体育文化论文范例

1.现代奥林匹克精神

现代奥林匹克运动会是对古希腊奥运会的继承和发展，在欧洲三大思想文化运动产生之后，人们对古希腊奥运会的向往之情日益明显，终于，在各方人士的不断努力下，现代奥运会登上了历史的舞台。现代奥林匹克运动会起步于1894年国际奥委会的成立，到目前为止已有100多年的历史。以“更快、更高、更强”为口号的它越来越为人们所期待。

1.1体育文化的发展

随着世界全球化的不断发展，跨国交流的障碍也越来越小，体育文化作为人文精神的重要体现，也受到了世界人们的广泛关注，特别是随着信息全球化进程的不断加速，中西方的体育文化交流的深度和宽度也在不断的拉长。早期的体育更像是人的一种生活的本能，是人们为了与大自然、与野兽争夺生命权而产生的本能行为，然而，随着时间的流逝，人类独一无二的智慧使得人在自然界中的主导地位逐步确立，体育运动也逐步发展成为人与人之间、部落与部落之间的活动，体育运动的方式也逐渐增多，直至后来发展成为一种普遍的社会现象，成为人们强身健体、娱乐身心的重要方式，一代代的流传下来，从而成就了我们今天璀璨的体育文化。

1.2世界性的奥林匹克

现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会，它是人类在体育发展史上的得意作品，它充分发挥了体育运动的各项功能，为人们呈现了现代社会所具有的全方面的体育文化。奥运会就是体育文化的一个饕餮盛宴，它在促进人们身体健康的同时，更加激励了一代又一代人去追求、去实现、去超越自己的梦想，把体育的魅力展现的淋漓尽致。奥林匹克文化不仅仅是一项体育文化，更是包含了哲学、政治等文化的综合体，对促进人们的身心健康，促进世界的和谐发展，促进各民族的平定团结等发挥着不可替代的作用，可以说，它是世界人们共同的文化瑰宝。

2.中西文化相互交融下的湖湘文化

1社会体育学生融入校园体育文化重要性

1.1社会体育学生融入校园体育文化重要性作用

大学生是在一定程度上反映着当代社会的需求,随着校园体育文化进步,校貌精神,学术严谨、环境优雅以及建筑的布局、体育的设施。同时也表现出体育品德、体育能力和体育团队的精神,学生在特殊群体中肯定起到非常的重要意义。学生是校园体育文化的为主体,教师为主导作用,在校园体育文化活动中起到重要性作用。

1.2社会体育学生融入校园体育文化重要意义

大学生在校园整个教学实践中,通过传统的体育文化传承下来的,使体育文化精神的历史积淀。学生在校园里造就和培养人才,同时传承与创新能力、品德锻炼以及团队合作精神有着作用。同时也对遵守法纪、争强体质、强身健体。特别是社会体育对学生的生理与心理,愉悦与乐观。育人与促进学生文化知识、开阔知识面、能力创新人才。

2社会体育学生在校园体育文化实施途径

2.1科研方面途径

1体育文化及其功能内涵

1.1体育文化

对于体育文化的概念，理论界既有共识，也有分歧。马岳良（2004年）认为体育文化是以身体为媒介，把满足人类需求的身体活动进行加工、组织和秩序化，形成获得社会承认且具有独立意义和价值的文化，是渗透到人所创造出的物质文化、制度文化和精神文化之中的一种特殊的人体活动文化，具体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育思想、体育道德、体育制度、体育市场开发、体育运行规律、体育物质条件等。王振涛、单清华、周毅（2007年）结合物质层、意识形态层和哲学思想层的三层次文化构成理论，认为完整的体育文化也应包含这三个层面内容，具体为：第一层（物质层），为各种体育活动场地等硬件设施；第二层是体育的科学原理、锻炼知识、组织形式、制度等；第三层次则是哲学思想层次，诸如生命观、健康观、寿命观、健美观、伦理观等。孙娟、付常兵（2009年）认为体育文化是广义文化的一个组成部分，是一切体育实践中展现出来的一种特殊文化现象，是人们为谋求身心健康发展，通过竞技性、娱乐性、教育性等手段，以身体形态变化和动作技能所表现出来的具有运动属性的文化，包括体育的物质文化、制度文化和精神文化等等。结合相关学者对体育文化的定义，不难发现理论界对体育文化虽然在内涵表述上存在一定差异，但基本上存在一个共识，即认为体育文化是体育物质文化、体育精神文化和体育制度文化的综合体，这三者均是体育文化不可或缺的构成部分。笔者对此表示认同，因为文化不是孤立的要素组成，需要物质基础支撑、精神内核彰显以及来自制度的规范约束，体育文化同样也不例外。

1.2体育文化的功能

笔者对相关研究成果进行了梳理归纳，认为体育文化的功能主要聚焦于两个方面：一是体育文化有助于提升国民身体素质和心理素质，而且参与体育文化逐渐成为国民提高个人生活质量的一种生活方式，具有一定的娱乐享受功能，这一点几乎是目前理论界的共识，可以说是体育文化的基本功能；二是体育文化具有感召功能，有助于凝聚一个地区、一个国家乃至一个民族的人心，能够推动形成共识从而提升国家和民族的团结力。有学者认为，体育文化还具有促进人的全面发展、塑造公众形象、推动社会进步等功能，其实，笔者认为这些功能依旧是体育文化基本功能和感召功能的延伸。事实上，体育文化还具有强大的社会管理功能，即政府及社会可以借助体育文化来协调社会人际关系、规范社会行为、化解社会矛盾，引导健康、友爱、积极向上的社会道德风尚，从而促进社会关系的和谐，而体育文化的社会管理功能迄今没有得到高度重视并被充分运用，也未被理论界进行系统性的抽象总结，需要对此予以挖掘并深入研究，进一步丰富体育文化的功能内涵。

2社区管理中的文化缺位及体育文化契合分析

2.1社区管理中的文化缺位分析

一、体育的文化属性

“体育文化是指作为人的身心健康和全面发展为目的的身体运动及其相关文化体系”[1]。在认识世界、改造世界的历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等诸多方面。从狭义上说，“文化”是特指人类所创造和积累的精神财富，尤其是人们的意识形态以及与其相适应的制度、法规、组织机构等。文化和传统是密不可分的，离开了文化，便无从寻觅传统；没有了传统，也就不存在文化。我们这里所讲的大多是过去的文化，也就是传统的文化，即为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。依此而言，作为人类行为文化的体育便是文化的一个重要因子，作为体育有机组成的体育文化也自然就是文化体系的元素之一。体育文化是指在社会环境下，以人们为主体，在各种体育活动中相互作用创造出的文化形态之一，包括体育活动能力、体育观念、体育精神。[2]体育文化是一种体育群体意识。它包括体育设施、体育活动、体育竞赛、体育表演等表象内容；着重体现了人们的体育价值观、体育精神等多方面素质。这些可通过多种形式来体现，如高水平的运动队、小型多种的运动竞赛、体育技能表演、体育俱乐部(体育协会)、地方体育节等。体育文化作为一种文化，具有传承性与时代性，特大群体性，风格多样性，身体的表征性。

二、体育文化的功能

通过有意识地开展一些健康的体育活动，既可以使人们身心健康发展，又可以使人们认识到体育在人生过程中的功用和价值，体验到运动的乐趣。体育文化的内容、方式以及体育形成的文化环境，对人们有着潜移默化的熏陶作用，具体表现如下。

1、健身与教育功能

体育文化是存在于社会环境中的体育文化形态，它可以让人们都能体验到体育活动中成功的喜悦，满足不同层次人们生理、心理的需要，激发人们参加体育活动的兴趣，使人们不仅可以强身健体，而且还可以培养体育活动参与者的集体荣誉感，有利于提高爱国主义、集体主义等思想品德，培养体育活动参与者不怕苦、不怕累，勇于拼搏，敢于创造的优良品质。

2、创造与超越功能

一、阳光体育对学校体育的推动与促进

(一)阳光体育运动是学校体育的强动力

我党从实现中华民族伟大复兴的角度提出了青少年健康成长的目标。青少年的健康成长对于整个中华民族的复兴有着重要的意义，是实现中国梦的前提条件。通过阳光体育运动，促进青少年健康成长，不仅仅是每个家庭的梦想，同样是整个民族的梦想，这要是阳光体育活动开展的初衷。

(二)阳光体育运动进一步推动学校体育工作

从实现中华民族伟大复兴的角度出发，开展了覆盖全国的阳光体育运动，阳光体育运动的开展也在各级学校同步进行。阳光体育运动的开展是推动学校体育课程教育教学发展的重要途径，也是提升学校体育教育教学活动效果的重要手段。

1.教师队伍在整个阳光体育运动中起着极为关键的作用，要想实现阳光体育运动的目标，离不开体育教师队伍，反过来讲，阳光体育运动的开展也能够促进体育教师队伍的发展和完善。阳光体育运动的开展对教师提出了新的要求，要求教师对整个阳光体育运动的精神、内容以及学习方式等各个方面都要有极高的造诣，这必然会提高体育教师队伍的素质和素养。

2.阳光体育运动的开展离不开政府相关部门的财政支持，要求相关部门提供阳光体育运动开展的相关经费，而足额的教育经费必然会进一步激发学生的热情。

一、实现体育教学与课外体育活动的融合

高校要将课堂体育教学和课外体育活动以及课余运动训练有机地结合起来，建立起课内、课外一体化的网络体系，有效激发学员参与体育活动的积极性，充分满足学员各种体育兴趣和体育爱好，不断提高学员主体参与意识和组织管理能力，既培养学员终身体育意识，又提高学员的体育技能，为学员毕业到部队进行终身体育奠定坚实的基础。

课外体育群体活动不同于体育教学，它强调的是让学员在自由的情境中从事锻炼、运动，领略到身心俱佳的愉快体验。开展群体活动要从实际出发，讲究实效，尽可能满足不同层次、不同运动能力的学员的需求。既重视继承弘扬民族传统项目的广泛开展，又应适时开设富有时代特色的运动项目（如体育舞蹈、自由搏击、健身健美操等），使参加者兴趣盎然，乐此不疲。

总之，凡是学员喜闻乐见的、有益于身心健康的活动都应该支持，对能寓思想性、知识性、娱乐性于其中的活动，更应大力倡导推崇。要让学员真正成为群体活动的组织者、参与者、观赏者，使学员在良好的体育文化氛围中，提高自主、自律、自强的能力和意识。

二、完善竞赛制度，促使体育竞赛规范化、制度化

对于学院组织的体育节、运动会、单项竞赛以及群体健身活动，要加强管理和改革，拓展适应性，提高实效性。一方面，在内容上要呈现出多元化的特点，既要有竞技性，也要有娱乐性、趣味性、文化性；另一方面，应根据不同的参赛群体与参赛对象，选择主题鲜明的比赛形式和相应的比赛规则，调动一切积极因素，最大限度地把师生吸引到体育活动中来，努力营造人人踊跃参与的校园体育文化氛围，使师生在参与的过程中感受到体育的精神，体验到团队合作的重要，享受到体育运动的快乐。

三、建设高水平的精品体育项目，凸显示范带动效应

1广西民族体育旅游文化资源特色

目前，广西的一批民族体育旅游景区景点已经建成，如漓江民族风情园、融水贝江苗寨、三江程阳八寨、那坡黑衣壮村寨、桂林刘三姐风情园等。基本形成了桂北、红水河、中越边境三条旅游带。桂北民族体育文化旅游带以桂北山地民族民俗风情旅游为特色，包括龙胜、三江、融水、罗城、环江、南丹等县，这条民族体育文化旅游带民族文化旅游资源丰富，如龙胜龙脊梯田、三江程阳风雨桥、融水苗族节庆、广西独有的仫佬族和毛南族风情以及特色鲜明的南丹白裤瑶风情等。红水河流域是我国大西南一个重要的多民族聚居的民族走廊，是广西重要的民族文化及民族体育发源地。据国家体育总局统计，该流域12个少数民族约有民族传统体育项目272个。红水河民族体育文化旅游带以瑶族、壮族传统体育文化为特色，包括南丹的白裤瑶文化、东兰的铜鼓文化、巴马的长寿文化、忻城的土司文化以及天峨等县的蚂拐文化等，这些民族文化为广西民族体育文化旅游的发展提供了最具人文气息的特色旅游资源。中越边境民族体育文化旅游带以树立国门形象，扩大与东盟各国的体育合作交流为出发点，促进边境体育事业和经济社会发展。主要包括中越双边举行龙舟赛、中国-东盟台球邀请赛、篮球赛、足球赛等15个重点活动。以边境民族风情、山水风光和历史文化为特色，既有防城的大板瑶、那坡的黑衣壮、龙州的天琴、靖西的绣球街等民族风情，也有宁明花山壁画、凭祥友谊关、龙州小连城等历史文化，更有大新德天跨国瀑布、靖西通灵大峡谷等自然山水奇观，被誉为“中越边境旅游画廊”。

2广西民族体育旅游文化发展中存在的问题

目前广西民族体育旅游文化发展中存在诸多问题，主要表现在以下几方面：一是缺乏科学、合理的民族体育旅游发展规划。在发展民族体育旅游文化进程中，还缺乏完整的、科学的总体规划，多数民族体育旅游是村民依托当地传统体育、民俗风情、自然景色自发开展起来的，层次较低，低水平重复建设现象严重，且由于缺乏统一规划和管理，使民族体育旅游的规模不大、特色不鲜明，无序竞争的情况比较严重。二是旅游行政管理部门权威不足。旅游行政管理部门作为民族体育旅游的行业管理机构，普遍权限小、地位低，缺乏应有的权威，在民族体育旅游中难以成为管理核心。主要原因是对民族体育旅游的管理缺乏法律法规支持；民族体育旅游中有关资质认定、项目审批、颁发营业执照等关键环节，旅游行政管理部门无权过问，经营中出了问题往往拍不了板，定不了调。如有的接待点服务不规范、环境卫生不达标，旅游行政管理部门只能提醒督促，最终还得协调其他部门解决。由于各个部门之间相互协调、配合不够默契，难以实行统一管理，致使旅游市场出现问题后，相互推诿、扯皮的现象比较严重。三是民族体育旅游资源开发深度不够。民族体育旅游大多档次低、质量不高，局限于“农家乐”的经营模式，忽视了对乡土文化、乡村民俗等文化内涵的深度开发利用。经营者品牌意识淡薄，经营格调单一，缺乏独具特色的休闲项目和拳头产品，缺少“只此一家”的独特之处和浓郁的地方特色，不能满足群众对民族体育旅游的期待心理。四是基础设施及环境建设滞后。当前,制约广西民族体育旅游发展的最大问题是基础设施落后。除宅院审批外，乡村建设仍停留在自然、自发状态，缺乏统一规划和要求，街道、道路标识牌等方面存在一些问题，导致旅游者在有些地区因看不到路标而找不到目的地，有些地方驾车行走艰难。现在人们驱车前往郊区的旅游者越来越多,道路设施的完善会使民族体育旅游发展得更好更快。反之，会对其发展产生不利的影响。另一个是乡村的客房卫生条件差,尤其是厨房和厕所的卫生条件与国家标准相差甚远。民族体育旅游经营者们将眼前的暂时利益看得过重,只顾眼前凑合接待,没能很好地考虑将基础设施改善后将会吸引更多的旅游者,更没有考虑如何将民族体育旅游持续地发展下去。五是民族体育旅游管理人才欠缺。目前，广西民族体育旅游的管理队伍人员水平参差不齐,缺乏高水平的管理人才，经营人才，一般从业人员也因为缺乏培训而服务不规范、不到位。相关部门领导对行业管理指导性也还没有完全到位，许多经营者对民族体育旅游的特点认识不足,不懂得如何去钻研相关业务,不懂得去揣摩旅游者的心理,错误地认为旅游者来到这里看见了民族体育表演，看见了山，看见了水，看见了美丽的自然景观就行了。正是这种错误的思想使从业人员根本就没有钻研和学习知识的欲望,从而导致了从业人员对旅游业务知识的贫乏，严重地影响了民族体育旅游的发展。

3广西民族体育旅游文化发展之对策

3.1切实加强领导，加大投入力度，形成发展民族体育旅游业的合力

各级政府要强化民族体育旅游行政管理部门的行业协调管理职能。各有关职能部门要积极支持民族体育旅游业的发展，如旅游、发改、交通、财政、税务、国土、建设、规划、环保、农业、宗教、经贸等部门要制定促进民族体育旅游业发展的配套政策、措施；拥有民族体育旅游资源的部门或单位，要从发展广西民族体育旅游业的大局出发，打破行业界限，多与旅游部门沟通协商，尽快把这些资源开发利用好，为振兴广西民族体育旅游业作贡献。公安、工商、物价、卫生、安全监督、质量技术监督等部门要加强旅游安全、价格、市场秩序、食品卫生、饭店餐饮、公共卫生等方面的监督管理。宣传部门和新闻媒体要大力宣传加快广西民族体育旅游业发展的重要意义，积极宣传和推介广西民族体育旅游，在全区营造加快民族体育旅游业发展的良好氛围。

一、体育产业概况

体育是人类发展过程中逐渐产生的一项活动，最初是为了锻炼身体，随着商业活动的出现，进而形成了体育产业，随着社会的发展，体育产业也呈现出持续发展的态势。体育产业是指经营体育产品的经济活动及其经济部门，这一概念逐渐发展，目前，体育产业是指以体育为主体并进行经营、管理与服务等综合性的社会实践活动。体育产业的内容包括结构内容与环境内容，其中结构内容还分为外部与内部，如：与体育相关的产业，体育需求、体育贸易结构等产业；环境内容有社会体育、体育科技与体育市场等要素。

二、文化产业概况

文化产业的发展代表着一个国家文化的实力，文化产业具有经济性与时代性，文化产业的发展符合时展的方向，满足了社会发展的需求。文化产业是指为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动，包括与文化相关的所有产业。文化产业的内容包括精神内容与物质内容。

（一）体育产业与文化产业融合发展中存在的不足

1、体育产业缺少自主品牌。

体育产业在发展过程中未能形成自主品牌，制约着其发展，影响着其创新。现阶段，体育产业自主品牌较为欠缺，开发程度不足，仅有的CBA体育产业，作为核心的竞争品牌，在国内有一定的知名度，但在国际上却未能形成相应的影响力，国内体育产业的文化内涵不明确，主要是由于职业赛事的水平偏低，体育产业未能营造发展的氛围，缺乏必要的规范与有效的管理，从而其综合竞争力较弱，最终体育产业不能得到快速的发展，不具备规模性。