数字美术教育范例

【摘要】随着数字化时代的来临，各种信息技术成果的生成，在为人们生活、工作、学习提供便利的同时，也对教育领域带来一定的契机。在高校美术教育中，多媒体教学工具的运用，不仅激发学生美术学习兴趣，还能够增强学生对美术作品的感悟能力，陶冶学生情操，进而培养学生艺术素养。对此，本文着重分析数字化时代背景下高校美术教育契机，提出数字化时代背景下高校美术教育策略。

【关键词】数字化；高校；美术教育

引言

高校美术教育是一种艺术性课程，对发展学生思维、陶冶学生情操、培养学生艺术素养十分重要。然而，受到传统教育的影响，教师采取的教学方法过于单一，使学生学习兴趣不高，影响到美术教育水平的提升。数字化时代背景下，教师有效的运用信息技术为学生授课，实现美术教育与信息技术的相融合，为学生展示动态的美术知识、美术作品，培养学生美术学习兴趣，进而促进高校美术教学质量的提升。

一、数字化时代背景下高校美术教育契机

（一）促进传统教育的变革

数字化艺术是信息科技发展的必然形式，尤其是多媒体技术的生成，以视频、音频、文字、图形、图片等融合一体，将抽象的知识形象化、动态化呈现在学生面前，有助于学生更好的理解知识。在以往高校美术教学中，教师在美术知识授课中，大都采取灌输式教学模式为学生授课，而美术知识、技能在以口述形式讲解较为抽象，使学生不明晰其中内涵，导致学生学习兴趣不足。而在数字化时代下，对于一些美术知识、美术技巧，教师运用多媒体呈现，让学生更好的理解美术技能与概念知识，增强学生绘画技能，进而为美术教学质量的提升带来契机。

摘要：近年来，随着国内科技的发展，媒体产业也开始从传统媒体演变成现代数字化媒体。在新时代的推进下，数字媒体艺术也逐渐体现在现代教育体系当中，尤其是在美术教育中的发展。社会的稳定进步发展不仅需要科技的强大，而教育更是以教育人为目的，因此，美术教育在全方位的教育也越发重要。欣赏和学习美好事物是了解美德的重要基础，美术教育是兼具表现直观和思维发散的优点，是教育的重要一环。因此，本文对于数字媒体时代下的美术教育进行了深刻的探究。

关键词：数字媒体艺术；美术教育；美术教学；引入

一、引言

数字媒体艺术是在时展中的必要产物，在我们的生活中广泛应用，教育类自然也逃不了，因此，数字媒体艺术也在教育中起到了非常重要的作用。

二、数字媒体艺术与美术教育的论述

（一）数字媒体艺术的概念

1.数字媒体艺术的定义。数字媒体出现的基础是技术进步与时展，无论是形式还是内容都与传统媒体存在差异，数字媒体继承了传统媒体的悠久历史但也剔除了不适应时代的部分，并为娱乐注入新活力。但随着计算机技术及网络技术的发展，人们无论是选择信息还是接受信息的能力都前所未有的增强，借助着手机和电脑网络，人们将自己喜爱的各类艺术作品分享传播。很多新兴的娱乐与艺术作品的诞生就是借助了计算机所赋予的能力帮助作者实现心中所想。2.数字媒体艺术的特点。科技是第一生产力，技术进步带来的变化在整个社会中无处不在。艺术变化往往代表着人们思想变化，曾经的文艺复兴和新文化运动都代表各时代人们思想上的追求。而今天人们的物质生活极大满足，于是数字媒体艺术也追求更多欢乐的精神满足。数字媒体艺术的极大流行也是时代选择的一种体现。数字媒体艺术也具有以下几个特点：第一，数字化。推陈出新是新时代最常见的现象，艺术在古代会以书画和舞台展现自己，随着时代变革它曾印刷在报纸的方块中也曾随着广播无形传播，如今它离开了模拟信号正式与数字结合，诞生了数字媒体这一新形势。数字化的数据可以借助网络快速传播，当艺术与现代技术结合后，每个人都能更自由地选择自己所喜爱的艺术形式，无论雅俗都是人们对美好生活的向往。借助数字化的便利，相信未来我们能足不出户通过技术手段体验犹如身临其境的卢浮宫之旅也能看到壮美的自然风光。第二，大众化。在大环境下，数字媒体艺术广泛应用在大众的生活中，几乎没有一个人没有用过数字媒体的艺术形式，例如抖音、快手等平台都是当今社会下较为流行的几个数字媒体艺术形式。不仅能够让艺术形式更加的多元化，也能满足不同阶层不同年龄段人群的需求，让大众的娱乐生活变得更加丰富多彩起来。第三，高效化。最早的传统艺术形式，要经过反复的修改和推敲，经常一幅完美的作品需要经过几年十几年的创作，而现在的数字媒体艺术由于是与计算机相结合衍生的产物，通过计算机内虚拟的形式实现对艺术作品的表现，让大众能够在最短的时间内看到作品的最终效果。同时，随着技术的不断进步，也在不断实现更高效的制作与修改，加快数字媒体艺术的发展，让其作用发挥得更加淋漓尽致[1]。

一、数字化技术给美术教育带来的影响

1.调整美术教育师资力量结构

以往，由于科学技术的限制，很多美术教师和美术专家只能局限于某个学校或者某个地区授课，学生对于外界的美术发展也没有充分的认知和了解。而数字化时代的主要特点就是信息的共享和通讯的即时化，如此一来，学校可以不定期地聘用国内外优秀的美术专家教授对学生进行网络授课，培养学生的美术技能和美术修养，学生也可以通过计算机了解更多的美术信息，欣赏更多的优秀美术作品。总体来说，数字化时代的美术教育师资力量结构得到了进一步的优化，教师队伍的建设更加合理。

2.催生美术教学内容的创新

一般来说，美术教育主要包括美术专业知识、美术专业技能、美术创意设计三个方面的内容。在数字化时代，虽然教师的知识传授仍然是学生学习专业知识的主要途径，但不是唯一的途径，专业技能和创意设计在教学过程中具有越来越重要的地位。此外，学生知识信息的来源更加广泛，这就要求美术教师必须时时刻刻更新教学内容，补充教学资料，否则教师的知识信息将有可能落后于学生。该将哪些知识通过在线授课传授给学生，又该将哪些内容作为课题授课的重点，也是值得每一位美术教师研究思考的。数字化时代带来的不仅仅是授课方式的变化，其更促使授课内容朝着网络授课和课堂授课两个方向发展。

3.带来更为广阔的教学资源

如今，美术教师已经不再抱着画笔、画板和课案来回奔波，开始更多地使用数字化技术产品——多媒体设施进行授课，主要原因就在于多媒体设施具有联网的优势，可以让教师随时调动全球优秀艺术大师的作品供学生欣赏，使教学资源不再局限于课堂之内。如，以往讲授欧美印象派的相关美术作品时，教师只能通过文字让学生感受其美术作品的特点或者准备一些照片让学生观察，但在数字化时代，教师可以通过互联网技术搜索该画派的著名作品，可以通过网络即时与学生交流。另外，现在很多艺术馆都有自己的网络平台，教师可以通过这些平台了解最新的艺术动向，进而提高学生学习的有效性和针对性。可以说，数字化时代的教学资源使得美术教育摆脱了闭门造车的教学方式，有利于教师利用全球的教学资源促进美术教育的发展。

【摘要】中学数字化美术教学的应用是现代美术教育发展的必然选择。分析了数字化美术教学的必要性，从转变教育观念和方式，丰富学生的色彩经验，创新美术教育情境，引导学生掌握数字化美术的相关学习工具，丰富中学美术课堂活动，创新美术教育评价方式多方面分析了数字化美术落实的对策，对于数字化美术教育的落实，对于中学美术教育的创新发展具有促进作用。

【关键词】数字化美术教学;应用;必要性;策略

一、数字化美术教学落实的必要性

在中学美术教育中，还存在一些问题，一些学生对色彩方面的处理不是很得当，学生对色彩绘画基本技术掌握不是很理想，这就制约了学生美术作品绘制的效果，导致学生不能有效地完成作业任务，学生的美术素养发展受到一定的限制。其实，多数中学生的色彩敏感度还是挺高的，能够有效地把握色彩的效果及色彩表现方式。但当学生进行色彩表现的时候，就很容易出现问题。要解决这个问题，教师必须要重视教育方法的创新，要能够借助于数字化手段提升学生美术基础训练效率，能够借助于数字化手段开展美术色彩教学，提升学生的色彩表现能力。通过数字化手段开展美术教学，色域调配更为丰富，同时这种方式也能够提升学生对色彩的认识，提升学生对色彩的整合能力，提升学生的图案创新的能力，数字化教学能够有效提升学生的色彩表现力和审美能力，是提升学生美术素养的重要方式。因此，在中学美术教育中，数字化美术教学的落实应用是非常必要的。

二、数字化美术落实的对策

1．转变教育观念和方式

要保障数字化美术的落实，作为教师必须要实现教育观念和教育方式的转变。传统美术教育是以教师为主体的，教师是美术学习活动的主角，学生处于被动学习美术知识技能的状态。这种方式制约了美术教育的发展，也制约了学生美术素养的提升。教师要认识到在数字化环境下，数字化美术教学实施的重要意义，要能够调动学生的学习主动性，采用数字化手段开展美术教育，实现教育方式的转变。教师要重视数字化教育手段，数字化教育资源的应用，要能够积极引导学生借助于数字化手段，学习美术知识和技能，借助于数字化手段进行有效的美术表现和创造，进行美术作品的有效鉴赏。教师只有积极转变教育观念，改革教育方式，才能真正落实数字化美术策略，通过数字化美术教育激发学生美术学习的积极性，主动参与的积极性，以促进中学美术教育的创新发展。

摘要：

根据计算机应用技术（广告数字媒体）专业的人才培养目标以及学生就业的需要，广告数字媒体专业应该培养具备良好的科学文化素养、一定的审美能力、创造性的思维方法和熟练掌握本专业专项技能的高端技能型人才，而实现这一目标就需要学生有一定的美术基础和审美水平。调查发现，计算机应用技术（广告数字媒体）专业的学生几乎没有美术基础，审美能力也有待提高。因此，寻找对学生进行美术教育研究的方法是非常有必要的。教师可以通过带领学生向大自然学习、教师的引导作用、周围的艺术氛围、鼓励性的教育等方法对学生进行美术教育。

关键词：

美术教育；策略；专业课程

基金项目：

本文系南通理工学院教研课题“关于计算机应用技术（广告数字媒体）专业学生美术教育研究”（2015013)研究成果。

一、当前计算机应用技术（广告数字媒体）专业美术教育的现状

第一篇：高校美术教育专业人才培养方案

随着社会的发展，美术教育专业人才培养方案也经过了一次又一次的改革和实施，无论是在条件建设方面还是整体建设方面都具有有效的改革。美术教育专业人才培养方案的合理制定关系到美术教育专业能否顺利开办、教学能否正常运行的重要保障。美术教育专业人才培养方案是美术教育专业人才培养的基本保证和有力依据。新疆地处偏远，文化、经济、教育等较内地发展相对缓慢、资源相对薄弱、教育水平相对落后。美术教育专业的培养目标是向新疆地区的小学、幼儿园、儿童美术培训、群众文化活动等行业和机构，培养具有扎实的美术教育基本理论、基本知识和基本技能；能够自主独立的完成教学任务及教学管理工作；能够对美术作品进行鉴赏和创作；有开展校园文化建设与美术培训能力；具备美术宣传推广能力的适用于小学、幼儿美术教育、社会美术培训、群众艺术培训等岗位的专业美术教师。新疆高校美术教育专业人才培养方案结合新疆独特的地域特点，有其新颖独特之处，但在教育观点及教育模式上还应该做更全面的探究。

一、新疆高校美术教育专业人才培养方案从课程安排上来看

新疆高校美术教育专业人才培养方案增加了知识结构部分，更具体详细的规定了美术教育专业人才应掌握的基本理论和知识，小学美术教学中各领域所涉及的专业知识也有了进一步的拓宽。美术教育人才培养方案进一步对心理学、教育学、微格教学等教育模块的知识学习进行了深化。根据本专业生源所处的不同层次有所考虑，在新疆所处的地域文化下对维吾尔语、普通话、教师口语的掌握在美术教育专业人才培养方案中也有所侧重。把艺术设计、水粉、素描、中国画、油画、绘画透视学、人体解剖学、图像处理技法、毕业创作等主要课程设定为基础课程，使得美术教育专业的学生具备从事中小学美术教育的培训所需要的教学能力、创作能力、获取技能的能力、开展校园文化活动的能力等。教育实践环节的课时有所增加：第三学期专业见习两周、第四学期专业见习两周、第五学期专业见习18周，教学实践课时的增加使得学生在毕业后就能做到全面独立带班，编写教育工作计划、教案等。

二、新疆高校美术教育专业人才培养方案从知识结构上来看

美术教育专业人才具有必备的政治理论，以及社会与人文知识，系统掌握美术教育专业的基本理论和知识，具备小学美术教学中《造型.表现》领域所涉及的专业知识、小学美术教学中《设计.应用》领域所涉及的专业知识、小学美术教学中《欣赏.评述》领域所涉及的专业知识、小学美术教学中《综合.探索》领域所涉及的专业知识。美术教育专业人才具备应有的职业资格理论知识和法律法规知识，掌握心理学、教育学、微格教学等教育模块的知识，掌握维吾尔语/哈萨克语、普通话、教师口语。美术教育专业人才具有信息技术基础和现代教育技术的知识，掌握图像处理技法和制作美术课件的知识，具有开展班级管理和小学综合实践活动设计的相应知识，具有本专业所必需的公共英语和职业英语知识。

三、新疆高校美术教育专业人才培养方案从毕业生质量上来看

摘要：互联网时代的到来带给了教育工作者一定的教育困扰，大数据的应用为教学环节带来便利的同时，也影响了传统教学模式的教学效果，尤其对于美术这一实践性极强的课程而言，需要采取有效的改革措施，创新传统的教学模式，为顺应时代的发展、社会对人才的需求，教师需要重视对教学方式的创新。本文通过分析大数据时代与美术教育的关系，提出了美术教育的创新发展对策。

关键词：大数据时代；美术教育；创新对策

目前，大多数教育者更多的是接触“互联网”带来的教育改革，而很少了解大数据的作用，实际上，大数据是互联网发展的产物，与大数据最具紧密联系的元素有网络图像库、电子社交网站和其他图库等。人们日常生活中，与大数据接触最多，大数据是一种数字化的网络存在形式。只要与网络相关，那么大数据必定存在其中。根据当前高校学生生活动态情况来看，大多数学生每天需要花费大量的时间沉浸于网络中，其中沉浸最多的应用软件包括微信、微博、QQ、知乎等，此外还有许多娱乐游戏。所有的应用APP都有一个共性，即都有图片这一信息传播载体。相比于传统的印刷，网络传播的图片更具有视觉冲击感，每张图片都有作者制造的意图、思想、看法，不同的作者传达的图片内涵也是不同的。大数据带给了网络图片发展优势，那么带给美术教育的优势也是不容小觑的。

1大数据时代与美术教育的关系

高新技术的不断发展，使得人工智能成为互联网发展产物，高校学生日常通用的人工智能主要是智能手机，智能手机的发展影响了学生学习方式、生活方式、思维模式。当然，人工智能技术的到来，使得企业对人才的应用提出了更高的要求，在此环境下，高校教育的教学模式也需要得到定向的创新，需要与时俱进，满足学生学习需求的同时，顺应时代社会发展。然而，就美术这一课程教育情况来看，缺乏与时俱进的教学策略，日常课堂教学采用的仍是传统的教学模式，缺乏深远的教学影响。基于此，美术教育只有结合大数据发展特点，采取与时俱进的教学方式才能培养美术技能较强的艺术人才。

2基于大叔控美术教育特点分析

在互联网技术的发展下，人们对信息的接收方式、交流方式、学习方式都产生了巨大的变化，大数据使得人们的生活变得丰富，使人们审美出现转变，改变了人们对世界的认知。新时代环境下，语言不再是唯一传达信息的载体，除口头语言之外，能够传达思想、信息的载体还包括图形、图像、声音、动画、手势、符号、公式等。大数据的发展带给高校美术教育教学新路径，有助于学生美术新技能获取。由于美术与其他专业课程存在不一样的性质，使得美术教育的创新思维也不尽相同，美术教育设计到的范围比较广泛，除了单纯的绘画技能，还包括雕塑、设计、书法、工艺、篆刻等其他艺术形式。大数据的到来创新了高校美术专业使用到的绘画工具，美术专业课程通过向学生提供多感官指令，来促进学生对美术知识的学习和记忆，为学生对数字文字视频、图片声音等大数据资源进行信息获取提供了丰富的思维，如想象、情感、创意、思考等。大数据时代美术教育的创新为学生拓展了数字化技能。在大数据范围的拓展下，世界各地的美术图像信息逐渐走近美术课堂，带给了学生更宽阔的视觉视野，增加学生美术的全球意识，为学生之后的艺术需要面临的挑战性和创新性做了铺垫。此外，大数据带给了美术教育的新媒体艺术形式，新媒体艺术要求学生具有更高的绘画技能和审美能力，同时还要求学生具有一定的摄影摄像能力。总而言之，大数据的到来带给了美术教育全新的发展路径，但同时也要求学生加强美术教育的创意发挥，例如，在美术教育课程的议题中，可加入“变旧为新”的内容，加强对学生美术思维的锻炼，提高美术技能、审美素养。

摘要：随着信息技术在我国的不断发展，我国社会已经开始进入大数据时代，同时伴随着科学技术的不断发展，我国的教育行业在这一时代背景下进行了相应的革新。针对这一情况，本文对大数据时代下学生学习美术教育的作用以及大数据时代下我国美术教育的现状进行深入分析，并将对大数据时代中将信息技术应用于美术教育的创新策略进行分析，以此做到对我国美术教育课程的拓展和对学生在美术课程中应用数字技能的培养。

关键词：大数据背景;美术教育;创新发展

一、学习美术教育的作用

（一）提高学生图像处理能力

在我国科学技术不断发展的当下，人们日常生活中对于信息的传递形式也变得和之前不一样，各种各样图像的出现对人们日常学习生活以及对外界进行感知的方式进行了改变[1]。同时信息的传递形式也是当下人们进行交流的重要方式，对于大数据时代中，图像和数字代码的应用是现阶段信息传递的重要组成。所以在这种时代背景中，人们需要具备一定的图像处理能力，才能更好的和其他人进行相应的交流。而对于人们图像处理能力的培养，是从学生时代的美术教育工作上开始的，这是因为对学生进行美术教育可以有效的提升学生的美术素养，同时可以帮助学生更好的使用图像这一信息传递方式进行自身想法的表达，达到让学生可以使用信息技术进行自身和外界的交流[2]。

（二）促进学生创新思维发展

由于美术是独特的，可以给学生提供不同思维方式，同时是我国民族文化的重要传达形式，因此对其进行教育的创新，可以使美术的价值作用更加的丰富，同时在教育过程中，教师应让美术教育课程更加的丰富，以此拓宽学生的知识面。美术教育涵盖的范围一般为绘画、设计、雕塑、工艺、篆刻、书法以及新媒体艺术等，同时在现阶段大数据时代下，美术教育也开始涵盖对学生使用各类信息技术工具以及软件的使用，同时还有对使用信息技术进行图像处理的方法。所以，针对美术教育的所有情况，对其进行教育的创新，可以提供现阶段社会需要的创新能力，提高学生的人才价值和技能[3]。