思想队伍建设范例

前言:一篇好的文章需要精心雕琢,小编精选了8篇思想队伍建设范例,供您参考,期待您的阅读。

思想队伍建设

高职院校思想政治教育教师队伍建设研究

[摘要]文章首先分析了新疆高职院校思想政治教育队伍的现状:学科发展不受重视,队伍成员积极性不高;队伍结构不合理,工作的方式方法尚需改进。然后阐述了影响新疆高职院校思想政治教育队伍发展的原因:部分教师对高职院校思想政治教育工作存在认识偏差,特殊区情给思想政治教育队伍建设带来挑战,思想政治教育工作者自身素质有待提高。最后提出了新疆高职院校思想政治教育队伍建设的对策与建议:加强对思想政治教育重要性的认识,加强思想政治教育队伍内涵建设,提高思想政治教育工作的实效性。

[关键词]新疆高职院校;思想政治教育;队伍建设

一、新疆高职院校思想政治教育队伍的现状

1.学科发展不受重视,队伍成员积极性不高。新疆高职院校非常重视学生的思想政治教育工作,积极推动各项工作落实。但是长期以来,一些高职院校有重专业技能课、轻公共基础课包括思想政治理论课的传统,这在一定程度上影响了思想政治教育工作者的工作积极性。2.队伍结构不合理,工作的方式方法尚需改进。新疆高职院校思想政治教育队伍人数不足,队伍结构不合理,队伍成员的综合素质和工作水平亟待提高,队伍工作的方式方法尚需改进。

二、影响新疆高职院校思想政治教育队伍发展的原因

1.部分教师对高职院校思想政治教育工作存在认识偏差。高职院校思想政治教育工作者担负着引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重任,简单来说就是教会学生如何做人。当前,新疆高职院校思想政治教育取得了巨大成就,但还存在着教育目标不明确、教育方法单一、教育评价不科学等众多问题,严重影响了教育效果。尤其是有相当一部分教师认为,高职院校是培养技术型、应用型人才的地方,学生只需掌握专业知识与专业技能即可,其他方面都不重要。在这种错误观点的指导下,高职院校思想政治教育队伍的育人功能没有发挥应有作用,高职院校全员育人、全方位育人、全岗位育人的理念也没有得到充分的落实。2.特殊区情给思想政治教育队伍建设带来挑战。新疆因其特殊的地理位置和区情,使得高职院校思想政治教育面临更多的问题和挑战。具体表现在:第一,一部分学校为了节约成本,往往采用大班授课。大班教学不利于教师对课堂的监控与管理,课堂上常常会出现学生玩手机、看课外书、睡觉等现象,授课效果可想而知。同时,由于听课学生较多,往往无法在课堂上进行师生共同参与的有效讨论,导致课堂气氛沉闷,学生积极性不高。第二,新疆高职院校少数民族学生多,学生在思想观念、价值观念、宗教信仰、风俗习惯等方面都存在较大差异,这些因素造成思想政治教育工作的复杂性,增加了思想政治教育工作的难度。第三,思想政治理论课教师课时量多,工作任务重,参加学习、交流、培训的机会少,自我提升的时间少。第四,思想政治理论课教师的待遇等方面存在落实不到位的问题。与专业教师相比,许多高职院校的思想政治理论课教师在职称晋升、科研立项、提高待遇等方面往往被边缘化。久而久之,他们自觉人微言轻,缺乏创新教学模式的动力。第五,新疆地区经济社会发展相对落后,对人才缺少一定的吸引力。3.思想政治教育工作者自身素质有待提高。调查结果显示,新疆高职院校个别思想政治教育工作者政治信仰不明确,对思想政治理论课的学科性质和作用存在错误的看法。高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主阵地,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。如果思想政治理论课教师没有坚定的政治信仰和过硬的业务素质,就难以完成思想政治理论课的教育教学目标,甚至会起到适得其反的作用。

三、新疆高职院校思想政治教育队伍建设的对策与建议

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人本思想在高校人事管理队伍建设的应用

摘要:随着新课程改革的推行,教育理念与教学方法都发生了极大的改变。高校人事管理队伍建设也面临着巨大的考验。为了加强高校人事管理队伍建设,高校管理人员需要将“人本”思想运用于高校人事管理队伍建设当中,通过人性化的管理理念,更加注重高校老师个人权益,提高人事管理队伍水平。本文首先分析了“人本”思想的含义及内涵,然后探究“人本”思想在高校人事管理队伍建设中的意义,最后针对“人本”思想在高校人事管理队伍建设中的具体应用进行分析,以供参考。

关键词:高校;人本思想;人事管理;队伍建设

“以人为本”是我国科学发展观的核心,也是一种哲学思想观,是我党为人民服务的体现。因此,当代社会管理与发展当中,以人为本的理念已经逐渐渗透。高校人事管理队伍建设是高校管理的重要内容,在高校人事管理队伍建设当中,融入“人本”思想,坚持“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”能够有效提升人事管理队伍建设水平,提高员工专业素质。

1“人本”思想的含义和内涵

所谓“人本”思想就是在高校人员管理队伍建设中坚持以人为本,将员工利益当作人事管理队伍建设的第一位,从而更好地凝聚员工力量,使员工更加积极主动参与到管理当中,不断提高自身工作效率与工作积极性[1]。同时,在高校人事管理队伍建设当中,为了更好地发挥出“人本”思想理念,管理人员还需要注重整体发展的利益,将高校人事管理队伍建设当作影响高校未来发展的重要事件,从而提升其重视程度,促使“人本”思想更好地发挥出作用,激发管理人员的主观能动性,促进高校整体管理的推行,促进全校师生管理。

2当下高校人事管理队伍建设的现状及充分运用“人本”思想的重要意义

首先,高校人事管理队伍建设现状。随着社会的发展,国家对人权的重视程度也越来越高,在这种情况下,我国已经开始实施“以人为本”的核心价值观念,传统管理、命令、领导、控制的管理理念已经不再适用于当前社会[2]。但是,目前大多数高校人事管理队伍建设当中,依然沿用了传统的管理理念。导致人事管理人员工作积极性与主动性严重不足,管理工作质量低下。此外,部分学校虽然适应了“人本”思想,但由于对人本思想的了解和重视程度不高,导致人本思想运用仅仅停留于表面,效果不是很明显。其次,在高校人事管理队伍当中充分运用“人本”思想的重要意义[3]。一方面,运用人本思想是对员工人权的尊重,在人本思想管理理念当中,将员工的权益放在第一位,员工工作积极性与主动性被完全激发出来,有利于高校工作的顺利开展。另一方面,采取人本思想建设管理高校人事管理队伍也是顺应社会发展的潮流。在当前社会人们的思想道德水平越来越高,高校更是其中水平偏高的社会单元,起到模范带头作用,在全世界都呼吁尊重人权的社会潮流当中,高校将人本思想运用于认识管理队伍建设当中,也是顺应社会潮流的表现。

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社会主义核心价值队伍建设作用

一、社会主义核心价值体系在公安队伍建设中的地位

(一)社会主义核心价值体系是公安队伍建设的政治保障

在全面深化改革开放的进程中,公安队伍综合素质的高低,直接决定其能否顺利完成好党和人民所赋予的“巩固共产党的执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业和服务社会经济发展”的重要使命,其中过硬的的政治素质尤为重要。社会主义核心价值体系的提出,为公安队伍建设提供了良好的思想政治工作载体和有效的政治保障。所以,在加强公安队伍建设过程中,必须突出社会主义核心价值体系的引领和导向作用。广大公安民警只有在社会主义核心价值体系的指引下,进一步加强马克思主义理论学习,不断提高对中国特色社会主义共同理想的认识,始终自觉用马克思主义的原则、立场、方法去分析研究现实社会存在的各类问题,才能筑牢听党指挥、不辱使命的政治基础,也才能真正打造出一支合格的忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的公安队伍,从而保证公安工作始终朝着正确的方向戮力前行。

(二)社会主义核心价值体系是公安队伍建设的思想保障

进入新世纪以来,尤其是随着我国进入改革发展的关键时期,社会意识变得更加多样化,各种价值观念相互交织、相互碰撞、相互影响,导致了诸如政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等一些社会消极现象的出现,这些消极现象不可避免地给公安队伍建设带来了极大的负面影响。因此,坚定理想信念对做好公安工作、加强公安队伍建设至关重要。社会主义核心价值体系适时地提出,为广大公安民警树立坚定的理想信念提供了正确的价值导向。通过社会主义核心价值体系的引领,可以提高公安民警对于社会的认知和评价能力,有助于民警客观分析和认清在社会转型时期由于利益格局的重新调整而随之出现的一些新问题,进而树立坚定的理想信念。同时社会主义核心价值体系的提出,也为公安民警树立坚定的理想信念提供了强大的精神动力。在公安队伍建设的过程中,只有用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,用中国特色社会主义的共同理想激发工作活力,用民族精神和时代精神增强工作凝聚力,用荣辱观约束行为举止,才能够不断增强广大公安民警对于建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的中国梦的信心和决心。

(三)社会主义核心价值体系是公安队伍建设的形象保障

当前,随着经济社会的全面发展,公安机关作为化解社会矛盾、维护社会稳定的重要力量,塑造和保持良好的形象显得越来越重要,而提升公安队伍的“软实力”,则是树立和保持良好的形象的关键所在。中共中央政治局委员、中央政法委书记孟建柱同志曾明确指出:“文化作为一种软实力,是公安机关战斗力生成的重要因素。在凝聚警心、激励斗志、陶冶情操、展示形象、推动公安队伍建设方面发挥着不可替代的重要作用。”①要提升公安队伍的“软实力”,就必须抓住“软实力”的“根”和“魂”。强调指出:“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。……一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。”②社会主义核心价值体系作为当前我国社会的主流价值文化,其丰富的内涵为公安队伍塑造和保持的良好形象提供了有力的保障。广大公安民警只有在社会主义核心价值体系的指引下,将社会主核心价值体系的思想内容“内化”为自身的价值标准,并将其“外化”于实际行动,才能够真正树立起“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的“以人为本”的政治形象,才能够摒弃过去曾经出现过的“门难进、脸难看、事难办”的工作作风,真正树立起高效廉洁的服务形象,以此赢得社会的肯定和人民群众的信赖。

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群众文化队伍策略分析

摘要:

伴随着我国家经济的快速发展,人们生活水平的不断提升,人们对物质和精神的需求也在不断的增加,那么要很好的满足人们的物质文化需求,就要从人们群众的实际出发,不断壮大人民群众的文化队伍,使其在文化建设中发挥重要的作用,让群众可以更加有效广泛的享受到精神文明的成果,成为国家精神建设过程中的一分子。

关键词:

群众文化;队伍建设;策略

在党的十八大中,对于我国在增强物质文化的同时还提出了要增强文化软实力的目标,群众文化是我国文化发展的重要组成部分,那么作为一个群众文化的工作人员,一定要努力提升自身的文化素质,组建群众文化队伍,不断的为群众提供服务,为国家文化发展贡献力量。基于此,本文对群众文化队伍建设的策略进行分析和研究。

一、群众文化队伍建设过程中存在的主要问题研究

1.群众文化建设缺少基础

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网络信息下思政教育队伍建设研究

摘要:网络信息时代的来临与发展,使高校的教学环境也发生了极大的变化,尤其是大学生离开父母的监督指导,很容易受网络环境的诱导;另一方面,高校当前的思政教育队伍在某些方面没有及时创新跟上网络信息时代的发展步伐。

关键词:网络信息;思政教育;途径

一、网络信息时代的特点分析

1.网络信息时代下媒介具有交互性的特点。在过去传统的信息交流时代中,人们之间在进行信息传递时很难做到及时、有效的沟通。而互联网科技的迅速发展使这一现象有了很大的改观,信息传播者之间可以借助网络及时进行沟通交流。2.网络信息时代的平台具有开放性的特点。网络信息资源借助开放的网络信息平台提供给公众使用,网民可以在这一虚拟的互联网平台上进行信息的查阅、评论以及交流。这种开放性的信息平台使得各种信息资源的共享成为了可能,极大地方便了人们的学习和生活;但另一方面,这种开放的网络环境如果缺乏一定的法律约束也会使得人们的隐私得以侵犯。3.网络信息时代下参与者的平等性特点。网络信息时代下参与网络信息平台的民众的条件限制几乎为零。这与过去的传统媒介时代相比是一大进步。其中最明显的就是网络信息时代下,普通的民众可以凭借智能设备、互联网等一跃成为草根编辑、草根记者,在微博、微信等微媒体上进行信息的。4.网络信息时代下信息交互的虚拟性特点。网络信息时代下信息交互的虚拟性特点指的主要是参与互联网交流的个体往往可以在网络环境中有选择性的隐匿自己的真实身份,这种方式的一个优点是可以拉近网民之间的距离,不必因为担心什么而有所顾忌;但另一方面,这种虚拟性的特点也往往使一些人无所顾忌,发表一些不负责任的言论,导致舆论暴力兴起。

二、网络信息时代下高校思政教育队伍建设的必要性

1.加强高校思政教育队伍建设是维护校园安全稳定的必然需要。由于网络具有开放性、虚拟性以及交互性等特点,加之当前我国对外开放的深入,使得许多西方的思想观点借由互联网这一途径侵入我国作为他们思想渗透的主攻地。据调查,大学生是最常使用网络的群体之一,他们的思想也很容易被网络环境所左右。在这样的背景下,高校更要通过多种方式加强、完善思政教育队伍建设,通过他们对在校生进行正确、合理的思想政治引导,帮助他们树立正确的价值观,这也是维护校园安全稳定的重要举措。2.加强高校思政教育队伍建设是思政教育创新发展的必然要求。互联网的高速发展,不仅在某种程度上改变了人们的生活方式、学习方式,也使得高校教育工作的形式以及手段都受到了极大的影响。可以说互联网的发展以及信息时代的来临倒逼着高校进行教育改革与教育创新。3.现有的思政教育队伍很难满足信息时代的教学需要。传统的教育教学背景下,高校在进行思政教育工作时往往都是通过开设相关的思政教育课程、或者由辅导员对高校学生进行相关的主题讲座的方式开展,但随着互联网的高速发展,传统的教学方式无法满足学生的学习需求,因此,在这样的背景下,高校就要有计划地加强思政教育队伍的信息化建设,使高校树立一定的网络化的思政教育教学理念。

三、网络信息时代背景下对思政教育工作者的素质要求

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法院思政队伍创建影响

本文作者:黄遐 单位:扬中市人民法院

司法改革对法院思想政治工作队伍建设的影响

首先,司法改革为法院思想政治工作队伍建设树立方向标。司法改革的目标是实现司法工作的公平和效率,法院思想政治工作建设目的是完善司法人员的整体素质,从而更好的发挥自身的职能,达到全心全意为人民服务的宗旨。以司法改革的目标为核心,开展思想政治工作可以有的放矢,避免开展思想政治工作中出现盲目化、形式化的现象,能够提高思想政治工作队伍建设的效果。其次,司法改革提高司法人员素质,能建立良性的人才竞争机制,建立一支高素质的法官队伍。司法改革有利于突破法院人才流动、分配方面的制度瓶颈,建立一套充满生机和活力的法院人才工作机制[4]。能够创新法院人才队伍建设方案,提高法院工作人员科学化、法制化和民主化的管理。能促进司法工作人员良性的竞争,对工作认真,工作成效显著的人员给予奖励,淘汰不能胜任工作的人员,对具有创新精神的人才给予支持和鼓励,借助司法改革的机会,可以造就和凝聚更多的司法人才。

再次,司法改革促进法院思想政治工作与时俱进。法院思想政治工作建设在坚持马列主义、思想、邓小平理论的基本原理的基础上,必须与时俱进,才能适应市场经济对司法工作的要求,才能应对来自各方面的挑战[5]。司法改革可以推动法院加强对新形势的审视和对新政策的学习,促进司法人员理念的更新。

最后,司法改革有利于提高法院思想政治工作的创新机制建立,增强工作成效。司法改革要求必须将各项工作落到实处,这就要求法院的思想政治工作建设不能只是纸上谈兵,要落实到各级法院,特别是基层法院,要求司法人员对新问题进行积极探索,研究新的问题解决方法和思路,更新理念,发挥创新精神,提高工作的效率和工作质量[6]。

借司法改革之力,加强法院思想政治工作队伍建设

法院思想政治工作必须紧紧围绕审判工作这个中心任务去做,将司法改革和思想政治工作队伍建设结合起来,真正重视思想政治工作队伍的建设。在司法改革的过程中要坚持服务审判的原则,在思想政治建设的过程中同样要重视服务审判,让广大司法人员意识到优质的完成审判任务是一切工作的终点,是为人民服务的见证。把司法改革和思想政治工作队伍建设相互渗透到审判工作中,这样才能实现司法改革的目标,完善法院思想政治工作队伍建设。

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谈乡村振兴人才队伍建设继续教育问题

【摘要】继续教育是乡村振兴人才队伍建设的动力源泉。运用丰富的文献资料、结合对某些乡村实地考察观察发现,乡村振兴人才队伍建设的继续教育需要更新思想观念、创新模式和机制、创新教育内容、营造人才成长发展的良好氛围、构建乡村振兴人才队伍终身职业技能继续教育体系。

【关键词】乡村振兴战略;人才队伍建设;继续教育

一、引言

实施乡村振兴战略是习近平总书记在党的十九大报告中提出的针对解决好农业、农村和农民“三农”问题的发展战略。实现乡村振兴发展目标,关键在于乡村人才队伍振兴,人才是乡村振兴战略最重要的支撑。乡村振兴人才队伍建设一方面需要引进人才和留住人才,一方面需要培育人才和发展人才,这是乡村振兴人才队伍建设中的两个紧要和凸显的问题。

二、乡村振兴人才队伍建设的继续教育现状

(一)乡村振兴人才队伍需要接受继续教育

乡村振兴人才队伍是一个庞大的群体,包括职业农民、各类乡村管理人员、从事技术服务的专业人员、乡村基础教育教师、乡村各行业自主创业的业主及工作人员,以及其他各领域为实施乡村振兴战略服务的劳动者。需要指出的是,流动的农民工无论是对于农民工家乡所在地还是农民工工作目的地来说,都是乡村振兴人才队伍的组成部分。乡村振兴人才队伍各类组成人员都需要接受定期的继续教育,这是农业新发展理念的要求。因为受农业新技术不断涌现、自然灾害不期而至等因素的倒逼,接受继续教育势在必行。对于职业农民来说,不接受定期的继续教育,就不能理解和接受绿色发展理念,就不能完全掌握新的种植技术和养殖技术,就不能高效地利用生产资料,就不能最大限度地规避风险,就会在突如其来的自然灾害面前束手无策。对于农民工群体来说,他们农忙时在家务农,农闲时到城里或其他乡村支援那里的工业建设和乡村建设,他们要具备某些职业的技术工人或高级技术工人的职业素质和技术技能。对于乡村其他职业的人才来说,不接受定期的继续教育就不能谙熟本行业的发展规律,就不能准确判断本行业的发展趋势,就有可能遇到难以解决的新问题。新到乡村创业、就业的大学毕业生因初入社会,一时还不能高效率地展示专业优势,还不能很快找到积极发挥作用的切入点,因而需要经历必要的继续教育环节熏陶。

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民办高职院校组织员队伍建设思考

摘要:现阶段民办高职院校组织员队伍建设工作是十分重要的,可更好地引领高职院校的学生,在实践中强化学生的思想,是大学生思想打造工作的重要组成部分,可以引领大学生提升团队精神,进而达到解决实际问题的目的。现阶段培养高职院校的组织员队伍十分重要,应分析组织员队伍建设的现状和实际问题,分解工作目标和任务,在与实践工作的各个领域进行融合的基础上开展工作,通过实践中的影响因素提出针对性较强的改善方法。

关键词:新时代民办高职院校;组织员队伍建设;管理制度;实施策略

在新时代的高职院校发展过程中,必定伴随着高校管理工作的深入,积极地发挥组织员在工作中发挥的引导和激励作用,建立健全党组织机构框架,切实落实组织员的团队建设,积极开展各项活动提升组织员的实际素养,切实发挥组织员的作用,从而更有深度地体现出工作的实践效果,创新工作路径,切实对高职院校顺利开展各项工作进行探讨,有效引导高职院校的思想建设。

一、强化组织员队伍建设,保障管理工作的实施效果

(一)打造人才梯队

党的十八大报告中指出,要切实加强基层以及高校的教育教学管理工作,切实地发挥组织员的引导作用,从而能够与高职院校管理工作进行有机融合后,来指导职业院校思想建设的发展,把控职业院校建设过程中的前进方向。在工作开展过程中,组织员的实际作用是极为巨大的,必须进行组织员的队伍建设工作,以此促进高职院校整体工作的发展和进步,从而保障高职院校的发展方向,在实际的工作推动中起着极强的指导意义。职业院校要想获得长足的发展,就必须要打造优质的管理团队,从而保障更加完善地对学生开展思想教育工作,并确保在开展教学的过程中不仅做到对学生技能的培养,还应以专业的思想意识形态的打造将专业知识与核心素养的提升进行有机融合,而这也是职业院校进行人才培养和提升的重要途径,因此必须渗透思想建设内容,保证学生具有良好的政治素养和思想意识形态,完善思想保障体系[1]。

(二)树立阶段目标

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