思想教育管理范例

摘要：随着信息化社会发展，学生信息接受与需求表达不再局限于固有形式，朝着多样化方向发展，学生无论是理念意识还是思想行为均发生了一定变化，很大程度上增加了思想教育管理难度，为此，如何做好学生思想教育管理工作是学校教育面临的重中之重，本文探索新时代背景下学生思想教育管理存在问题，针对存在问题提出解决方案，对思想教育管理有一定的借鉴意义。

关键词：新时代；学生；思想教育管理

网络迅速普及、信息技术广泛应用的新时代背景下，人才迎来了新的要求，即除了需要掌握专业知识、丰富文化底蕴、良好创新意识，还需要具备完善的人格力量。学校教育主要目的在于培养符合社会要求的合格人才，时代对人才提出的新要求无疑增加了学校教育压力，特别是与人才思想素质培养相关的思想教育，而思想教育管理对思想教育作用发挥起着决定性作用，所以基于新时代视角创新学生思想教育管理是必然趋势。

1新时代视野下学生思想教育管理现存问题

网络普及很大程度上转变了学生理念意识与思想行为，其开始朝着新形势方向发展，传统的思想教育管理难以满足其特征要求，逐步暴露出一定问题：

1.1管理理念相对落后

现阶段，学校思想教育管理以计划经济机制为基础，结合思想教育管理优势与地位，其对德育开展有所忽视，据了解，学校教学工作者多将该项工作停留于口头表述上，即口头上肯定思想教育管理重要作用，现实中很少将之落实到实践，若教学工作相对繁忙，则将之抛之脑后；结合思想教育管理模式，其观念过于保守，与新时代开放特征不相适应，实践多针对部分环节而言，并未从整体出发，将该项工作公开面向全体师生、社会、世界；结合思想教育管理师生关系，学生多处于被动状态，直接效仿教师，毫无新意，对教师依赖程度较高。

摘要：

研究生思想教育是住院医师规范化培训的重要组成部分，作为研究生思想教育管理的承担者，本文将探讨其中存在的问题，并对新时期研究生思想道德教育做出了新的思考。从理论层面深入探讨提高医学研究生思想教育方法的可行性，从思想层面积极引导医学研究生树立正确的人生观和价值观，从实践层面严格督促研究生以良好医德为准则，将思想教育落实到临床学习工作中。力图促进临床研究生教育事业的不断发展。

关键词：

住院医师；规范化培训；研究生；思想教育

住院医师规范化培训是培养合格医学人才的必经途径，在继续教育中起承前启后的重要作用[1]。我院作为吉林省住院医师规范化培训医院，自2012年开始实行临床医学专业学位研究生培养和住院医师培训并轨的培养模式，此次并轨的最大优势是参与培训的专业学位研究生在达到毕业条件并培训合格之后可获得四证(毕业证书、学位证书、执业医师资格证书和专科医生规范化培训合格证书)，毕业后即可行医，大大提高医学人才培养的质量和效益。然而,住院医师大多是刚走出校门的本科生、研究生,他们对前途充满信心,思想活跃,工作积极,渴望成才。但他们对当今社会出现的各种不良思潮、错误观念缺少应有的免疫力。因此,加强对住院医师的思想道德教育,帮助他们建立正确的人生观、价值观和伦理观,显得更为迫切[2]。我院一向非常重视临床医学研究生的思想道德教育工作,并一直探索住院医师规范化培训与研究生思想道德教育的有机结合,经过两年的实践,取得了较好的效果。

一、管理者的教育引导

1.思想教育学习讨论会

摘要：中职学生的思想教育管理在整体中职教育中具有十分重要的作用。针对现有中职学生思想教育管理中存在的问题，本文拟从全面了解学生情况、全面解析现存问题、全面树立以人为本理念三大方面来探讨如何构建以人为本的中职学生思想教育管理新体系。

关键词：以人为本;中职学生;思想教育;新体系

1全面了解学生情况，有的放矢

1.1理解学生因成绩不理想造成的自卑心理

首先要全面了解中职教育的对象———中职学生。对他们的特点和心理熟知、理解，才能更好地针对他们的困惑来给予帮助，从而达到更近一步的教育目的。要想做好中职学生思想教育管理，首先要能理解和正确疏导学生的这种自卑心理，为其树立继续学习和发展的信心。

1.2懂得身处叛逆年龄的学生性格特点

中职生大多处于思想活跃、懵懂又萌动的叛逆青春期。对于这个年龄段的学生来说，正确的引导和管理尤为重要。既不能单纯靠“幼儿园式”的呵护宠爱，也不能一味采取强硬管制的手段来进行。理解和梳理学生的叛逆心理，帮助他们完成好青春叛逆期的成长转折，是做好中职生思想教育管理的第一步。

摘要：

我国高校校报产生的历史久远。校报的产生对于稳定高校局势，及时高校的相关信息，党和国家思想政治宣传，提高学生的思想道德素质和能力水平等发挥了重要作用。然而，随着经济和社会形势的发展，校报面临着各种冲击以及校报本身的各种弊端。在新时期，高校校报应主动改变自身存在的不适合时展的一系列问题，逐步完善和充实校报各个栏目的内容，反映新时代大学生的思想，继续发挥其在大学生思想教育管理中的作用。

关键词：

校报；弊端；改善；思想教育管理

高校校报产生的历史很悠久，在这么长的时间里，校报在高校的大学生思想教育和管理中发挥了无可替代的作用，表现在推进了高校的宣传，促进了学生工作的开展，讴歌了青春的美好，彰显了时代的精神等方面，受到老师和学生的热爱。然而随着经济的快速发展，电脑科技的不断进步，网络速度的日益提升，传统的纸质媒体受到了严重的冲击，高校校报也在所难免。在这种新的形势下，高校校报如何发展，怎样才能继续做好大学生的思想教育管理工作，成为摆在高校管理人员面前的一个大课题。

一、校报的历史和教育管理作用

高校校报是中国近代高等教育发展的历史见证，它几乎与中国近代高等教育同时出现，是中国高等教育发展的历史见证。从1895年创刊的天津北洋大学《北洋大学校刊》算起，高校校报己走过了一个多世纪的发展历程。新中国成立后到1966年，我国高校校报发展到229家，占当时全国1200多种报纸的近1/5。到目前为止，绝大多数高校都有自己的校报，高校校报总数已经超过1000家[1]。经过近几年的发展，高校校报数量还在继续增加，在高校大学生思想教育管理中不断地发挥作用。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》中指出，高校校报作为党委和行政的机关报，是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地，在高等教育事业发展和人才培养方面具有重要作用[2]。高校校报通过专栏的设置、撰文等方式开展工作，内容上以中国特色社会主义思想理论为基础，宣传国家的重大方针路线，介绍国家的形势和政策，为高校的大学生思想教育和管理起到了至关重要的作用。

一、独立学院在教育管理中主要存在的问题

（一）制度的建立以及完善意识不到位

独立学院的学生和公办高校的学生有一些不同之处，由于独立学院的学生们都是家庭条件比较优越，而在学习成绩上一般却都不是太乐观，也比较缺乏学习的主动性。由于这些特点，在独立学院进行学生思想教育的时候就不能采用那些传统的思想教育管理方式，因为传统的教育方式已经不能符合形势和时代的发展需要。这时出现的问题就是，有些管理者们没有充分意识到教育管理制度的建立以及完善重要性，问题具体表现在对学生进行引导、使他们能够自我管理和进步、服务自己这个过程中出现指导的错误，也没有让学生参与到学校的教学和管理当中去。这样导致的后果就是学生对学校的教育以及管理都是很冷漠的态度，严重的还会使学生产生和学校的对立情绪，这样对学校的教育管理工作是十分不利的。

（二）在建立管理制度时不灵活，没有创新

独立学院都是有母体高校的，独立学院也都是依托母体的高校才得以成立，这样也就导致了很多独立学院在进行学生的思想教育工作时会照搬照抄母体高校的教育管理模式，还是采用那些传统的教育管理办法，多是在对学生进行“管束”。这样的管理办法不能符合独立学院的特殊情况，在管理过程中就会不可避免的遇到很多阻碍，比如说管理的严格一些学生就会加以指责和抱怨，但是一旦放松了管理的力度，学生又会因为疏于管束而散漫放肆，总而言之就是没有一套适合本学院的管理办法。

（三）教育管理的相关制度还不完善

由于独立学院是一种比较新兴的教育模式，所以在独立学院中的教育管理模式还不是十分完善和成熟，已制定的教育管理制度也是有很多的漏洞存在。还有就是独立学院的一些机关的管理部门和辅导员以及班主任之间的职责分工不是很清晰，这样就会导致在发生事情时相互推诿，管理人员缺乏责任心，所以学生的教育管理工作肯定是很难顺利的进行的。很多学生中的干部也是不清楚自己的工作职责所在，欠缺工作的责任心，这样会导致学生个人主义很强，学生干部的工作作风也会比较轻浮，在工作时不会进行创新。（四）制度没有得到很好的执行前文提到过，独立学院的学生有着与公立高校不同的特性，比如自控的能力比较弱，也缺乏自我管理的能力，受学生本身特点因素的限制，如果制度方面再不是那么完善，这样就一定会出现学生管理上的问题。具体表现在学生管理上十分松懈，在教学中会出现课堂纪律差、学生常常迟到以及早退的情况，甚至会出现学生之间打架斗殴这样的恶劣情况。所有这些对独立学院在公立高校甚至是社会上的影响都是十分恶劣的。而在对以上问题的处理解决上，一旦轻重程度没有把握好，学校方面无论是对社会还是对家长都是难以交代的，这些都是独立学院在教育管理工作中出现的问题。

一、“90后”大学生的思想特点

1．善于表现自我，个性独立鲜明

随着时代的进步和对外交流的不断频繁，大多数90后的年轻人接受了太多外来的开放性知识，因此，许多90后大学生在很多时候都喜欢凸显出个人特色，喜欢与众不同和新颖有奇特的事物。不管是衣着打扮还是为人处世方面都喜欢标新立异，与我国其他各种年代的年轻人相比，90后更喜欢表现自己，加上我国计划生育政策的推广和有效施行，90后年轻人大部分都是独生子女，正是因为对自己的过分关注和独生子女的原因，使得许多90后大学生产生了对集体生活的不适应、责任感弱，团队协作意识较差等各类表现。

2．知识丰富，文化水平较高却对于网络过于依赖迷恋

对于90后大学生来说，网络已经成为了生活中不能缺少的一部分。因为网络的便捷性培养了大学生对于知识的好奇，而且常常在网络中获得问题的答案。但是，在互联网中掺杂着不同的文化、知识、价值观等，良莠不齐，而这就容易对大学生的人生观、价值观、世界观的形成产生一定程度的影响。因此，对于当前90后对于网络的过分依赖应该辩证的来看。

3．思想独立，但是心理脆弱

很多人认为，90后大学生是整个社会的焦点，但是大多数90后大学生的内心却十分脆弱。很多人内心较为空虚，追求独立、自由、渴望有成人感。“90后”大学生大多数都是是独生子女，在家庭当中是整个家族的希望和核心，长辈的一味溺爱造就了90后大部分青年人目中无人、较为冲动的性格。依赖心理严重，缺乏独立性、社会经验的和生活阅历。面对多元社会的巨变和冲击没有足够强大的心理承受能力。缺乏自我调解能力，心灵脆弱，容易走向极端，缺乏安全感，难以轻易对人敞开心扉。

家委团委是1993年6月成立的，具体负责涟钢待业青年的思想教育和管理工作。家委团委成立后的半年时间里，我们以加强团组织自身建设为保证，以教育青年、服务青年为根本，坚持从严建团，突出“四抓”、提高“四力”，开展了各类活动，为涟钢的综合治理和百万吨钢的实现作出了贡献，我们具体抓了以下几个方面的工作:   1抓基础工作，提高团组织的感召力的凝聚力岁家委团组织是新成立的机构，一切工作都得从零做起，为了使团组织真正成为待业青年的核心和“娘家”，我们主要做了两个方面的工作:   第一，加强团组织建设，建立健全团组织机构。为了搞清团员、青年的人数和分布情况，我们做了大量艰苦而细致的调查工作，查找团员档案，确认团员人数，进行登记造册。   并按家属区的划分，相应成立了’10个团支部，一个青年委员会，20个团小组。随后，召开了团支部大会，先举产生了支委会，配备了团小组长，为团委工作的顺利开展打下了基础。与此同时，我们坚持了团组织的“”制度，上团课二次，召开团委会U次，团小组学习n次，大大提高了团组织的凝聚力。   第二，抓好团干队伍建设，提高团干队伍素质•。涟钢现有待业青年”7人，团员112名，为了尽快打开工作局面，我们采用自下而上的办法，及时召开了家委第一届团代会，民主选举产生了由13人组成的团委会。为了在短时间内提高团干队伍的整体素质，我们针对家委团干流动快的特点，在7月上旬和10月下旬，举办了两期团支部以上骨干参加的团干学习班，重点学习共青团工作的业务知识和基础知识，使团干的素质有了明显的提高，有效地促进了家委团委工作的开展。   2抓思想教育，提高团组织涟钢现有待业人员1103人，35岁以下待业人员997人，占无业人员的90.39%;30岁以下的903人，占无业人员的81.87%，其中还有86名“二劳”释放人员。由于待业青年无正式职业，分布散，加之年龄小，可塑性大，极易沾染上不良习气;甚至走上犯罪道路。从公安部门统计的数字表明，待业育年已成为涟钢最大的不安定因素之一。为此，我们把待业青年的思想教育工作列为团委一项重要和长期的工作任务来抓。我们坚持育人为本，充分利用“三会“课”和黑板报、电视、报纸等宣传阵地，引导待业青年树立正确的人生观和良好的道路风尚，自觉遵守国家的法律法规，我们的具体做法是:   a.注重理论学习，提高待业青年的思想素质。平时，我们利用“”，组织待-.ll!青年认真学习党和国家的方针政策，学习法律法规，对待业青年进行国情、厂情教育，加深团员、青年对党的一个中心两个基本点和进一步深化改革的认识，从而提高了团员、育年的思想觉悟和爱厂意识。   b.以雷锋精神为旗帜，开展自我教育活动。1993年，我们组织了“储蓄献爱心”活动和发行“希望工程爱心券”活动，共计揽储2.24万元.在青年的自我教育方面，我们积极组织参加了力达团委举办的“人生理想，人生价值”座谈会，到会的待业青年畅所欲言，直抒胸意，达到自我教育、自我提高、自我完善的作用。   c.深入开展后进青年的帮教、转化工作。   搞好后进青年的帮教、转化工作，是搞好社会治安综合治理，保障社会长治久安的一项治本工程。为此.我们把后进青年的帮教工作列为思想工作的重头来抓。团委成几后，我们对n个家属区的待业青年进行了J查，确立了n个帮教对象，并相应地成立了11个由团干和家属分会主任联合组成的帮教小组，针对帮教对象的实际状况，制定了一系列帮教规划，我们采用家访、谈心与解决实际间题并举的措施，团委、家属分会与家庭形成严密的“三位一体”，定人、定期、定向地进行帮教。由于我们注重在方法上做文章，在感情上下功夫，后进帮教工作取得了可喜的成绩，n个帮教对象有显著进步的8人，表现较好的2人。如黄泥塘团支部的帮教对象30岁的庞XX，原是二炼钢厂职工，因组织纪律涣散和经唯济问题被开除厂籍，属二次就业人员。我们针对其实际情况和善于经商的特点，主动与家委领导联系，帮助他开办了一个防腐保温的小实体.使其切实感受到了组织的关怀，他重新树立了做人的信心。其他帮教对象，也有了明显地进步。   3抓实践活动，提高团组织的战斗力   我们通过有效的实践活动，培养了待业青年的劳动意识，提高了待业青年的劳动能力。1993年，我们紧紧和看向百万吨钢进军的步伐，卓有成效地在家属区开展了“优质服务”竞赛活动，成立了“治安执勤巡逻岗”，承“担了家属区的治安、环卫、安全巡查工作。‘共开展大小突击活动8次，巡逻31次，处理卫生死角36处，清理垃圾12.57t，消灭“三堆”(砖、煤、泥)8堆，整改大小安全、卫生隐患1026起，协助派出所破获偷盗案件5起，为搞好涟钢的综合治理，保证家属区的安定团结和百万吨钢的实现作出了较大贡献.4抓服务，提高团组织的向心力代表青年、关心青年、维护青年是共青团的三大职能之一，只有充分发挥这一职能作用，才能吸引青年、团结青年、教育青年，进而活跃团的工作，增强团组织的向心力。1993年，我们把为待业青年服务作为团委工作的宗旨，主要抓了以下两个方面的工作:一方面，我们积极主动向各公司、部门和个体户推荐待业青年中的能人巧匠，培养其自食其力、自谋出路的能力。我们先后与团办的希望公司、振兴企业公司及有关部门和个体户进行联系，向他们推荐待业青年36人次，其中已有5人就业，5人做临时工，解决了部分待业青年的实际问题，调动了他们的生活热情和工作积极性。   另一方面，我们针对青年人活拨好动的特点，寓教于乐地开展了丰富多彩的文体活动。团委成立以后、涟钢的待业青年第一次登上了文艺舞台，参加了“十•一”文艺汇演，并荣获了三等奖。我们还组织待业青年参加了总公司举办的“党建知识竟赛”、“计划生育演讲赛”等一系列活动，均获得了较好的成绩。#p#分页标题#e#   以上是我们家委团委成立后的半年时间里在待业青年思想教育方面的几点体会，由于待业青年的管理工作还刚刚起步，还有大量的工作要做，在今后的工作中，我们将扬长避短，大胆开拓，把待业青年的管理工作迈上一个新台阶。

1网络时代大学生思想行为的特点和规律

1．1网络道德失范行为突显网络自由性和隐蔽性的特点使得大学生在网络上可以不受任何约束发表自己的言论，可以把对现实中的不满借助于各种网络平台发泄出来。由于网络规范还处于起步阶段，没有形成系统的法律规范，网络中行为只能取决于使用者的自觉和道德责任感。而大学阶段的学生思维方式还存在着不成熟性，普遍具有从众心理，在他人的影响教唆下，会出现不计后果的网络失范行为，网络道德的失范往往成为现实中道德示范的反面教材。

1．1个性主义膨胀和人际情感淡薄网络的虚拟性使得长期接触网络的大学生对网络的依赖性越来越强，虚拟的网络世界改变了以往人与人的沟通方式。有的学生遇到心理困惑时的第一感觉就是找网络倾诉，这样往往使得他们离现实越来越远，造成新的精神空虚和自我麻醉，让自己的世界观和人生观建立在虚幻之中。同时网络中虚拟的人物角色使得他们个性主义膨胀和人格双重化，大部分人通过网络建立起自己的人脉关系，而在现实中减少了与周围社会人群的接触，造成了人际情感的淡薄，最终网络成瘾难以自拔。

2大学生网络教育管理对策和方法

同志在中共十八大报告中指出:“要全年提高公民的道德素质。这是社会主义道德建设的基本任务，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。”作为承担大学生思想政治教育工作的高校，在贯彻依法治国和以德治国相结合的治国方略中，关键在于把大学生的法则教育与道德教育有机结合起来。构建适应网络社会发展需要的教育理论体系理所当然要求网络德育教育与法则教育的互补整合，只有从理论上解决了这些问题，才能为网络环境下思想政治教育的实践提供理论依据，并最终实现思想教育之目的。

2．1开拓高校网络道德教育新局面要按照科学发展观的要求，开拓网络德育教育的新局面。以人为本是科学发展观的本质要求，同时也是现代德育工作的核心。社会发展的本质要求我们以人为本，促进人的全面发展。首先，作为高校的主管部门应建立专门的网络管理机构来提高网络综合管理水平，进一步加强对网络行为的监督、引导和规范，要按照属地原则，各有关部门齐抓共管，为高校网络道德建设创造良好的社会环境。各高校应将网络德育教育纳入日常常规管理范畴，由学工处牵头，各二级学院学工组织和校有关部门通力协作，形成分工负责、齐抓共管、综合治理的良性机制。其次，作为学生思想政治教育的实施者应不断提高自身的素质，目前年龄较大的思想政治教育者由于没有受过系统的网络知识培训，面对学生的网络行为不知所措，所以教育工作者只有熟练地使用网络，了解时兴的网络因素，才能更好地进行网络道德教育。同时，高校可吸收一些责任感强、政治立场坚定的计算机网路人才充实辅导员队伍，通过多方的努力，使传统的灌输式教育方式转变为具有吸引力、更贴近学生实际的双向沟通的网络德育教育模式。再次，应加强高校文化建设，当前的校园网络文化，主要以一种潜在的、自然的方式影响着学生的行为方式，或多或少带有随意性规范性较为薄弱，广大学工管理工作者可利用校园网络平台的优势，掌握思想政治教育的主动权，引导学生树立正确的网络观，教育他们如何正确看待和使用网络。

2．2加强高校网络法则教育十八大报告明确指出:“要加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律。加强网络社会管理，推进网络依法规范有序运行”。首先，要加强网络法则教育，必须推进网络法制化进程。高校应成立专门的法则教育管理部门，为独立开展网络法则教育提供组织保障，通过宏观把控和科学考核，具体研究网络法则教育方案和内容，建立有效运行的保障机制，同时成立校网络法则教育工作领导小组，学校定期对各个成员单位进行目标考核，考核结果作为年终考核的重要依据。其次，要把网络法则教育与建立惩戒制度结合起来，学校应根据实情在学生手册中对网络违规行为明确相应的处理措施。当然惩戒不是最终的目的，学校也可以聘请法院等司法机关工作人员对学生进行网络普法宣传教育，让学生通过一系列现实中的生动案例，达到警示教育的目的。有条件的高校可以联合社会多部门的力量建立网络法则教育基地，让学生在实践中提高法律实践能力。最后，学校要健全网络法制教师队伍，承担大学生教育引导工作的不仅仅是学工人员的任务，高校应站在培养新时代合格人才的基础上，鼓励管理人员和任课教师积极投身于网络法制教育工作中，调动其研究和实践的积极性。当前各高校都开设法律基础课，作为承担该课的任课教师更应作为培养大学生网络法制观念的主力军，在教学过程中不断提高学生的社会主义法制观念。