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摘要:
本文针对现在高职院校内机电类专业对于学生的电子技术课程的培养目标，并且结合学校内的实际情况，对校内的电子技术课程进行多年的教学方式上的实践与探索，结合学校内的实际情况，对学生的现状进行部结，加强教学一体化的思路，将传统的知识讲授向边实践边学习进行转化。增强学生的课堂上的教学效果。
关键词:
高职高专;机电专业;项目式教学
一、项目式教学方法、手段及实验条件的改革
我们可以在高职院校的课堂中采用“项目式理论实践一体化”的教学方式，在教学进行的时候，需要我们对于其进行“项目任务提出→项目分析→串讲或提供相关理论知识点→项目实施→实践考核”5个步骤进行教学，我们根据其课程中的具体内容进行教学方法的实施，对于课程中一些有用的内容进行价值上的体现，向学生强调知识内容的掌握与实践动手能力是同等重要的，应该将彼此进行相互间的渗透，对学生的积极性进行有效的调动，使得学生可以更好的对知识点进行掌握，并且可以对于电子技术课程中的工程技术问题进行判断、分析、解决。在进行教学时，应该根据教学时的内容，进行其学习内容的理念经与实训相结合，这样可以在电子实验室中进行其课程的学习，根据学校内的现实情况，我们将电子实验室分类，一类是理论学习区域，一类是实践学习区域，学生可以拥有一套自已的进行实践操作的工具。我们可以将原有的两节为一个单元的课程内容，改为四节课联合的方式进行，这样我们就可以在教学的过程中使用理念经与实践相互进行结合的方式进行，这样可以保证教师在教学时间上的安排，将理论与实践相结合，这样可以有效的对教学的效率与效果进行保证。
二、教学内容的改革
我们通过进行双元制的教学方式，让其成为进行教学时的参考，并且根据学校的实际实验情况进行与现实的结合，在选择了合适的课题以及对教学计划确定以后，对于电子技术课程中所有的课题进行教学环节的掌握，我们将大的课题内容进行划分，结合我们的教学计划，其内容的设置上应该是从易到难进行，将理论与实践进行结合，我们可以将总的教学课题分拆为不同的模块，分解项目如下:项目一:对于电子技术课程中的基本原件与测量仪表进行使用方式的讲解。对电子技术课程中的常用电阻、电感、电容等元器件进行实物与图片形式与测量工具进行结合，让学生可以更快的进行掌握，让学生对其特性与测量的方式进行使用范围的熟悉与掌握。项目二:电子技术课程中最为重要的就是焊接工技术，所以在进行课程的教授时老师应该根据相关的手段对焊接中所使用的各种工具向学生进行展示，对于电子技术中所涉及的各种焊接的工具的结构与原理以及相关的使用方法进行介绍。让学生进行实际操作的方式。在进行焊接工艺的课程时，对于其中的工艺要求学生进行掌握，对于其可能在工作中所出现的不同问题进行相关的办法的掌握，保证学生可以对此进行理解。对于课堂上对于相关的产品的进行制作时的成功率进行保证。教师要保证学生的课堂中对于各种的元器件可以有一定的认识，对于相关的仪表的使用也进行了了解、对于焊接的方式也有了一定的掌握，这样我们可以通过将以经成功拆分好的相关单元乾宅地其展开式的教学方式。我们可以将其内的电路拆分为以下的子项目:项目三:对二极管以及对集成的直流稳压电源进行制作;项目四:对三级管进行辨识，制作音频放大电路输入级;项目五:制作反馈、单频放大电路、运放的电路集成中间级;项目六:制作功率与单频的放大电路输出数字电路部分:简易数显式电容计的制作及调试;项目七:对于门电路的知识进行综合的分析与详细的介绍，并且相互进行结合，根据相关的芯片对于电容计超量程指示电路进行构建。以上这些具体的内容，就是我们对电子技术课程中的基本内容进行了涵盖，对电子技术的内容进行了系统的介绍，并且对于电子技术课程中所涉及的典型元件我们进行了测试，我们可以对项目所用的元件进行使用，这样可以有效的控制我们进行实践的成本控制，我们也可以在进行教学的过程中，将现在流行的物联网技术进行结合，对新型的传感器与新型的电子元器件的特性进行介绍，并且对于其未来的发展方向进行讲解，对学教学内容的前沿性进行保证。在每次课上的实践单元内学生都可以进行实践操作，这样可增强学生的学习热情，学生也可以提高自身对于问题的处理与解决的能力，对于相关的课程理论与课堂中的实践内容进行结合，对教学的效果进行良好的促进。
三、教材的改革
在我们进行教学中最为重要的就是教材，我们传统的高职高专机电类的电子技术课程的教材多是以理论分析为主，实践动手能力为辅进行授课的。我们如果想要配合项目式的教学方法，那么就必须进行校内教材的编辑，这样才能将电子技术课程中的理论与实践课程相互进行有效的结合，在教学的过程中可以发现问题处理问题解决问题，在多年的实践过程中可以将经验进行总结，对内容进行完善，这样可以使得项目教学的方法得到有效的推广，为其实现提供一定的传播基础。
四、结束语
根据我们对上面的研究得知，高职高专院校对于机电类电子技术课程的实施可以有效的对教学的效果进行提升，学生对于教学内容的接受程度也可以有效的进行提高，并且学生的学习兴趣也不断的得到激发。可以增强学生对于元器件，仪器与仪表的识别与认识过程，增强学生的动手能力与对相关的电子技术的教学内容上的了解，具有一定的教学效果。所以我们应该在高职院校内对此教学的方式与方法进行完善，可以进一步的提高教学上的质量。电子技术课程是一门理论与实践进行相互结合的课程，不能对传统的教学方式进行否定，也不能只进行实践教学，理论与实践是一个有机的整体。所以项目式的教学方法是现在高职院内进行教学中的一种新型的教学手段，可以进行实验，这样可以进一步的提高高职院校对于专业课程的教授效果。
作者：王建民 单位：宜春职业技术学院
［参考文献］
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