水文地质论文范例

1水文地质勘察的重要性

水文地质勘察是岩土工程勘察中必不可少的组成部分之一，它和岩土工程相互影响，互利共生，下面以地下水环境的建筑物为例研究水文地质的勘察的重要性。在建筑物周围存在这地下水，这些水影响建筑物周边的土壤和岩石的耐久性和寿命，建筑物也会同时受到很大的影响，同时地下水作为岩土资源的一部分，对于其他的岩土体的特性也有很大的影响，对于岩土工程的勘察工作的效率也会有很大的作用。在勘查工作中加强水文地质勘察，这不仅提高了岩土工程的勘察效率和质量，而且还为工程的后续开展提供了理论依据。然而在很多的官方和非官方的岩土工程勘查中，水文类的地质因素经常被忽视，被当做是象征性的工作之一，在后续的施工过程中，因为缺乏水文地质的资料和分布状态，往往会发生一些重大的安全事故。因此水文地质勘察对于岩土工程的勘察极为重要。

2岩土地质和水的关系

建筑和地下工程的稳定性和岩土的地质情况有着很大的关系，在建筑和土木工程中发生的事故往往是由于岩石的强度不够或者土壤的勘查工作不够充分造成的。在岩土中的材料主要分为两种，一种是土壤，一种是岩石，这两个材料的成形都和水息息相关，土壤中一般都含有大量的水，而岩石的形状的成形是河流冲刷之后形成的，因此岩土地质和水有着重要的联系，主要可以分为以下三个方面。2.1岩土体的胀缩性岩土体的胀缩性是在空气的气氛下，在失去水之后体积收缩或者在吸收水之后体积膨胀的物理反应。由于岩土存在着和周围的空气交换水的现象，土壤中的水因为温度的升高而蒸发，散发到空气中，最后体积减小；然而在下雨天或者湿润气候的时候，土壤颗粒之间的间隙提高，吸收了水之后，在表面形成了一层水薄膜，最后体积增大，因此岩土体因为水文地质而存在缩胀性。

2.2岩土的软化性质

由于岩土体的只要成分包含了土壤和岩石，土壤颗粒之间存在着大量的空气，是一种膨胀的物质，与之相反的是岩石颗粒之间的间隙较小，基本不会体积缩小，但是在水中浸泡之后会存在强度和硬度减小的现象，因此岩土体存在着软化效应。一般的岩土体都存在着软化的问题，例如页岩，泥岩，松土岩等等，由于岩土地质中的水文因素的存在，岩土表现出了很强的软化现象。2.3岩土体的透水性质岩土体的透水性岩土体由于重力的作用，其中吸收的水分会逐渐流失并穿过土壤颗粒的现象。相对而言，松散的岩土的透水性较强，而坚硬的泥土的透水性较强。在岩土工程过程中，由于土壤中透过了水，土壤的结构会受到很大的影响和破坏，还可能造成土壤直接混入水中形成泥石流等重大自然灾害。水分子没有透过土壤的部分可以把土壤黏在一起加强土壤的强度和硬度，因此水文因素在透水方面对于岩土工程的规划和勘察有着很多的影响，整体上改变了岩体的结构和强度。

3水文地质对岩土工程的危害

【摘要】在岩土工程的勘察、设计和施工等环节中，水文地质问题往往容易受到忽视，造成各种工程性灾害，严重威胁工程的施工和使用安全。在进行地质勘察的过程中，应及时发现和查明岩土工程水文地质条件中存在的问题，做好情况记录和监测，以有效防止自然和其他人为因素对地质环境的影响，提高岩土工程的施工质量。论文介绍了岩土工程勘察的基本工作内容与条件，总结了岩土工程勘察设计过程中的水文地质灾害事件以及岩土工程勘察工作的要点，提出若干基坑工程水文地质条件评价建议，以供参考。

【关键词】基坑工程；岩土工程勘察；水文地质条件

1引言

水文地质勘察是岩土工程勘察的主要内容。目前，我国对于水文地质中存在的诸多不利于工程建设的问题还缺少有效的解决措施以及相关的理论研究，从而影响了建筑物施工的安全性和质量，容易导致人员伤亡，同时，也会产生较大的经济损失。所以，在进行岩土工程的勘察设计工作中，应充分认识和重视水文地质条件存在的问题，进而更好地提高建筑的施工安全性和施工质量。

2岩土工程勘察的基本工作内容与研究条件

岩土工程勘察的任务首先就是评价综合地质资料与分析各个场地地质条件存在的不同特点，并且要结合地质条件的实际情况分析其状态的变化，以便于工程建设过程中采取合理、科学的方法和措施有效解决地质问题，保证整个项目施工的安全、可靠。在我国岩土工程的研究与发展过程中，地理科学技术领域各个方面的主要研究目标之一就是确定土壤的物质的组成，以及它们的化学特性、组成结构等，同时，需要重点分析它们对建筑物稳定性的影响。在进行岩土工程勘察的过程中，要根据实际情况选择勘察技术，对于在工作过程中可能遇到的各种困难和问题，要及时采取科学、有效的措施加以解决，从而保障工程的顺利开展。

3岩土工程勘察设计过程中的水文地质灾害事件

摘要：中国的岩土工程技术不断地创新，但是目前依然处于发展阶段，体现在对水文地质问题认识不够深刻，对于相关问题的研究存在偏颇。岩土工程施工中会受到水文地质的影响，往往被工作人员忽视，导致一系列问题产生。为了保证岩土工程的质量，需要对水文地质问题的危害性进行分析，具有针对性地提出有效解决策略。文章针对岩土工程中水文地质问题的危害性进行了研究。

关键词：岩土工程；水文地质问题；危害性

1引言

岩土工程中，工程勘察是非常重要的环节。地下水是不断变化的，也会受到自然因素和人为因素的影响不断变化，岩土工程勘察中要对地下水问题以及所造成的危害充分了解，并详细分析。勘察人员对水文地质问题进行研究，并采取有效的措施解决问题，以保证岩土工程质量。

2承德市的水文地质状况

通过对承德市的水文地质状况进行调查，了解到当地的水文地质内容。在承德市的武烈河沿岸以及山间沟谷有孔隙潜水和裂隙潜水。在第四系全新统地层存在松散孔隙潜水，是在地层下面的砂砾石中。孔隙潜水在武烈河Ⅰ级阶地，水位埋深为3.1-5.0m之间，含水层的厚度是6.0-8.1m之间。地下水的水位会有所变动，变动的幅度为1.5-2.4m之间。在山间沟谷中，圆砾层是主要的含水层，地下水的水位在埋深0.9-8.7m之间比较稳定，每年地下水的水位变化幅度在1.5-2.0m之间。通过对地下水的水质情况进行分析，可以明确地下水属于弱碱性水，微硬，为HCO-SO-Ca。酸碱值为7.1-7.3,地33质状况类别属于二类。地下的混凝土结构与钢筋混凝土混合结构很有可能会被地下水所腐蚀。这个河区的一些区域是没有地下水的，比如，二级阶地、比较平缓的坡地、暴露出来的山脊等等，就不会有地下水。从这一点也可以分析，这里的地下水主要是由于降雨产生的，与滦河的水位与武烈河的水位存在着一定的关系，地下径流是很好的排出通道，将地下水顺利排出去。

3岩土工程中地下水引发的危害

第一篇：岩土工程勘察瞬态瑞利波研究

摘要：

近年来，瞬态瑞利波勘察技术在岩土工程勘察中得到了广泛的应用。在利用该技术进行探测时，必须对进行探测的现场进行试验，从而获取各种数据，这样能够为试验工作获得初步的物理条件。在进行勘测时需要根据勘测的目的，具体结合勘测地的具体实际，选择合理的勘测点距、道距等参数，以获取最佳的勘测效果。

关键词：

瞬态瑞利波；沿途勘察；地质体

一、引言

目前，瞬态瑞利波技术已经能够成熟的应用到岩土工程勘察工作中，在使用的过程中以稳态激振方法的居多，其中比较具有代表性的是日本VIC株式会社生产的GR-830地下勘探机。目前，国内的技术不断成熟，使用瞬态瑞利波技术进行勘察工作的基本原理是相同的，即依靠谐波电流使电磁激振器对地面产生面波，通过拾振器接受反馈面波转换成电压通过计算机计算出频散曲线。在具体应用中稳态激振面波勘察方法需要借助很多设备，并且勘察方法十分繁杂，之后瞬态面波法出现，这种方法在进行勘测时使用的设备比较少，并且测试速度得到了很大的提升，但是，这也导致了其在进行勘测时，存在很多问题，主要是瞬态激振的功率密度谱分布不均,许多频率能量太小，导致其在工作时容易受到干扰，使频散曲线和理论存在较大差异。瞬态瑞利波技术的出现有效克服了这种缺点，在工作中，瞬态瑞利波技术可以使用材质不同的材料进行激振，并且利用多次叠加以及多道相关迭加，可以使频谱能量增加，降低干扰。通过将瞬态瑞利波技术应用到诸多岩土工程实践中证明，其应用具有轻便、准确等优点。

作者：马亚杰 常江 韩秀丽 单位：河北联合大学矿业工程学院学

教学方法改革

本课程教学改革的任务要求能够实现小课时、大容量、重点突出，强化应用能力及创新能力培养。首先，借助多媒体教学手段，精心制作内容丰富、知识点凝炼、逻辑过程合理的多媒体课件，课件形式上文字精炼、以图表为主，形象直观、主题突出。水文地质学十分强调实践性，许多概念描述现实地质存在，许多理论紧贴实际生活，因此在课堂讲授中大量采用“概念联想实际”、“理论联系实际”以及“启发式”、“引导式”方式，与学生互动讨论，活跃课堂、深入理解问题。以第二章地下水赋存中的潜水部分为例，将对潜水的描述，凝练为地下水面－隔水底板－潜水－地下水埋深－含水层厚度－等水位线图概念串。前5个概念以一张图清晰展示，启发学生联想生活中的实际，思考这些概念对应什么实际问题，比如地下水埋深，会对应取水井最小深度，井中水位会上下变化。等水位线图也以一张幻灯展示，启发学生思考，这样一个水位场的情况下，设置水源井选择什么位置，这个水源位置各有什么优点和缺点。在“引导式”教学中，结合教学重点设计了两个“工程问题引导式”补充教学内容，以锻炼学生的“解决问题式”而非“解题式”工程思考能力，培养理论联系的思维习惯，提高应用能力。如在第四章中，以“矿井涌水量预计”问题为引导，阐述达西定律的应用，并使学生掌握含水层划分求参、井流计算的方法，认识涌水量预计的工作流程与内容，教学引导流程如图1。

解决问题的“工程问题引导”较之于简化了的“解题式”引导，能更综合、多方面融合知识与理论，极大地激励了学生们主动思考问题的主观愿望，培养了学生们的地质思维和空间想象能力，使课本上抽象的理论变为活生生的知识，使孤立的知识变成了一个有机的整体。活跃了课堂气氛，学习也由任务变成了乐趣，由被动变成了主动。现行应试教育模式影响下，国内大学生自主学习的热情与能力上受到限制，与国外相比专业课课外延展不足、有难度，但课堂外延展是课堂教学重要的补充，能极大扩展学生学识容量，更有利实现小学时大课堂。在教学中我们设计了多种形式配合指令、建议与激励，加强课堂外拓展。(1)组织学生课下观看有益的影像资料，如山西襄汾县“9．8”特别重大尾矿库溃坝事故动画模拟演示、开滦赵各庄矿九东F3断层滞后突水多媒体演示、开滦东欢坨矿水害案例多媒体演示等;(2)设计学生感兴趣的问题，以调查报告、研究论文为作业方式，指令学生分组进行课下资料查询、问题研究与总结，老师跟进阶段，进行过程控制，避免没有工作只有结果的抄袭;(3)当前资源勘查行业外向化快速发展，对学生外向能力有了更高和更紧迫的要求，水文地质学基础为导论性课程，内容丰富，理论上不复杂难懂，很适合配合进行专业英语训练，因此整理并选择出内容适当的水文地质英文资料，建议并激励学生进行翻译，提高学生外向能力。(4)应用学术报告、工程师讲堂等方式进行课堂外拓展。

考核方式改革

在课程教学中，考核方式具备检验和激励双重功能。一方面要实现全面、客观、公平的检验学生的学习情况，另一方面要充分利用它的激励功能，特别是在课外拓展学习中的激励性。在该课程的考核方式改革中，细化了考核因子，采取成绩一(C1)、成绩二(C2)和成绩三(C3)三种成绩计算方法，如图2所示。图中上一级指标等于下一级指标乘以百分比权重的加和，如C1=P*30%+K*70%。为使考核更具激励性，最终成绩取三种成绩中的最大值。考核方式更加灵活、全面、可操作性好。

结语

第一篇:岩土工程地质勘察质量控制因素

摘要：对工程岩土力学和地质、环境和水文等内容进行利用展开的一项基础工程即岩土工程的地质勘察工作。在建设岩土工程时，必不可少的一项内容即岩土工程的地质勘察工作，其可保障施工安全性和施工质量。从实质讲来，唯有保障可靠的工程勘查结果，控制勘查质量，才能够确保资源更高效的使用，提升施工水平、质量，使工程建设问题减少。基于此，探讨了岩土工程地质勘察的质量控制因素。

关键词：岩土工程；地质勘察；质量控制

岩土工程建设的重要前提即地质勘查工作，而在展开勘查地质的相关工作时，要对勘查工作的重要性形成充分地认识。并认真、全面地分析对地质勘查工作产生影响的因素，使整体的岩土工程建设质量得以保障。

1探讨岩土工程地质勘察以及勘查岩土工程地质的重要性

在工程施工和规划的整个过程中，非常重要的一部分即地质勘查工作，由于其是前期的工程建设工作，所以可直接地影响到工程建设。施工单位同工程项目的建设规划要求相结合，细致地对施工场地和施工环境以及岩土构成进行查明，而后展开编制和评价的相关工作，这就是岩土工程勘查工作[1]。在开发建设项目，铺设管道等大型的项目当中，岩土勘查的工程得以广范围的应用，工程地质勘查的专业性以及复杂性极强，一般包括调查以及测绘施工区域、采样勘查地区土壤以及测试原位等内容[2]，唯有确保地质勘查工作的全面性、合理性，才能将工程地质的整体情况掌握。当得到了第一手岩土工程资料之后，需对岩土工程的建设步骤以及环节进行明确，这样才能在工程建设的科学性和协调性得以保障的前提下，确保高效、有序地岩土工程展开[3]。

2干扰地质勘查的几大因素

【摘要】近些年，地下工程建设规模和数量呈现出日渐增长的趋势，地下工程技术也在不断完善和创新，要保证建筑地基基础施工顺利、规范地完成，应高度重视岩土工程勘察相关工作的实施。基于此，论文简述了抽水试验的基本概念及意义，阐述了抽水试验的基本流程，并结合自身工程实践提出了可行性建议，以供参考。

【关键词】岩土工程勘察；抽水试验；问题

1引言

为了最大限度地满足深基坑工程的施工需求，推进各项施工任务顺利完成，应高度重视和妥善处理地下水问题，选择适宜的技术方式保证勘察结果的准确性，避免施工阶段遇到突发性问题，影响施工进度和经济效益。

2抽水试验的基本概述及意义

通过抽水试验可以帮助技术人员对含水层的水文地质情况进行进一步的研究和了解，实时监测水层的富水性，同时，检验水层自身的供水能力，挖掘场地水源与周边其他水源的联系，最终确定地下水的补给来源以及位置[1]。抽水试验对深层次挖掘和研究地下水位的整体情况有很大的帮助，技术人员务必正确认识抽水试验的应用作用和价值，确保在岩土工程勘察中得到合理运用，为项目后续活动的顺利实施夯实基础。图1为某岩土工程勘察现场实拍图。

3抽水试验的基本流程

一、岩体水力学课程教学存在的主要问题

(一)研究生对课程的学习兴趣不浓厚

“一天一门课，一周一学期”，体现了当今中国大学研究生期末的一个典型场景。每学期的最后两周各门考试密集展开。一部分平时混沌度日的研究生，不得不突击学习以便应付考试，或者大段摘抄专业书籍和文献以应付课程论文，岩体水力学课程教学也不例外。因此，研究生毕业后被指缺乏专业技能，缺乏竞争力，就不足为怪了。抛开学习态度不端正、学习目标不明确等主观因素，造成此现象的一个关键原因，是教师没能充分调动研究生对岩体水力学的学习兴趣和热情。研究生的学习环境自由宽松，这样安排的初衷，是便于研究生将时间用在自己感兴趣的领域，增长自身知识，激发研究潜能。如果研究生教育阶段仍无法让学生感受到学习兴趣和乐趣，而是选择了用强制力逼迫或者听之任之的极端方式，这样做的效果是很不理想的。

(二)研究生地质学基础知识薄弱

受不同院校、不同行业的影响，研究生在本科阶段的专业水平参差不齐，综合运用已有知识学习新知识以及解决实际问题的能力相差很大。水利、采矿、地质、石油类院校的本科教学环节，对水文地质学、工程地质学和岩石力学等地质类课程普遍比较重视，这也成为了这类高校在岩体工程专业研究生培养上的有利条件。然而，目前国内具备岩土工程专业研究生招生资格的高校，是以土木工程类院校为主。土木类院校以建筑工程为行业背景，以工业和民用建筑为主体研究对象，对水文地质、工程地质和岩体力学等课程重视不够是普遍存在的问题，甚至许多土木类高校本科阶段不开设岩体力学课程或作为选修课，岩土工程专业研究生也没有开设工程地质学课程。这导致大量的岩土工程专业研究生的地质学概念不清，严重影响他们对岩体水力学课程的学习质量，教师的教学效果和品质也受到很大的限制。

(三)学校实验条件有限，课程的实践教学环节严重不足

岩体水力学教学除了对理论讲述环节要求高，对实践性教学环节的要求也很高。室内实验揭示岩石最基本和最普遍的水力学特性，在岩石水力学实践性教学中至关重要。诸如软化系数测定，孔隙率和渗透率测试，三轴应力条件下的渗透率变化测试等都是岩石水力学性质的基础实验。然而，大部分高校的现状是实验设备和实验场地严重不足。如最基本的带水渗或气渗功能的电液伺服岩石三轴试验机，国产的试验机在国内高校装备数量很有限，功能齐全的高精度进口试验机更是凤毛麟角。基本设备都不齐全，大尺寸设备和实验场地就更为缺乏了。这会使研究生对岩石水力学实验的认识停留在字面理解上，很难真正掌握实验原理及数据处理技术。