水泥实训总结范例

摘要：成本会计课程是会计课程的重要组成部分，该课程的理论性和应用性很强，扎实的成本会计理论知识和熟练的业务操作技能是学生今后从事成本会计工作的基础。以往的成本会计课程教学以讲授为主，这在一定程度上导致学生的学习与社会的生产实际相脱离。文章从工作过程导向出发，结合成本会计的岗位职责，构建典型的学习情境，在教学过程中注重学生对知识的具体运用和业务操作，使教、学、做融为一体，培养学生的成本会计工作职业能力和职业素养，让学生的学习和成本会计工作无缝对接。

关键词：工作过程；成本会计；教学改革

成本会计课程是会计学专业和财务管理专业的必修课程，成本会计是企业会计的重要组成部分。成本会计课程的主要内容是成本的基本理论、成本核算原理以及成本会计操作实务，教学的重点是成本核算的内容。成本会计课程改革可以改变教师以往的教学方式，激发学生的学习兴趣，促进学生真正掌握成本会计的理论知识和实践操作能力，这为学生进行管理会计、财务管理和审计学等后续课程的学习打下基础。本文对成本会计课程教学改革进行分析，以期对高校成本会计教学的改进和教学质量的提升提供参考借鉴。、

一、课程目标

以地方高校培养服务本区域经济发展的高素质应用型人才为总目标，以期达到以下课程目标：一是知识目标，掌握成本核算方法和成本分析方法；二是能力目标，能够结合不同企业的生产流程特点和管理要求正确选择成本核算的方法；三是情感目标，培养学生遵纪守法、一丝不苟和严谨务实的态度。

二、课程设计思路

成本会计课程要满足各类建筑企业和制造企业成本核算与分析岗位所需的知识和技能，是一门理论性和应用性都很强的课程。在进行课程设计时，依据财会专业人才培养目标，以成本会计实际工作过程为导向，对原有的教学体系进行解构和重构，配以成本会计沙盘模拟和成本会计实训，综合采用情境教学法、案例教学法和任务驱动法等进行改革，重视对学生动手操作能力的培养，通过教、学、做一体化教学模式，实现教师教学、学生学习和工作岗位的有效对接。

摘要：

高职院校以培养实用型人才为主，并通过加强实践教学以适应用人单位所需，本文将探讨道路桥梁工程技术专业强化校企合作来为学生构建实践教学基地，进而使高职院校办学成效不断升值。

关键词：

校企合作；道路桥梁；工程技术专业

近年来随着素质教育推广应用，在高职院校突出以专业技能培训为主的教学模式，已经在社会上收到较大成效。这种教学模式的应用，改变了以往注重传授专业理论知识的格局，转而更趋向培养学生实践应用能力的培养。教学中要求结合专业理论知识学习，将所学的实践操作技能应用到实习过程中，以便提高学生实际工作能力。

1校企合作共建实践教学基地

在我国高职院校教学中，校企合作已经受到越来越多院校及学生的欢迎，但道路桥梁工程技术专业教学过程中，还存在教学活动不容易找到适合实习的道路桥梁工程建设基地的现象；但为了提高公路监理专业办学水平，高职院校通过与相关交通规划勘察设计院，公路试验检测中心，以及工程监理咨询所等加强合作，同时还与施工单位、道路桥梁养护单位加强合作，通过不断调整实训管理制度，来配合实践教学基地的建设。在资金投入方面，采取了多渠道融资的方式来筹集所需资金。其中包括：学院投资、争取行业投资资金、同时还多方筹措资金，从而构建校企合作的资源共享型实践基地。作为院校方面，通过向企业输送实用人才帮助企业培训员工；另一方面院校还注重师资力量的建设，应用编写实用教材和强化教学实践相结合，来提高本专业师资水平。

摘要：高职高专建筑材料课程是土建类专业的一门专业基础课，学生主要学习建筑工程用各种材料的性能、检测方法、质量控制和应用。这一课程是施工员、监理员、安全员、质检员、材料员岗位培训学习的核心内容。为了提高教学质量，促进学生理论和实践能力的全面发展，建筑材料课程必须打破传统的“课本—黑板”纯讲授的教学模式，积极探讨采取多元化的教学模式。本文在对比多种教学方法的基础上，就多元化教学方法在建筑材料课程教学中的应用进行阐述，以期提高教学质量，为我国建筑行业培养更多实用的人才。

关键词：教学方法;建筑材料;多元化;教学质量

建筑材料课程主要研究各种建筑材料的组成、构造、生产与加工方法、材料的技术性能质量检验以及材料的合理使用，是建筑类专业一门重要的专业基础课，也是施工员、监理员、安全员、质检员、材料员岗位培训学习的核心内容。建筑材料课程分理论教学和实践教学两部分。因此，为提高教学质量、促进学生理论和实践能力全面发展，建筑材料课程必须打破传统的“课本—黑板”纯讲授的教学方式，采取多元化的教学模式。

一、常见的职业教育教学方法对比分析

由于职业教育对象和人才培养方向设置具有自身的特殊，职业教育在教学方法上虽然可以参考基础教育的教学方法，但在具体的专业教学上单靠传统的教学方法是无法圆满实现专业教学目标的。所以，研究探索一些科学、实用的教学方法对发展职业教育培养高素质人才有很大的好处。教师在从事教学活动时要考虑学生的理解能力和选用的教材。学生层次不同，理解力差距比较大时，教师在教学方法上就应有所区别和侧重，有时还要根据授课内容采取不同的方法。不同的教师具有的知识结构、思想和教学能力不尽相同，因而在授课时各有不同的授课风格。本文分析对比几种常用的教学方法，为改革教学方法提供依据。

1.传统讲授法

讲授法教师主要依靠课本、教案、粉笔、黑板进行，随着教学改革的不断进行，又逐步与PPT课件配合使用。讲授法在语言传递为主的教学中应用最广泛，教师通过语言向学生传授知识、讲解原理、培养能力、进行思想教育。讲授法能使学生通过教师的说明、分析、描述、设疑、解疑等教学语言，在有限的时间内获得大量的系统科学知识。这种方法通常适用于阐明学习目的和传授理论知识、进行思想教育、教会学习方法等教学范围，学生在以传统讲授法为主的课堂上直接实践和及时做出反馈的机会较少，学生积极性的发挥和个别差异的存在容易被忽视。

第一篇：土木工程灌浆技术与应用

摘要：

土木工程与人们的生产息息相关，土木工程灌浆的质量会直接影响到土木工程的质量，因此应高度重视土木工程灌浆的工艺和质量。本文就土木工程灌浆的材料选择和灌浆方法选择进行了解，分析土木工程灌浆的技术要求和不同施工情形中的具体应用。

关键词：

土木工程；凝固时间；灌浆技术；灌浆方法；应用

前言

灌浆是土木工程施工的重要部分，在对土木工程进行灌浆时，灌浆材料和灌浆方法的选择非常重要，如果所选材料和方法不符合施工要求，土木工程施工就无法达到预期的效果，所以土木工程灌浆施工应严格按照施工工艺要求开展施工工作。

第一篇：桥梁工程施工技术课程实训教学研究

［摘要］

课程的实训教学环节是高职教育的一个重要教学内容，安排好实训内容并科学地开展是提高实训教学成效的重要保证。文章通过深入分析实训教学在课程教学中的重要作用，结合桥梁建设市场的人才需求，对“桥梁工程施工技术”的实训项目设计及实施进行探讨和研究，提出了几种适用性强的实训项目，指出通过精心设计实训项目内容，并按步骤贯彻实施，可以达到较好的教学效果。

［关键词］

高职教育;“桥梁工程施工技术”课程;实训教学

1实训教学环节的重要作用

课程的实训环节一直是高职教育的一个重要教学内容，如何安排实训内容，并进行科学的开展是提高实训教学成效的重要保证。总体来说，实训环节在教学中的作用主要有以下几个方面:

摘要：

以转型发展为根本，以学生为中心，以教师为主导，实现工程造价专业建设的创新发展、统筹发展、开放发展。创造一种行之有效的简洁、清晰、实用、聚焦的系列职业教育手段和方法，能够充分体现创新和领先，以培养擅长工程造价专业实践应用技术技能，同时具备一定理论基础的卓越造价工程师。

关键词：

转型发展；工程造价；教学实践

长春科技学院工程造价教学团队秉承“崇德至善、笃学强能”治学理念，弘扬“勤学弘毅、唯实创新”学风建设，坚持“追求卓越、超越自我、魁星点斗、独占鳌头”的开拓精神，适应转型发展的需要，推动工程造价专业教学改革实现跨越式发展，快速提高工程造价专业教学质量和教学水平。紧密结合工程造价专业教学实践，积极探索工程造价专业教育教学实践改革新思路，在“房屋建筑与装饰工程定额计价”、“房屋建筑与装饰工程清单计价”、“市政工程计量与计价”、“工程造价软件应用”等专业核心课程的教学过程中进行了大胆的改革创新，引入了工程造价行业实战培训的一些经验做法，实行项目驱动，真题真做，分组实训，过程指导，考核评价，交流互动，激发了学生的参与热情，实现了理实一体化。既完成了教学任务，又收到了较好的教学效果。基于传统的工程造价专业人才的培养方面却是专业知识融合不够，实践环节的缺乏，造成了我们的学生毕业后在专业知识与专业技能的应用方面存在障碍。面对更高的市场需求，借助转型发展的有利契机，我院工程造价教学团队紧密结合专业教学实践进行了大胆的改革创新。

一对专业教材进行“白话”改革

目前多数工程造价专业教材现状：知识点分散、理论阐述烦躁、逻辑性不强、学科内容交叉、新旧规范混杂以及对现行国家规定调整补充修订不及时，造成了专业教材的引领和指导出现严重的瑕疵。基于学生的理解、快速的掌握、到形成执业能力的实践应用，把复杂的规范“简单流程化”、把抽象的原理“直观形象化”、把枯燥的计算过程“软件工具化”作为专业教材改革的方向和目标。

摘要：在我国经济速度增长和向城市化全面进军的时代下，建筑行业的发展尤为突出。中国是世界上建设规模最大的国家，同时也带领了建筑市场的飞速崛起。建筑业现已成为全民关注的行业，也是关于民生的基础产业。为助力我国经济快速发展，建筑行业在不断成熟与发展的过程中，对于建筑专业技能人才的需要在提升，随之带来了对建筑行业和建筑教育的新要求。

关键词：技能考核；建筑工程；教学研究

报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。为了给我国建筑行业输送高技术含量的建筑人才，我们教师要将教学理念与建筑行业的实际需求相结合，在设计、操作、创新能力上进行适度调整，从而达到理论能力和实践水平两方面共同发展，并将工匠精神蕴含在教学里面，确保培养的建筑技术人才能够满足建筑行业的发展需求。

一、建筑工程技术专业技能考核的重要性

2014年我国提出要加强应用型人才培养。所谓应用型人才是把专业技能和理论知识应用到实际工作中的技能型人才。在熟练掌握基础知识与技能的应用型人才的发展背景下，优化应用型人才的培养，加大培养力度，成为了建筑专业教学的前进目标。使用专业技能考核的机制培养高素质应用型人才，加强课程设置。专业技能考核起到巩固理论知识，加强实际应用中的应变能力、决策能力，及时发现实际操作中存在的问题，从而分析原因，并解决问题，多角度思考问题的引发，全面提高技能水平。专业技能的考核是将实践放在第一位，结合建筑行业反馈的信息缺少实践能力，所以专业技能考核也成为提高专业技能的内在需求。以专业技能考核来促进理论教学与实践的合一，对于专业知识的不同理解及应用也透过考核显现出来。专业技能考核的目的是为了使学生能够真正地掌握技术，为进入岗位做准备，培养出高质量的技能型人才和多样化的人才，促进个人潜能的发展，传承技术，为跨入行业、适应岗位、自主创业奠定基础。

二、专业技能考核背景下建筑工程技术专业教学策略

（一）借鉴先进建筑教育理念，发展建筑行业理论教学

第一篇：道路桥梁工程病害及施工处理

【摘要】

作为国家一项重要的基础建设设施，道路桥梁对人们的生活以及国民经济的发展有着很大的影响。近来，设计施工水平不断提高，道路桥梁工程中也出现了更多的病害问题。本文在工作经验的基础上分析了道路桥梁工程的常见病害，并提出了相应的施工处理技术，以供参考。

【关键词】

桥梁工程；病害；处理技术

引言

当今，城市建设的进程在不断加快，道路桥梁工程的施工量也越来越大。道路桥梁工程是国家的一项社会基础建设，直接关系到国民的出行问题。但是，我国的部分道路桥梁在投入使用后，存在的病害问题多于以往，路桥的表面常常有不同程度的裂痕出现，这不但影响到路桥的美观，同时也使得路桥的风险系数增加，路桥工程的施工质量降低，导致道路交通安全事故的发生概率大大增加。因此在施工过程中有必要采用多项处理技术，降低风险系数，延长路桥使用寿命。伴随着越来越多市政道路工程项目的处理，笔者积累了丰富的施工经验。