通信工程就业范例

摘要：在电子信息类产业高速发展的同时，对通信工程专业人员有更高市场需求。高校应掌握通信工程行业发展变化，积极探索实践教学新模式，培养更多通信工程创新型人才。本文首先分析了信息化时代通信专业人才培养的新机遇，探讨了当前通信专业实践教学存在问题，并提出实践教学培养改革策略，以期对通信专业创新型人才培养有所帮助。

关键词：通信工程专业;创新型人才;实践教学;改革

现阶段，信息网络更加发达，通信技术更是成为物联网、大数据等新兴领域的核心技术，同时通信工程行业迎来重大发展机遇期，通信工程人才有着更高的市场需求，尤其是兼具通信与硬件技术的复合型人才，这对现有通信专业创新型人才培养提出更高要求。因此，高校应为学员未来发展着想，结合通信工程专业特点，积极探索创新型人才培养模式。

一、信息化时代通信工程专业发展新机遇

国内通信市场日益庞大，对通信人才需求显著增长，但最为紧缺的还是应用型和创新型人才。尽管市场需求仍然存在，但通信工程专业还存在就业难题，其症结还在于通信工程人才培养方面，要推动实践教学的改革，全方位的提升通信工程学员的学习、实践、创新的能力，解决好通信工程人才市场需求矛盾问题。所以，要积极探索创新实践教学模式，改变传统通信人才培养的方向，抛弃以理论培养为主的教育理念，既要培养通信专业理论基础，也要重视实验与实践教学，实现通信工程人才从理论型向应用型的转变。对于企业而言，更加看重通信专业学员的创新与实践能力，可更快的创造价值，还能减少培训周期，为企业在通信技术上赢得更大创新空间。因此，通信工程专业实践教学符合行业发展趋势，有助于创新实践型人才的培养。

二、通信工程专业教学存在问题

1.理论与实践教学脱节

摘要：

应用型通信工程专业人才培养的一个重要方面就是学生实践技能的培养。以社会人才需求情况确立应用型工程人才培养定位和实践教学目标，建立校内实践教学平台，与通信企业建立校外实习实训基地，安排学生顶岗实习，按能力模块设置实践教学课程等举措，使学生获得全方位的实践训练，促进理论知识学习，提升实践动手能力，实现教学目标。

关键词：

应用型；通信工程专业；实践教学

0前言

随着通信技术快速发展，需要高校培养更多贴近社会需求的人才。需要在教学过程中优化知识结构、实践能力，需要提升学生的实践能力和职业能力。因此，需要大力加强实践教学研究。通信工程专业的实践性和工程性较强，社会也对通信工程专业的人才提出了更多的要求。应用型本科教育培养的是应用型专业人才，要求专业必须紧密结合地方特色，结合师资和生源条件，注重学生实践能力的培训。应用型通信人才的培养不能仅限于理论知识的传授，更要培养学生将理论知识应用于工程实践的能力。然而，通信工程专业人才培养重理论、轻实践的现象还普遍存在，任课老师理论强于实践，实验设备也比较简单，这使得通信工程专业学生实践训练不够，动手能力不强，不能适应当前通信行业发展需求。

1通信工程专业应用型人才培养

摘要

针对当前地方性院校通信工程专业实践教育模式的不足进行反思，该文从适应行业需求的人才培养目标出发，明确分析了现有实践教学体系的缺陷。在此基础上，结合校企合作共建通信工程创新实践基地的探索经验，提出了项目驱动型通信工程实践教学体系的构建方案，逐一分析了该实践教学体系的各个重要环节及其相应的教学实施方法，为创立“联动式”通信工程师培养模式进行了有效尝试。实践表明，该方案可切实满足通信运营企业对应用型工程技术人才的需求。

关键词

通信工程;项目驱动;实践教学;校企合作;电信运营

提高教育水平、培养高质量应用型人才必须走产学结合的道路，通过校企合作共建实验实践教学基地，以该基地为依托开展内容丰富的工程实践教学活动，能够有效压缩本科毕业生适应通信运营企业的时间，对于提升学生的专业素质有很大的促进作用［1－2］。结合近3年的实践教学经历，对构建基于项目驱动型的通信工程实践教学体系进行了有效尝试。教学实践效果表明，该体系可有效提高学生的学习积极性、激发学生主动学习的热情、强化学生的工程实践技能锻炼，在提高学生就业率方面收到了良好的效果。本文以构建项目驱动型通信工程实践教学基地为主线，分析了当前通信工程实践教学环节中存在的问题，以通信运营企业实际需求为中心，提出了一种通信工程专业课程实践教学体系新构建模式。

1现有实践教学体系的缺陷

通信工程学科知识覆盖面广，汇集了当今诸多信息处理的最新技术。这一学科不仅与电子科学技术的基础知识、电子技术的最新发展有十分紧密的联系;同时在计算机科学及网络通信技术的综合应用方面对学科教学提出了更接近生产实际的要求。该专业从理论课程到实践教学，每一环节都能够体现其鲜明的工程专业特色［3－4］。要求学校所培养的通信工程专业学生既有扎实的理论功底又有较强的实践操作能力，只有如此才能满足企业的需求。然而，受到资金不足和物质条件的制约，大多数学校难以快速地把产业最新技术引入实践教学环节。汇集通信工程最新技术的实践教学基地建设则需要投入大量的财力、物力。而目前多数地方院校的相关实验过程中最常使用的是一些分散、相对孤立的实验箱，这种教学活动侧重于通信信号的处理分析，难以从通信网综合层面向学生传授通信网络结构、工程应用相关的专业知识，学生得不到系统的工程训练，难以形成适应企业需求的有效对接。究其原因有如下两点。

【摘要】以湖南科技学院通信工程专业为对象，针对该专业人才培养的现状与存在的问题，提出一些具体的解决方法，并对如何建设通信工程专业的课程理论教学体系和实践教学体系进行研究与探索。

【关键词】通信工程专业；人才培养；教学体系

1通信工程专业的现状及存在的问题

通信工程专业是面向通信与信息行业、口径较宽、适应面较广的专业。湖南科技学院通信工程专业是以通信与电子信息技术的社会需求为导向，以实际的通信与电子信息工程为背景，以工程技术为主线，设有移动互联网应用开发和通信系统设计两个应用与研究方向，强化学生在通信与电子信息技术领域的实际动手能力和综合应用能力。随着我国社会信息化的快速发展，社会对通信类各层次人才的需求越来越大，通信工程专业在建设过程中依然面临着许多的问题需要我们来解决。

1.1专业教育与企业要求脱轨

通信行业的快速发展，使得各大企业对通信人才的要求越来越高。目前，对于二本普通院校，由于师资力量以及教学资源条件等因素，学校的专业教育的理论性还是比较强，实验实训环境条件比较落后，满足不了技术发展要求，与实际工程应用仍有落差，与企业的要求脱轨。以教师讲授为主的教学模式仍占主流，学生的学习自主性和创造性亟待提高。学生在校期间单单掌握一些基本的理论知识是远远不够的，通信专业教师正面临着“能教什么，应该教什么”，学生正面临着“学什么，如何学”的问题[1]。

1.2课程设置不尽科学，考核体系不够灵活，学风建设仍需加强

第一篇

一、通信工程专业实践教学现状

对于通信工程专业来说在大连地区选择合适的实习单位是很困难的，不仅要结合通信工程专业的特点和就业去向，还要选择技术先进、具有代表性的实习单位;学生到企业实习不但会影响企业的正常工作秩序，不能给企业带来明显效益，还需解决安全、食宿、交通等实际问题，给企业带来很多不便的同时也要求老师有更强的责任心，因此选择合适的单位开展生产实习比较困难。我院目前的生产实习主要是以参观、讲座的方式进行，提供给学生融入企业的工程性实践环节比较少。

二、通信工程专业实践教学改革措施

1.增加综合性、设计性实验

不断优化实验教学体系结构，强调实验环节在整个教学活动中的重要地位。在培养方案中构建合理的实验教学体系，适当压缩验证性实验的比例，增大综合性、设计性实验的开设比例，并且注重各个实验教学环节之间的衔接。综合设计性实验能够提高学生独自分析问题和解决问题的能力，还能够激发学生对实验课程的兴趣。

2.建立通信软件仿真实验室

摘要：

随着通信技术的发展，社会和用人单位对通信工程专业毕业生的要求越来越高，本文结合高校通信工程专业的办学实际，分析了目前通信工程专业在课程体系安排中存在的问题，并从课程设置、专业特色、实践教学等方面提出了优化该专业课程的方案，从而满足创新型人才培养的需要。

关键词：

通信工程；课程体系；实践改革

1通信工程专业课程体系改革的必要性

随着通信技术迅速发展和革新，社会和用人单位越来越要求人才具有一定的综合素质能力并熟练掌握通信技术，所以迅速发展的通信技术对传统的高校通信工程专业发展带来了前所未有的挑战。以一些高校的通信工程专业为例，传统的通信工程专业课程体系存在以下几方面的问题：

1.1课程体系结构不合理

【摘要】随着我国科学技术的飞速发展，在进行电子通信的信息技术和通信工程的施工的过程中，必须结合先进的技术手段和施工设备，这样才能发挥出现代通信的技术优势。在现代化的信息社会中，它决定这通信发展的走向，也代表着未来的发展方向。但就现状来说，电子通信工程还有许多问题需要解决。研究电子通信技术，必须要对电子通信技术中的一些必要原件精通，这样才能找到问题，分析问题，最终找到解决问题的方案。早日找的其中不足，帮助电子通信工程获得更加广阔的未来。

【关键字】电子通信工程;问题分析;发展;探索

伴随着科学技术的不断发展，不同的行业都在自己的领域得到了突破，其中就包括电子通信工程，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分。在电子通信工程技术不懈发展的数年来，它显然已经成为现代先进科学技术代表中的佼佼者。科学技术的持续发展和经济的不断提升，更加加快了社会文化的进步，提高了人们的生活质量。相信科学技术的发展，电子通信工程会体现更大价值。

一、电子通信工程的主要内容

电子通信工程的主要内容是将电子科学和技术和信息结合起来，为社会中信息的传递，电子的控制等一些技术和理论。通信工程主要研究在传递信息和信号的过程中的处理和使用问题。由于电子通信工程实用性强，推广快，所以它被运用到各个社会层面，如在广播电视台以及家用电器的使用。

二、电子通信工程的现状及问题

1、区域发展不均衡。目前我国的电子通信行业，往往更加偏向于为一线城市或消费能力强的城市服务，而相对于二三线城市或相对于经济不发达的城市，电子通信工程的部署相对落后。也由于一线城市发展速度快，也使得它成为人才的聚集地，使得不同城市的发展状况更加不同，差距更加明显。2、电子通信工程的技术创新能力不够。为了能够适应社会的发展的趋势以及为了能够在发展的浪潮中占据一席之位，无论哪个行业都必须具备创新的能力和技术的时长更新，而电子通信工程也不例外。但是目前由于我国引进的国外的技术使得我们国家在技术上产生了依懒性，缺乏创新意识。还有来自国外的技术限制和封锁，使得我国的电子通信工程发展缓慢。3、缺乏专业的技术人才。目前我国的电子通信工程得到了极大的重视和较快的发展，但与此同时凸显的问题就是在行业内缺乏专业的技术人才。通过分析我们国家目前的就业状况和教育体系的分层，在我国关于电子通信工程的专业人才的培养体系还没有成熟，因此在企业中专业人才很少。其次，在一些高校里虽然也会开设一些相关课程，但是这远远不能够满足现实社会的需要，还有就是单单只是教授课本上的知识太过于片面，也太过死板，这样培养出来的学生在技术上远不能够满足在实际工作和操作中面临的各种突发问题，这就更加需要重视人才的培养。4、市场竞争力不足。我国电子通信工程在早期不被重视且在早期我国经济能力不足，经验不够，技术落后。而且在早期我们一直仿造外国的产品，没有自己的核心技术，因此在如今这个激烈的社会竞争中明显落后，导致一直到目前我们都不能很好的抓住机会，更加不能创造机会使得自己适应市场。由于技术的不够先进，我们在产品上花费的成本较高，使得在市场上盗版的产品更加能够得到大众的青睐。这样更加使得电子市场在社会中失去竞争能力，无法获得正当的利润，失去了对电子市场坚持下去的信心，减缓了电子通信工程的发展。

【摘要】

信息化时代，通信技术和设备飞速发展，如何使通信工程专业的毕业生能更快的适应社会需求，必须对通信工程专业人才培养模式进行改革，面向应用型人才培养，对通信工程专业应用型人才培养模式进行研究探索。

【关键词】

通信工程；应用型；研究

依据学校指导性意见、教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（2012版）中关于“通信工程专业表述为基础，结合学校办学定位。从2015年5月份开始了通信工程专业人才培养方案进行了修订，成果显著。现总结如下：

1研究的主要内容

1.1科学定位，明确人才培养目标