互动效果，巩固教学课堂质量。
4结语
多媒体教学具有极高应用价值，小学音乐教学中，必须合理进行多媒体技术的应用。小学音乐作为培养学生德智体素养的重要课程，能有效提升学生审美能力。合理应用多媒体技术进行小学音乐教学质量的提升已经成为时展必然趋势，这对小学整体音乐教学水平的提升起到了积极作用。
【参考文献】
[1]孙素琴.例谈多媒体技术在小学音乐教学中的应用[J].考试周刊,2015（99）:179.
[2]姚莹.多媒体技术在小学音乐教学中的应用研究[J].课程教育研究,2017（06）:243-244.
作者:黄亚萌 单位:潍坊美加实验学校
