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摘要:
高职院校在开展电子技术实践课程教学中，电子信息技术的发展为其提供了教学和实践的条件，其中EDA技术在电子技术实践课程中最为突出。将EDA技术应用于高职院校电子技术实践课程中，有助于实现教学目标，对电子技术的熟练掌握起到较强的助推作用，有助于培养高技能人才。将重点从EDA的应用入手，分析探讨未来高职院校电子技术实践课程的发展方向。
关键词:
高职院校;电子技术;EDA;应用
0引言
电子设计自动化的英文缩写即为EDA，它是一门电子系统设计技术，计算机在开发系统软件及可编程逻辑器件都是以它为工具的。我国的信息处理技术水平在不断提升，EDA技术也在不断完善和发展，在电子电路设计方面，无论是效率还是可操作性都得到很大的提升。从设计者的劳动强度来看，在EDA的广泛普及下，劳动强度也得到大大减轻。有人说EDA为我国电子系统设计带来了一场革命。作为培养电子系统设计人才的重要场所，高职院校肩负着培养学生实践能力及创新能力的重要责任，在高职院校的教学任务中，电子技术实践课程至关重要。将EDA引入电子技术实践课程中，符合社会实践的具体要求，也可以培养学生的实干能力。
1电子技术实践课程中EDA的应用
1．1巩固教学内容
作为一门实践性较强的学科，电子技术的逻辑性较强，按照传统的教学模式，极易使学生产生枯燥乏味的感觉，特别是对学习理论知识而言，需要学生通过实验教学等形式，更加直观地巩固和学习理论知识。在实验教学中，仪器的使用和参数测量等方法的掌握较为复杂，很多学生在短时间内无法及时掌握各类指标和性能。EDA技术的应用，可以帮助学生全面掌握电路的图形及文本输出方式，有效提高电子技术实践课程的教学质量。
1．2提高学生学习兴趣
作为理论性较强的电子技术课程来说，如果按照过去传统的教学方式开展教学，学生很容易丧失学习兴趣。而兴趣是最好的老师，是学生主动学习的动机，如果失去兴趣，则直接影响教学效果。EDA技术的应用，可以使枯燥的理论知识转化为更形象、更生动的教学形式。学生通过该项技术，可以将抽象的理论知识转变成直观的课程信息，将理论与实践有机结合。
1．3进一步提高实用性
高职院校的教学宗旨是培养学生的实践和创新能力，为了满足新的教学目标，电子技术实践课程也在不断借助新的教学手段和设施。特别是在电子技术实践课程中，EDA教学实验室是不可或缺的重要组成部分，这样的实验室较传统的实验教学方式相比，成本更低，且功能较全，教学效率更高，更具便捷性，避免了传统实验室因仪器、仪表等方面参数的限制，可以开展更具创新型的实验。
1．4完善课程评价制度
EDA技术的实际操作性较强，符合培养高技能应用人才的教学宗旨。EDA技术课程的评估工作需要教师针对学生的具体实验操作进行评估。过去的评估工作，是通过学生的书面作业进行。在EDA技术课程中，教师的评估工作变成与学生面对面的考核方式。学生在这样的评估方式面前，可以提高实践几率，教师也在评估的沟通交流过程中，更加清晰、准确地掌握学生的学习情况及进度。整个评估过程已经取消了笔试环节，更多地注重学生的日常表现，通过实验及设计电路的成绩对学生展开综合考核。评估的重点在于不断强化学生的实践技能，鼓励学生针对具体的考题，带有目的性地开展实践操作，鼓励学生自主学习，并通过查阅相关资料，学生的知识面在进行实验的过程中不断拓宽，提高学生的自学能力和学习积极性。
2结语
EDA作为一种系统工具软件和教学手段，正在被电子技术实践课程广泛应用，高职院校大力实施EDA技术，能够为学生提供更加完善的教学方式，使理论知识与实践技能相互融合，为培养高技能人才打下坚实的基础。在高职院校中，电子技术实践课程是一门重要的课程，对于培养实干型、创新型人才具有十分重要的现实意义。高职院校作为培养电子技能型人才的要地，要不断根据就业市场的具体需求，不断更新教学观念，提高教师队伍的综合素质和技能水平，及时摒弃传统的教学方法，不断更新实验方法，创新教学形式，通过更具现代化的科技条件，为学生提供更加创新、便捷的教学体系及实验体系，为社会培养出更多高素质应用型人才。
作者：刘艳利 单位：赤峰工业职业技术学院
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