体育总结范例

2019年以来，在区委、区政府的正确领导下，在全区广大教育体育工作者的共同努力下，教体系统各项工作取得一定成效，现将2019年教体系统工作总结如下。

一、2019年工作总结

（一）切实加强意识形态

一是坚持正面引导。坚持全方位加强主流思想舆论导向，围绕区委区政府中心工作，结合教体工作实际，积极主动做好教育宣传工作，唱响主旋律、传播正能量，牢牢把握意识形态工作的主动权和话语权。组织党员赴平定兰田等红色教育基地接受革命传统教育；成功策划了“网红校长章站亮”、“身边好榜样陈增文”等典型人物宣传；开展了最美乡村教师、师德楷模系列评选活动，全面塑造了教体良好形象，弘扬了正能量。 

二是加强学校思想政治及德育工作，培育时代新人。高度重视思想政治课的主渠道作用，配齐配强了思想政治理论课专职教师，深入推动新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂，进头脑。大力推进社会主义核心价值观建设。通过开展诵读红色家书活动、“学雷锋志愿服务”进社区集中行动、文明校园创建、师德师风培训等，深入宣传阐释了社会主义核心价值观，坚定了师生理想信念，提升了师生核心价值意识。今年适逢中华人民共和国成立70周年，又逢我国文化旗手邹韬奋先生诞辰124周年，我们紧紧抓住这些有利时机，精心策划上好了秋季“开学第一课”，举办了“喜迎新中国成立70周年”万名师生宣誓、“韬奋精神伴我行”等活动，进一步营造了良好的校园生态。

三是加强民族宗教工作。认真落实中央、省市区有关宗教工作部署，以抵御和防范校园宗教参透为重点，积极引导广大师生增强政治鉴别力和洞察力，教育教师特别是信教教师不得在校内传播宗教、发展信教、举办宗教活动，教育学生拒绝进入宗教活动场所；下发了学校抵御和防范宗教活动向校园渗透责任书，建立健全了防范工作机制；加强对全区教育系统师生信教情况进行了全面摸排，并有针对性地做好思想教育工作，同时，向全区学生家长和监护人发放《倡议书》5.5万余份，要求广大学生家长和监护人要关爱青少年健康成长，教育未成年人拒绝参加宗教活动。

（二）大力改善办学条件

第一篇

一、概述

2013年我局按照省政府办公厅的统一部署和要求，紧紧围绕政府信息公开工作要点，紧密结合体育工作实际，坚持服务群众、方便群众的原则，不断完善政府信息公开机制，拓宽公开领域和公开渠道，政府信息公开工作全面有序推进。

（一）明确责任，切实加强对政府信息公开工作的组织领导。我局高度重视信息公开工作，将政府信息公开作为事关体育工作和队伍建设全局的一项重要任务，积极主动的抓紧、抓好。继续完善落实政府信息公开责任制，形成由局长牵头，分管领导分工负责，各处室主要负责人为责任人的信息公开工作层级责任机制，上下联动，齐抓共管，确保政府信息公开工作顺畅开展。充分发挥局政务公开工作领导小组作用，进一步健全政务公开监督机制，加大日常监督力度，将政务公开纳入年度绩效考核。对已经出台的一些规范性文件进一步修订和完善，坚持政府信息公开和业务工作有机结合，同步推进，做到业务工作推进一步，政府信息公开就跟进一步，确保政府信息公开的准确性和实效性。进一步细化公文办理程序，从政府信息形成到政府信息流转，每一环节都制定操作过程，使信息公开有章可依，有据可循，真正把群众关心政府信息主动公布出去。

（二）突出重点，不断丰富政府信息公开内容。我局坚持以群众的需求为导向，提高行政透明度，维护公众知情权，加大对重点工作和重要事务的信息公开力度，不断增强政府信息公开的深度和广度。通过局门户网站，进一步推进部门收支预算和“三公”经费预算安排；重点加大政府采购、招租、招投标、退役运动员安置补助金和自主择业经济补偿金的公开力度；对于群众关注度比较高的大型综合性赛事，我局第一时间赛事规程，向社会公开征召合作伙伴并广泛征集会徽、会歌、宣传画、主题口号及吉祥物图案;体育产业方面，加大了对体育产业专项资金申报、体育旅游精品推荐项目申报、9.8国际贸易投资洽谈会项目申报的信息公开力度，使体育产业在公开透明中接受社会监督。

（三）强化网站建设，拓展政府信息公开渠道。2013年，为进一步强化网络建设，我局对政务信息进行了认真梳理，改进了版面设计，在原有网站功能的基础上进一步升级，优化了“网上办事”、“公众参与”等栏目设置。“网上办事”增加了“全民健身报名系统”，“运动员等级查询系统”“体育场馆查询系统”以及“体育协会查询系统”，使群众方便、快捷，足不出户就可以完成查询注册。“公众参与”栏目，通过局长信箱，建立完善了网民信息诉求接收反馈机制；邀请相关部门负责人定期举办“在线访谈”，通过与网友互动交流，宣讲政策，答疑释惑，收到了倾听民声、解决民愿的实效；网上调查、民意征集的设置，起到了引导群众积极参与体育公共事务管理的作用。

我局通过网络互动、在线访谈、反馈信箱、报刊、新闻会等多种方式，拓展政府信息公开的渠道，方便了群众对政府信息的了解和掌握，不断提高信息公开水平和公共服务能力。

2019年，县委、县政府决定组建成立县文体旅游局，赋予了新的职责和使命。今年来，在县委、县政府的坚强领导下，全县文化、体育、旅游工作围绕全县两聚一美发展大局，勇于改革创新、奋力开拓进取，紧密结合新时代"两山"试验区建设，打造全域旅游新典范，高水平开启文体旅游深度融合发展开局年，取得了新成绩。

一、聚焦党建转换动能，持之以恒推动作风建设

在完成机构改革新的历史背景下，用新精神、新要求将全部工作"扫描一遍"、"透视一遍"，把加强党的建设落实到工作的各个方面、各个环节，强化责任担当、锐意改革创新、狠抓工作落实，牢牢把控文体旅游事业发展的"根"和"魂"。一是强化政治引领。扎实开展政治理论学习，深入开展"不忘初心、牢记使命"主题教育，强化"学习强国"教育平台运用管理；紧扣融合发展主题，制定理论中心组年度学习计划、强化"服务企业服务群众服务基层"工作导向，开展"文旅融合大学培训大调研"活动，累计开展学习培训及现场调研18场次，受训人员达1650人次，走访企业、村（社区）253家次，解决（提交）各旅企和基层单位当前面临的痛点难点问题138件，解决率100%；二是快速转换动能。有序推进改革任务落实，县文体旅游局于正式挂牌，并于完成"三定方案"制定、人员转隶安排、财产合并处置、人员集中办公等各项任务，并按新体制新机制运行，县文化市场综合行政执法队挂牌成立；加紧出台《加强机关内部管理纪律的八项规定（暂行）》，明确公务活动、公务用车、外出备案、出差差旅、会务年休以及信息外宣、民情舆情等方面管理制度十余项，全面提升工作规范和运行效能；三是锻铸"四力"铁军。制定《中层干部选拔任用工作实施方案》，新选任提拔中层干部42名并开展集体廉政约谈，严督厚爱激发干部担当作为；高质量开展增强"脚力、眼力、脑力、笔力"教育实践工作，围绕中心靶向选配攻坚力量，选派15名优秀干部全面参与招商引才、项目推进、文明城市创建、驻村帮扶等一线助力赶超发展以及东西部扶贫协作工作；四是激活党建动能。完善系统基层党支部的组织架构，新成立少体校和龙山体育中心支部，配齐配强支部支委力量，不断增强基层党组织和党员战斗力；召开旅游行业党建工作会议，组建旅游行业党建联盟党委，抓好景区景点、酒店（饭店）、民宿（农家）、烹饪、导游、旅行社、事务管理等7类涉旅行业的党组织建设，并统一纳入旅游行业联盟党委管理，推动旅游行业党建工作提质增效，以党建促企业经济发展；五是压实主体责任。原文化、体育接受县委巡察组巡察反馈后，立即研究制定了71条整改措施报巡察办，目前落实整改率达100%。加强党风廉政建设，制定项目化责任清单、层层分解主体责任，积极开展法律法规和廉政警示教育活动，强化作风建设，保持奋发有为的精神状态。

二、围绕中心着眼全局，特色亮点工作争先创优

坚定"文化自信"，推动文体旅游繁荣发展坚决有力，不断探索体制、机制改革创新，持续保持先发优势，各项文化、体育和旅游发展指标持续走在全市、全省乃至全国前列。2019年，全县共接待国内外游客2807.4万人次，其中过夜游客1301.7万人次（占比46.43%），旅游总收入达388.24亿元，门票收入7.08亿元，同比分别增长12.1%、8.79%、19.55%、11.19%。全域旅游：全面完成8项考核指标建设，以全国最高分成功创建首批国家全域旅游示范区，并作为创建先进代表在全国全域旅游推进会上作典型经验交流发言，同时以休闲度假型模式成功入选国家文化和旅游部的"国家全域旅游示范区创建典型案例"；年初获浙江旅游总评榜"浙江旅游发展十佳县"荣誉，作为唯一代表在全省颁奖大会作全域旅游经验交流，并在全省大花园典型示范建设推进会上围绕全域旅游主题作经验介绍；要素争取：获全省"落实省政府民生实事基层体育场地设施建设工作突出单位"称号，全国全民运动健身模范县创建以全省第1的位次推荐至国家体育总局（全省仅5个），2019中国文旅融合优秀城市（全市唯一）；争取我县永安寺塔（即灵芝塔）入选第八批全国重点文物保护单位；指导余村村入选第一批全国乡村旅游重点村名单以及长三角区域旅游精品线路"十大名村"，鲁家村入选中国美丽休闲乡村名单；鄣吴镇入选"浙江省民间文化艺术之乡"名单和第二批浙江省旅游风情小镇名单；山川乡入选第二批省级运动休闲小镇培育单位名单（全省仅5个）以及第四批省旅游风情小镇培育单位名单；章村镇入选省级级景区镇；文化出彩：龙山107号墓（八亩墩）考古发掘成果专家论证会召开，考古工作首次对外公布墓葬的发掘成果，多项成果全国"首例"。该墓年代为春秋晚期，距今约2500年，墓主为王等级，是浙江越文化考古重大发现，成为全国"让遗址活起来"的典型样板，获评2019年度浙江省十大重要考古发现（全市唯一），并入选年度全国十大考古新发现候选名单（全省3个）；非遗项目"白茶手工炒制技艺"入选首批浙江省传统工艺振兴目录；文艺作品—歌曲《金石之声》入选国家艺术基金2019年度项目资助小型剧（节）目和作品创作资助项目；竞技争先：选送运动员季博文在2019国际皮划艇马拉松世锦赛中，代表我国获青年组亚锦赛冠军、世锦赛季军；在2019年全国（静水）皮划艇锦标赛中获得男子单人划艇和混双双冠军；培养象棋选手邵雨洁在2019年全国象棋青年锦标赛中夺冠，晋升为国家象棋女子大师。相关工作经验在省、市两级信息录用刊发20余次,并获市领导批示肯定6次。

三、重点引领量质并举，文旅项目建设全域绽放

突出抓好项目建设，夯实文旅产业高质量发展基础。一是狠抓项目不松劲。今年全县归口管理的单体产业类旅游项目共51个，总投资385.1亿元，其中10亿元以上在建项目8个。截止目前，由副省长亲自挂帅、投资104亿元的省级重点项目海游天地度假城项目正式全面启动，项目建设按下"快进键"；总投资30亿元的鄣吴昌硕艺术小镇项目正式签约；总投资60亿元的白茶小镇项目正式签约，白茶飘香观光带已进入实施中，"两馆一厅"设计方案基本完成；天子湖通航产业基地综合配套服务项目、孝丰梦山水、上墅田中园度假酒店等项目已实现开工；古城国家考古遗址公园、横山坞艺术民宿村、余村-竹博园级景区创建工程等项目整体出形象；梅溪柏翠稻香居酒店、上墅环湖度假酒店、山川续目听涧等项目即将竣工；云上草原二期、白茶小镇、海游等市领导联系项目正加速推进中；隐居山川、云上草原一期、灵溪山景区、孝丰好游项目一期实现试营业等；县新图书馆、少体校等一批重点民生项目正式落成启用，打造我县文体新地标，其他项目均有序推进；全力推动灵峰国家休闲度假区、山川省级旅游度假区、鄣吴省级风情旅游小镇功能业态提升和报福省级风情旅游小镇创建。配合文旅集团、县发改局分别做好余村-竹博园国家级景区创建指导，以及"两山"试验区、"大花园"建设工作；二是千方百计优服务。深入开展"三服务"，以"优"、"快"、"实"为标准切实做好项目服务，精心承办好全市首次旅游项目现场推进会，主动对接相关部门商议申嘉湖高速公路沿线设置旅游交通指引标牌事项，以重点扶持乡村振兴类、乡村度假类和旅游综合体类项目为导向，持之以恒抓好项目预评估、考核督查以及招商引资工作，连续四期入选"担当破难"典型案例。按照牵头抓总、科学预审、合理布局的要求，共牵头会审评估新旅游项目28个，通过评估23个（总投资147个亿，其中单个项目总投资超50亿元1个），否决5个。直接参与指导了昌硕艺术小镇、溪龙白茶小镇等项目的招商洽谈工作，并在洽谈过程中贯彻科学评估要求。上门指导、协调验收云上草原、灵溪山、好游水上乐园、上墅蜗牛谷玻璃滑道等新业态项目等新景区新项目；指导翠谷石浪景区、田园嘉乐比景区、田园鲁家景区、灵峰山景区做好国家景区创建工作，目前田园嘉乐比景区作为重点推荐景区待验收。线上借助融媒体平台，打造"智慧旅游"平台，借助两微一端等为企业推广市场，助推旅游企业迎来"游客潮"。线下借助面对面机制，定向破解难题，在牵头召开的重点旅游企业"三服务"面对面恳谈会，收集邀请16家重点旅游企业、协会当前发展转型面临的痛点难点问题40件，现场答复解决问题3件，当面责任分解至县公安局、县资源规划局等13家部门37件，并做好动态跟踪回访，确保真正起到服务成效。三是以特见长全融合。培养工作项目化的创新思维习惯，不断总结经验、科学策划推动"七大文化集群"项目化建设。要按照项目化的节点要求，努力建设建成一批生态文化美丽集群，完成本年度最美生态博物馆群（15个）、最美乡村影剧院群（6个）、最美乡村图书馆群（10个）、最美乡村文化礼堂群（20家）、最美文化主题民宿群（10家）、最美竹文创（旅游商品）工坊群（10个）、最美户外运动基地群（4个）等建设任务，并以此为基础实现公共文化旅游服务中心全融合。

一年来，我局在市委、市政府和上级主管部门的正确领导下，以新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实对体育工作的重要指示要求,紧紧围绕市委、市政府“体育＋”战略部署，深入实施羽毛球“一县一品”发展战略，全面落实全民健身战略，积极推进体育产业发展，努力开创新时代我市体育事业发展新局面。

一、“一县一品”深入实施

一是国际羽毛球学院平台作用初见成效。依托体育运动“一县一品”发展战略，打造国内一流羽毛球训练基地，引进碧源控股集团有限公司进行深度合作，吸引全球顶级俱乐部运动员来学院训练和交流，让学院成为“让世界了解，让走向世界”的重要窗口。目前，学院已获批成为全国40家之一的“全国羽毛球后备人才基地”和全国12家之一的全国羽毛球运动水平等级评定机构，也是唯一一家获得这两项称号的单位。二是羽毛球进校园活动深入开展。指定第七小学作为“羽毛球进校园”活动的试点学校，积极探索市队校办模式，根据省运会安排分不同年龄层次引进本土及外市优秀苗子组建羽毛球队，为2022年省运会取得优异成绩奠定坚实基础。全校3320名学生和151名教师全部接受了羽毛球启蒙训练，并在一至三年级各成立2个羽毛球特色班，四至六年级各成立1各羽毛球特色班，特邀原马来西亚国家队主教练、原中国国家青年队主教练孙成华担任主教练，聘请原泰国队教练廖群、原泰国青年队教练周俊轩及多名本土教练对五小羽毛球特色班提供训练保障，并在校园建设方面全面融入羽毛球元素，新建26片标准室内羽毛球场地、14片室外羽毛球场地，为学生训练提供场地保障。三是品牌效应逐步凸显。全面落实羽毛球运动“一县一品”发展战略，充分发挥与中羽协战略合作协议作用，全年争取到二青会羽毛球社会俱乐部组预赛、体校组预赛、全国羽毛球单项锦标赛、全国U13-14羽毛球比赛总决赛等4项中羽协计划内赛事在举办，成为全国举办中羽协计划内赛事最多的城市之一。今年8月，在山西长治举行的二青会羽毛球社会俱乐部组决赛中，代表江西征战赛场，取得了2金2银的优异成绩；今年11月，全国“两博会”上被评为“体育旅游精品目的地”。这一系列成绩开创了、九江乃至江西羽毛球运动的先河，真正让羽毛球运动做到在江西有影响力，在全国有知名度。

二、体育引领作用提升

一是体育赛事精彩纷呈。积极向上级体育部门争取各类赛事，将一批极具有有影响力的国际国内品牌赛事安排在举办。全年举办各级各类赛事活动100场，其中全国羽毛球单项锦标赛、中乙足球联赛、全国木球大奖赛等国家级赛事活动24场，全省青少年羽毛球锦标赛、全省跆拳道冠军赛、全省体育舞蹈大赛等省级赛事活动18场，吸引4万余名运动员、15万余名体育运动爱好者走进。二是职业体育体系日益完善。积极探索职业体育发展模式，营造职业体育发展良好环境。唯一的羽毛球超级俱乐部、联盛足球乙级俱乐部、女子乒乓球甲级俱乐部先后落户。今年12月，在2019中乙足球联赛颁奖典礼上，江西荣获“最佳人气赛区”奖项，江西联盛国贸足球俱乐部荣获“优秀文化建设俱乐部”奖项。同时，各职业俱乐部深入推进各联赛U系列梯队建设，吸引全国各地优秀运动员苗子充实梯队队伍，初步形成多元化的职业体育发展格局为高端体育人才搭建起良好发展平台。三是第三产业蓬勃发展。积极探索以“体育+”助推三产发展的新路径，通过一系列的重大赛事的举办，第三产业的繁荣发展初见成效。2019年1-9月，第三产业生产总值40.2366亿元，同比增长12.3%，特别是住宿餐饮、交通物流等方面有显着提高，在国际乡村马拉松、体育舞蹈等大赛期间，全市各酒店住宿床位供不应求。今年，市内星级酒店入住率同比增长18%，运营车出租率增长100%以上。赛事经济带动大量的人流、物流、信息流汇聚，通过发展体育，带动一大批大集团、大企业纷纷来投资，荣誉五星级酒店、奥园城市综合体等项目已开工建设，联盛集团计划在横港镇投资建设农体旅综合体项目，项目目前正在洽谈中。

三、全民健身氛围浓厚

一是公共体育健身设施日趋完善。通过争取上级资金、政府支持和引导社会力量投入等多种途径，因地制宜的建设适合不同人群需求的全民健身广场、健身步道、运动场地等公共体育健身设施。2019年4月22日-26日，全省群众体育（体总）工作培训班在我市举办，省体育局相关领导、各设区市体育局分管副局长、群体科长，各县(市、区)体育局(教体局)负责人等200余人参加培训。全方位展示了我市群众体育工作成效，得到了与会各级领导的高度肯定。全年争取免费开放、农民体育工程等上级专项资金250余万元。同时，加强管理和维护现有体育设施，搞好环境卫生整治，完善运动员宿舍、健身房、乒乓球训练馆等基础设施建设。根据赛事需求，即将启动网球馆建设、体育馆灯光、空调系统改造提升工程，逐步完善体育公园赛事承办功能设施。加大体彩公益金投入力度，大力推进乡村两级公共体育设施建设，全年配送近60万元体育器材给各乡镇，实现所有行政村健身器材和场地全覆盖。二是全民健身活动丰富多彩。盘活现有体育场馆资源，加快推进体育公园、单位、学校、社区等体育场地设施向社会有序开放。充分发挥体育协会能动性，主动对接上级体育协会，积极争取体育舞蹈、跆拳道、武术、木球等国家级省级赛事。全年各协会协助体育局举办各类赛事17场次，外出参赛10次，取得了中国太极拳公开赛男子乙组42式太极剑银奖、校园足球赛2块金牌、少儿嘉年华篮球2块金牌、厦门青少年足球夏令营第一名等荣誉。在积极争取高端赛事的同时，深入挖掘本土特色赛事，结合各乡镇特色，举办一系列乡村文化体育旅游节庆活动，大力扶持国际乡村马拉松、长江经济带系列、全民健身系列等本土赛事，促进本土赛事提档升级，创造特色品牌赛事。三是引导舆论热点。加强与新闻媒体联系，做好重大赛事宣传工作，通过电视、网络、城区显示屏实时直播，扩大赛事活动影响。利用电视、报纸、广播、网络等载体，推广普及科学健身知识和健康生活方式。充分利用自身优势，引导体育明星进校园、进机关。如：奥运冠军杜婧、世界冠军王琳带队在体育公园拍摄“我和我的祖国”快闪活动，日本筑波大学羽毛球俱乐部在七小指导羽毛球特色班训练、世界冠军、中羽协副主席赵剑华前往农业农村局交流指导等。通过开展特色活动，制造热点话题，掀起舆论热潮。

摘要：

医专体育教育随着高职体育教育的改革，在教学实践中培养了学生的身心健康和职业素养，激发了学生参与体育活动的热情，增强了学生的体育运动技术水平，并培养了团队精神以及提高了体育教育的创新效果。但体育教育仍存在不足，主要表现为创新趣味性和实效性不强。因此，本文中阐述了实施医专体育教育的教学策略，从而增强体育教育的趣味性和实效性，使体育教育更好地发挥着不可缺少的重要作用。

关键词：

趣味性；实效性；多样化教学；教学策略

一、分析医专体育教育职业素养的改革

医专体育教育改革中本着快乐体育、终身锻炼的思想，彰显了体育的教育特色及特征，培养适应社会型的人才，才能使学生走出学校步入社会找到自己适合的工作或职业，那么医专体育教学的职业素养改革就是“适应时代，按需发展”这个改革趋势来培养学生的体育精神。

（一）医专培养学生具有职业素养的先决性

【摘要】

纵观小学校园的体育课，千篇一律是自由活动。很多老师都忽视了体育课是一门课，把体育课仅仅当做学生自己的课下时间。其实，体育课也是需要老师来带领学习的，有人会说小学生好动，爱玩，体育课就是让他们自己去玩，其实不然，体育课也能学到很多东西，不仅仅是在体育课上玩。

【关键词】

小学体育；教学设计；游戏设计；兴趣；评估总结

对体育课的重视有益于促进小学生的身心全面发展，对学生后天实践、社交方面的培养有着重要作用。在体育课的设计上，老师要提前做好准备，也要全程参与。提前设置体育的运动项目、游戏环节等，全程参与也是防止出现意外。体育课的设计要激发学生的兴趣，让学生爱玩，好玩，积极参与到体育课的教学中。其次，要有目的，课程学习有带有一定的目的性，不能只是为了玩而玩。最后，对体育课的收获进行评估总结，方便下阶段的改进和进步。

一、把握游戏，激发兴趣

小学生爱玩，乐于参加各种各样的游戏。对游戏环节的设计成功，可以激发学生的竞争能力，团体荣誉感，创造力等。体育游戏的设计要符合以下规定：其一，体育课上的游戏应符合学生心理承受能力和生理的接受能力的特点。例如，不能让一二年纪的学生去打篮球，不能让男生去做女生的游戏等这些不符合规范的做法。对于低年级，可以玩一些开发智力的“火柴棍游戏”“拼图游戏”“猜成语”等游戏，这些游戏既有利于学生开发智力，也能激起学生的兴趣。其次，体育游戏应与教学内容紧密联系，不能泛娱乐化。教师设计得游戏是为了教学，并不是带领学生玩耍就行了，有些游戏与教学内容无关，就不该引进体育课中，要根据教学内容有根据的选择游戏。很多老师为了赶时髦，学电视上的撕名牌游戏，这些游戏与课堂毫不相干，只是为了娱乐观众而已，所以不应引进。最后，教师要根据实际来设计体育游戏，比如有的学生爱好数字游戏，有的学生爱好脑筋急转弯；有的学生爱好运动之内的游戏，教师可以根据实际情况分成小组。这些环节的设计依据就是为了激发学生对体育课的兴趣，学生在老师的带领下能够积极参与其中，并感受到欢乐。

一、目标———激励的凝聚力

一个人有了自己的目标、自己的追求，才能启发自己不断进取、不断提高、奋发向上，管理者要制定切实可行的目标，从体育教师中来，再到体育教师中去，将每个人内心深处的这种或隐或显的目标挖掘出来，并协助他们真正实现目标。当每个人的目标实现时，他们就会对学校体育工作更加关注，会对工作产生强大的责任感。

1.重视体育教师的理论学习

在学校体育的目标管理中，体育教师队伍建设应是重中之重。对体育教师工作的目标要明确，期望值要高，激发的力量才会强，同时还要适时对体育教师加以点拨、引导和指导。体育教师要完成目标，就必须要顺应体育教学改革的潮流，必须要适应新课程，学习新理念，必须要加强科研，不断探究，不断创新，不断提高自己的业务水平，随时了解和接收新的体育教学改革的信息。

2.抓好学校体育工作的中心环节———体育教学

体育教学是学校体育的中心环节，它是指在教师和学生的参加下，按照教学计划和体育课程标准，由教师向学生传授体育知识、技术、技能，发展身体，增强体质和进行思想品德教育的过程。

2.1备课效果好，质量高是提高教学质量的前提和基础。

摘要：体育是小学阶段学生必修的一门基础课程，但是在当前的体育教学实践中我们却不难发现不少教师习惯于将体育课上成了体育动作讲解课，这就难免给生性活泼好动的小学生带来了一定的枯燥感、乏味感，致使其在体育课上难以提起兴趣，最终的体育学习效果自然也不甚理想。针对这一情况，笔者认为可以适当引进一些趣味性强且与所学内容紧密相关的体育游戏，让学生边玩游戏边轻松学体育。

关键词：小学体育趣味游戏研究

一、趣味游戏在热身环节中的运用

热身是体育课程中不容忽视的教学环节之一，小学体育自然也不例外。相较于常见的跑步、做操等热身运动，小学生势必会对一些较为新颖的热身运动形式格外感兴趣，为此，可以创新性地将不同的趣味游戏形式及其内容合理地引用到热身环节中来。例如，“两人三足”的趣味小游戏，即两个人分别伸出各自的一只左脚和右脚，用绳子将其绑到一起，然后两人利用三只脚快速向前移动。这一趣味游戏看似简单，但实则要求学生之间互相密切配合。大多数学生很难一次做到毫无障碍的往前走，因此他们需要反复进行几次，在这一过程中他们集中了注意力，更为重要的是身体各部分的机能都得到了一定程度的放松与活跃，而这就有效避免了在体育课上做幅度较大的体育动作时出现身体猛然承受不住而受到伤害的情况。趣味游戏在小学体育热身环节中的恰当运用具有积极的价值。

二、趣味游戏在讲解环节中的运用

小学阶段的学生认知能力有限，这就导致他们在理解一些较为抽象的知识点时往往存在着极大的难度。小学体育所学内容虽然都较为简单、浅显，但是一些具体的体育动作技巧不免存在复杂与抽象的情况，这便为小学生掌握这些体育动作或者技巧带来了很大的困难与挑战，同时，也使得其体育学习的积极性受到了不小的制约。由此，笔者认为寻找一条能将复杂的体育动作或者技巧以直观化、趣味化呈现的方式方法，而为了更好地达到这一效果，合理引进恰当的趣味体育游戏不失为一种有效的策略。例如，在教学立定跳远的动作技巧时，不少学生的动作不够标准，对其进行了一一的指导与多次的口头讲解，所取得效果也不尽如人意，针对这一情况，便在课堂教学中引入了“你我都是小先生”的趣味游戏。即学生可以自由结合成学习小组，并以小组为单位相互充当小先生，充当小先生这一重要角色时，一定要对其他学生的立定跳远动作进行简单评价，要能指出其不足之处，以此类推，直到整个小组的学生都充分体验了小先生的这一角色。小学阶段的学生虽然年龄较小，但是他们也渴望被他人所尊重与认可，同时也具有极强的自尊心，在接收到来自外界他人的指正与意见时也愿意积极改正，如此，“你我都是小先生”这一类似角色扮演的游戏便让学生相互之间纠正了动作或者技巧上的不足，也使得他们知道了如何做出规范、标准的立定跳远动作。教学重难点得以轻松突破，趣味游戏在小学体育讲解环节中的合理运用充分证明了其可行性。

三、趣味游戏在总结环节中的运用