水文论文范例

摘要：

水文化研究与水文化建设是近几年文化研究的热点之一。通过对文献资料的整理统计分析，从水文化及相关概念的界定、水和中华文化的关系研究、区域性的水文化研究、民族文化与水文化、水文化的应用问题以及国际水文化研究动态等6个方面进行了综述，并指出了研究的不足和今后应加强研究的问题。

关键词：

水文化；水文化建设；综述

20世纪80年代以来，水文化研究逐渐开始被国内外很多专家、学者和科研工作者所关注，在该领域内开展不同类型的研究和探讨，并举办了相关的学术交流和座谈等活动。不仅学术界对水文化的研究在深入，政府部门对水文化的认识程度也在不断增强，开展了很多方面的研究。例如，2009年全国第一届水文化论坛在济南举行，水利部部长陈雷发表了重要讲话，强调水文化体系是我国社会主义先进文化的重要体现，并指出水文化体系不仅包括精神文化，还有物质文化，更有制度文化，必须将三者有机统一起来，才是真正的水文化体系。随后，我国开始不断强化水文化建设，在2011年出台了《水文化建设规划纲要》，为未来10年内如何加强水文化建设提供了指导思想、目标任务和建设路径。该文件的出台，标志着我国水文化建设开始从理论走向实际，开启了水文化建设的新篇章。

一、水文化研究的角度

在中国知网数据库中文文献里，以“摘要”中的“水文化”作为检索词进行检索，可见自1999年至2014年水文化研究热度有上升趋势；在中国知网数据库外文文献里进行检索，与“水文化”直接对应的比较少，大多是从社会科学、水管理、水利史研究等角度进行阐释。通过对国内、国际水文化研究论文的梳理，国内的研究成果主要集中在对水文化及相关概念的界定等理论构架的研究、关于水和中华文化的关系研究、区域性的水文化研究、民族文化与水文化、水文化的应用问题等方面。

第一篇：新课程高中语文作文写作运用

一、重视课堂交流，营造活跃的写作氛围

在以前的作文教学中，教师往往告诉学生本次写作的题目，然后让学生自己查找资料来完成写作。这种单一的教学方法会让学生感觉到无从下手，学生根本就没有写作灵感，此时有的学生就会抄袭或者仿写。要想改变这种状况，在写作课上，教师要与学生进行沟通、交流，以此来将学生的各种想法激发出来，让学生心中有了写作的方向。如：当老师要让学生来写一篇描写自然景物的作文时，在课堂上教师要与学生交流，了解到学生都喜欢什么样的自然景物，并且教师要告诉学生在描写自然景物的时候一定要抓住景物的特征，然后通过描写、抒情的方式将其表述出来。这种教学方法会让学生觉得写作没有想象中的那么难，久而久之，让学生喜欢上写作。

二、坚持导学互助，激发学生的写作兴趣

“导学互助”的写作模式是指坚持以教师为主导，学生为主体，真正将学生的写作兴趣激发出来，提高学生的各项能力。语文教师要重新组合课堂结构，将“课堂上”与“课堂下”有机结合起来，提高作文教学效率。如：当老师要让学生写一篇以“学会宽容”为主题的议论文时，教师要与学生探讨议论文的写作框架，即：论点、论据，然后教师让学生寻找一些这方面的例子，通过例子来进行论证，以此来让学生快速掌握写作议论文的技巧。在高中语文写作教学中，教师要合理运用新模式，提高写作课堂效率。通过运用新模式既营造活跃的写作氛围，又激发学生的创新力。

作者：高小东 单位：甘肃省成县第二中学

第二篇：高中语文写作教学优化策略

第一篇：桥梁工程教学现状及教材改革方案

【摘要】

结合桥梁工程的课程特点，以及应用型高校学生的基本学情和就业特点，现在各高校普遍采用的《桥梁工程》存在缺陷，更关键的是对应用型大学不具有针对性。为此，提出对于应用型大学更具有适用性的教材改革方案。

【关键词】

应用型大学；桥梁工程；教材改革

1桥梁工程课程特点

桥梁工程是道桥工程、交通工程、渡河工程等专业的专业课，教学内容较多、较难，教材较厚，各高校在培养方案中也都给桥梁工程分配了较多的学时总数，一般为70学时左右。桥梁工程这门课程的难度主要表现在其先导专业基础课较多，主要包括理论力学、材料力学、结构设计原理、结构力学、土力学等，而且这些专业基础课也都有较高的难度。学生通过系统学习桥梁工程这门课，可以掌握各类桥梁的构造、设计计算以及各种桥梁的施工工艺。可以说，学生对于这门课的掌握程度直接决定了其自身就业后的专业素质和从事专业工作、解决专业问题的能力。

第一篇：水利工程软土地基处理与设计

摘要：

随着社会不断进步，科技飞速发展，水利工程层出不穷，极大地促进了我国经济全面发展。本文作者客观分析了影响软土地基上高填方刚性地基承载力因素，探讨了软土地基上高填方刚性地基处理以及设计原则。

关键词：

软土地基；高填方；刚性；地基处理；设计原则；分析

1影响软土地基上高填方地基承载力因素

在水利工程项目建设过程中，由于受到各种主客观因素影响，出现各种问题，地基承载力较低，地基处理不当，大幅度降低了水利工程项目建设整体质量。这是因为填土、地基二者处于统一的网络结构体系中，必须客观分析影响软土地基上高填方地基承载力各要素，坚持相关设计原则，科学、客观处理该软土类地基，提高软土地基整体性能。