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摘要：如今一些职业技术学院纷纷将多媒体技术作为教学的重要环节。工商管理专业知识面较广，利用多媒体进行教学，有助于将知识充分的整合在一起。本文将详细的分析职业技术学院工商管理专业教学运用多媒体技术的作用，并且对多媒体技术如何在职业技术学院工商管理学专业发挥作用进行分析。
关键词：多媒体技术；职业技术学院；工商管理学专业；教学应用
前言
职业技术学院旨在培养专业性技术人才，工商管理专业主要培养企业管理人才，工商管理专业在学习理论知识的同时，还应该加强实践性能力。在工商管理专业运用多媒体技术，将理论与实践将结合，搭建多媒体教学一体化平台，增加了课堂趣味性，同时也有助于开展教学活动，提高教学质量。
一、职业技术学院工商管理专业教育运用多媒体技术的作用
多媒体技术作为课堂教学的辅助手段，教师应该根据学生的认知水平及接受能力有针对性的使用多媒体技术，改变传统的教学模式，更新教学理念，完善学生的认知结构，增强课堂趣味性。教师根据工商管理课程的内容合理的进行教学设计，激发学生的学习兴趣，采用合作探究的形式进行自主学习。工商管理专业涉及的范围较广、知识面较复杂。因此，教师应该根据工商管理的课程目标进行多媒体展示，向学生直观的展现教学场景，激发学生的好奇心，通过多媒体技术的展示，将理论知识转化为实践技能，鼓励学生在发现中探究，让学生自主学习，调动学生学习的主动性。运用多媒体技术教学，增强教学的多样性。在课堂上，老师以图片、音视频的形式将工商管理课程内容形象的展示给大家，帮助学生更快的理解知识，并将理论知识灵活的应用在具体的实践当中，提高学习效率。利用多媒体教学可以加强学生的实际操作能力，提高学生的专业素质。同时，完善职业技术学院教师的师资水平，一定程度上可以提高学生的创新意识，将创新精神充分的应用到企业的管理方面，提高学生管理能力，增加自身的知识储备量。
二、多媒体技术在职业技术学院工商管理学专业的应用策略
(一)理论与实践相结合，提高综合素质
职业技术学院教师应根据当前企业的管理水平，进行市场调查，将理论知识划分为重难点，根据具体调查情况进行合理的安排课程内容，运用多媒体教学，将现代企业管理理念传达给学生。同时，为学生创造更多的实践空间，有关企业可以加强与职业技术学院的联系，学生利用课余时间到企业进行亲身的体验，将所学的理论知识充分的应用到实践当中。例如，杭州职业技术学院工商管理专业开展网上远程教学、多媒体交互式立体教学模式的探索，提供高速、稳定的技术平台，为实现多媒体课件制作网络化、教师备课电子化、多媒体化打好基础，保证网络系统的开放性、可持续发展性[1]。通过多媒体技术让学生通过视觉、听觉的形式，增强学生对知识的记忆。多媒体技术可以协调与探索式教学方法之间的关系，锻炼学生的实践操作能力。在工商管理课堂上，鼓励学生充分发挥主观能动性，采用互动交流的学习形式，在探究中总结经验，对如何进行企业管理进行讨论，总结出最合适的企业管理方案。同时，教学中运用多媒体技术，帮助学生整合之前的专业知识，努力探索新知识，提高学生的学习能力。
(二)建立教学评价体系，尊重个性差异
建立信息化教学评价体系，在职业技术学院工商管理专业中根据学生的个性差异，合理的调整、改进教学方式，适应人才多样化的发展。改变传统的教学评价体系，提高职业技术学院工商管理专业的教学管理水平。完善教学评价体系，将学生的课堂表现、实践情况纳入到教学评价体系中，并针对不同情况的学生进行合理的教学评价，改善教学效果，并将信息化教学评价体系落到到位。将师生互动环节作为教学评价体系的标准之一，加强师生之间的情感交流，通过师生互动环节可以充分的了解学生的个性差异。在课堂上充分发挥教师的主导作用，引导学生发挥学生的主观能动性。例如，建东职业技术学院工商管理专业采用“教、学、做”融为一体的教学模式，适用于实践性内容的课程教学，采用讲、练结合型教学方法，教师在讲清基本概念、基本理论与方法之后，用计算机多媒体来丰富课程内容和表现形式，通过布置学生进行实践训练，完成教学内容。同时，教师应该借助多媒体技术多与学生进行交流，将工商管理知识系统的传授给学生，提高课堂教学效果。
(三)构建网络媒体一体化，实现全面发展
教师在教学活动中，应该善于利用信息技术作为教学辅助手段，构建网络一体化教学平台，将远程教学理念融入其中，借助远程教学，可以方便教师及时对学生的课堂理解情况做详细的调查，及时询问学生掌握知识的情况，为学生答疑解惑提供了便利。实现立体化教学，引导学生正确的理解工商管理知识，并将理论知识与实践相结合，提高学生活学活用的能力。例如，福州英华职业学院旨在培养德、智、体、美全面发展人才，适应网络工程建设、服务和管理第一线需要的、具有良好职业素养的专业性技能人才，培养学生的实践动手能力。在工商管理专业进行多媒体教学时，通过企业管理典型案例让学生思考企业的经营理念，探讨问题并得出结论，在实践中培养学生解决问题和分析问题的能力[2]。
三、结语
在工商管理专业教学过程中，运用多媒体技术进行教学，将理论知识与实践经验相结合，完善学生的知识储备量。构建网络一体化教学平台，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，创新现代化企业管理理念。建立教学评价体系，提高教学课堂水平，提升职业技术学院工商管理专业教学质量。
参考文献：
[1]万健安.职业技术学院计算机教学中的多媒体应用探索[J].电脑迷,2016(8):167-168.
[2]马毓.职业技术学院计算机教学中的多媒体应用研究[J].中国教育学刊,2015(S2):381-382.
作者:王怡果 单位:山西财贸职业技术学院
