事迹心得体会范例

【摘要】近年来，我国高度重视教育在国家发展、民族复兴、人民幸福总体战略中的基础性、全局性、先导性的作用，强调立德树人是教育的根本任务，强调了师德师风建设。在新时代的要求下学校要探索多种途径，如集中学习相关的教育理论和教育思想，开展警示教育和先进典型教育，开展问题检视和反思，开展教职工座谈会等，切实加强师德师风建设，提升教师的道德水平，做人民的好老师，打造新时代育人先锋。

【关键词】教育理论；学校教师；师德师风

党的十八大以来，我国将教育摆在突出的位置。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；师德师风，为师之本。由于教师这一职业的特殊性，教师需要担负起道德责任，教师的人格和行为具有重要的榜样示范作用，对社会的发展和人类的进步具有深远的影响。教师应该以德立身，以德立学，以德施教。在新时代的要求下，学校要探索多种途径，切实加强教师的师德师风建设，提升教师的道德水平。本文通过在学校的充分调研，提出以下加强教师师德师风建设的措施。

1.集中学习相关的教育理论和教育思想

行动前要先用理论武装思想，武装头脑，加强教师队伍建设，加强师德师风建设，必须先学习相关的教育理论和教育思想。教师们要带着问题学，形成系统地学，往深里学，往实处学，往心里学。校领导要带头学，通过做学习报告等形式带动教师学，形成书面的心得体会，召开心得体会研讨交流会，将学习真正地落到实处。

2.开展警示教育

近年来，教师队伍中出现了很多负面案例，比如上海交通大学博士生导师倪某某辱骂学生事件；扬州大学教师华某某在私家车内性骚扰女学生事件；上海海事大学教师姜某某违反学术规范抄袭他人科研成果；南京大学教师梁某重复，在职称评定中弄虚作假，出现严重的学术不端行为；黑龙江中医药大学佳木斯学院教师陈某收受学生礼金，湖南文理学院教师刘某某私自收取并侵占该校学生学杂费和班费共计77万余元。从上述事例可以看出学校教师的违规违纪表现在方方面面，师德师风严重缺失，学校要在教师队伍中开展警示教育，以视频、文件、图片等形式下发反面典型案例，教师们要认真学习，以此为戒，以此为警，加强自身道德修养，绝不重蹈覆辙。

摘要：加强基层党员教育培训，是当前乃至今后一个时期党建工作顺利开展的关键所在。面对新形势，为深入学习贯彻党的精神和新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实加强党员教育培训的规范化、制度化、常态化，形成长效机制，紧密结合“两学一做”学习教育，按照从严治党的要求，需要加大注重党员理想信念教育、党章党规党纪教育、道德品行教育等。因此，本文从时展的角度出发，对党员教育培训模型存在的不足进行了总结，并提出了拓宽党员教育培训渠道、丰富党员教育工作的开展形式和完善评价机制的科学化建议，以期为新形势下党员教育培训发展提供借鉴与参考。

关键词：党员教育；党建工作；教育培训

在新形势下，党员教育培训工作面临着严峻的考验，担负着艰巨的任务。只有不断学习，不断探索新的方式方法，巩固学习成果，筑牢思想防线，才能进一步提高党员的先进性，使党员不断增强四个意识，提升底线思维、战略思维、法治思维和创新思维，强化组织观念和法治观念，提高服务能力和履职能力，从而懂规矩、守纪律、明底线、知敬畏，带头发挥先锋模范作用。

一、新形势下党员教育培训模式创新工作存在的问题

目前党员教育培训渠道较窄，缺乏多样性。在各级党组织的党员学习活动中，普遍都是念念通知、学学文件，党组织书记念、党员抄写，形式较落后，党员学习效果不佳。培训内容指导实际工作效果不明显，教育效果不明显。党员教育培训不同于一般的思想政治教育，有其自身的特定内容。分析以往一些单位的党员教育时效性不强的原因，其中很重要的几点就是内容设置单一、教育培训方式陈旧，从而导致党员对学习内容理解不深不透，学习兴趣乏味。此外，当前的党员教育培训成效考评机制较为单一，多以撰写心得体会、书面总结考核为主，存在个别党组织未设置考评机制的现象，从而导致教育培训活动侧重于形式，培训完成即可，没有充分考虑到学习成效的问题。考核是促进培训学习成效的利器，学习效果也只有在服务群众和服务基层中才能检验真实的效果。因此，建立科学的党员教育培训考评机制是非常有必要的一件事。

二、新形势下党员教育培训模式创新的意义

党委书记应落实主体责任，切实加强各级党组织的领导，落实党员教育培训经费，强化党员教育阵地建设，为党员教育提供组织保证。党委书记以推动各项工作顺利开展为目的，结合工作实际，于每年年初逐级制定党员教育培训工作实施方案，基层党支部按照上级党组织实施方案，结合党支部工作实际制定“”、主题教育实践活动安排，结合党员队伍思想工作实际，制定操作性和针对性强的教育培训计划，建立健全教育培训制度，确保教育培训计划落到实处。在制定党员教育培训计划时，应坚持将理想信念教育与能力建设贯穿始终。把增强党性、提高素质作为第一任务，融入党的精神和新时代中国特色社会主义思想，坚持不懈地用中国特色社会主义理论武装广大党员，引导党员联系实际、学以致用，不断增强党性，提高能力。开展党员的教育培训工作，是各级党组织培训计划中的一项重要内容，既是基层党组织建设的一项重要的基础性工作，也是全面学习落实贯彻党员的精神，开展“两学一做”学习教育常态化制度化的一项重要任务。各级党组织及全体参训党员应高度重视，服从大局，协调好部门工作和个人事项，保证按时参加培训，无特殊情况尽量不要请假。

【摘要】课堂效率是检验一节课质量的关键与标准，也是每一位教育工作者致力于研究的重要课题。通过本文的分析可知，通过活用教材内容、鼓励学生积极提问、引导学生进入学习状态、温故而知新、课内外相辅相成的方法，能有效提高小学语文课堂的教学效率。

【关键词】小学语文；课堂教学；效率

当前教学工作中，如何提高课堂教学效率成为各教学工作者的重点关注领域。对于提高语文课堂效率，每一位语文教师都有自己的心得体会，并且会创设出多元化的教学模式。可谓是“仁者见仁，智者见智”，而各教师的教学模式对于提高课堂效率也起了一定的作用。站在教育者的角度，我认为任何教学方法都需要以学生为主，结合孩子的天性以及学习的需求，将知识性与趣味性相结合，提高孩子的语文知识水平，才能真正有效提高语文课堂效率。根据自身对语文课堂教学的经验与心得，针对提高语文课堂效率提出了一些意见与方法，希望能对小学语文课堂教学提供一些微薄之力。

一、活用教材内容，提高语文课堂教学的时效性

中国文化知识博大精深，尤其在语文文化方面，涉及的内容及知识广泛且深刻。因此，在语文教学课程上，语文教师应当选取内容丰富、有趣的教材内容，让学生们体会到语文文化的魅力，提高学生学习语文的积极性。教材是教学的工具，但语文课堂并不是单纯地讲材料，而是需要善于运用教材，利用教材对自己的教学工作进行调节与补充。而教材的运用，首先需要语文教师认真学习新课标，仔细钻研、理解新课标的教学理念。由于小学阶段学生的理解能力并不强，对于新知识的接收速度较为缓慢。因此，在设计教材的过程中，语文教师需要突出重点，并且需要有延展性，能在减轻学生学习负担的同时，又起到扩展训练的目的。同时，语文教师也应该在教材基础上进行一些必要的补充说明。例如，在学习《伟大的出征》的课堂上，语文教师还可以对对学生们介绍一下我国“神六”、“神七”的相关情况；在学习古诗词《静夜思》的课堂上，教师还可以多讲述下诗人李白的生平事迹；在学习《赠汪伦》时可以补充下李白与汪伦的友情，汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。同时。可以拓展介绍下李白与其他友人如杜甫的友情故事，让小朋友们了解更多的古代诗人事迹，提高孩子学习语文的积极性。有了精心设计的教案，并加以补充，语文教师在课堂教学中才能得心应手，才能升华语文课堂的质量与内容，达到提高此堂课程效率的目的。

二、鼓励学生积极提问，引导学生进入学习状态

在小学语文课堂上，经常会出现教师在上面讲得绘声绘色，但是小朋友们在下面只玩不学的情况。调皮、玩耍是孩子的天性，尤其在小学阶段，小朋友过于好动而难以进入学习状态，则无论教师在台上讲得再深入、有趣，教材准备得再充分，也难以提高整节语文课堂的效率，孩子仍然吸收不到任何知识。对于这种情况，鼓励学生提问以及回答问题，能有效集中孩子的注意力，引导学生逐渐进入学习状态。然而需要注意的是，对学生的提问也需要注意几点问题。首先，课堂上的提问需要贴合教学目标，教师需要选取一个适合的角度对学生进行发问，不能太散乱。例如，在《爷爷的芦笛》课文中，其主要体现出来的是其中的人文情感。因此教师可根据爷爷对强强的关爱之情，让孩子回答一下自身的读后感，并谈论下自己与爷爷之间的故事感情。这样既能达到教学的目的，还能引发孩子思考，学会珍惜与长辈相处的时光，有所顿悟，有所成长。其次，教师对孩子的提问，还需要注意有创意、要新颖，能引起学生们的注意，有趣的问题能有一下拉高课堂的效率。例如，学白“举杯邀明月，对影成三人”诗句的时候，可以问学生们：若是时光倒流让你们回到那个场景中，你们会对独自饮酒作诗的李白先生说些什么呢？让学生们开发脑洞积极讨论，各自发表自己的意见和想法，使整个课堂活跃起来，如此一来，整节课堂的效率就有所提高了。

本文作者：张永顺 单位：曲靖市师宗县高良乡中心学校

一、课程传授策略

根据小学生的年龄特征和认识规律，我校安排专用的教学时间，比较系统地向学生传授有关“三生”教育的知识，并在各学科的日常教学中渗透“三生”教育。具体主要有以下几种形式。

1.开设专用课。每星期用一节晨会课将“三生”教育的内容分解成若干个活动专题，系统地对学生实施教育。教育内容尽可能结合学生生活和当前社会实际，把向学生传授生命科学知识与消除学生对生命意义的模糊认识结载允云南教育•小学教师2012•1、2合起来；教学方法上尽可能把教师自上而下的知识讲解与学生自下而上对具体案例的辨析结合起来。

2.挖掘各学科教材中所蕴含的“三生”教育素材，在各学科的日常教学中渗透“三生”教育。各科教材中蕴含着丰富的“三生”教育素材，在教学过程中，要有机融合和渗透有关“三生”教育的内容，寓“三生”教育于这些学科的教学之中。如，在品德与生活课和品德与社会课教学中，可以运用孝敬父母、敬重老人、珍惜时间、注意安全等方面的知识开展“三生”教育；在语文教学中，可以运用英雄人物舍己为国为民的事迹开展生命意义和人生价值观的教育；在科学课中可以充分运用教材中环境保护等内容进行热爱自然，保护生存环境的教育。

3.利用班会课、对会课开展“三生”教育。班会课、对会课是学生进行自我教育的有效形式。我们可以充分利用班会、对会课，组织学生开展以“认识生命之源”、“解读生命意义”、“探讨人生价值”、“学会求生保护”、“感悟人生幸福”等为主题的专题讨论和心得交流，切实提高“三生”教育效果。

4.通过写周记和日记，巩固“三生”教育成效。为了使“三生”教育的效果能够及时得到反馈，我们可以让学生将接受“三生”教育后的心得体会记下来，并且通过在中队会里演讲、在黑板上刊登等途径与其他同学进行交流，使学生在自我教育的同时能够互相教育。

2014年，是我局贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面开展党的群众路线教育实践活动，进一步密切党群、干群关系的重要一年，也是加快公路健康发展的关键之年。为使公路事业又好又快发展，我局将全面推进党风廉政建设，不断加强党员干部作风建设，大力凝聚工作力量，为分局发展稳定提供强有力的政治保障。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和系列重要讲话精神，大力开展党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕和服务公路中心工作，不断加强分局党员干部思想、政治和作风建设，开创支部工作新局面。

二、工作目标

（一）把领导班子建设成为政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好，讲原则、讲纪律，团结和谐、有凝聚力和战斗力的坚强领导集体。

（二）把党支部建设成团结、带领、教育广大干部职工同心同德完成各项工作任务的战斗堡垒。

（三）把党员队伍建设成为在各项工作中发挥先锋模范作用的骨干力量；努力提高全局职工的整体素质。

摘要：作为一位历史教师，要充分挖掘和利用历史教材中的生命教育资源，正确引导学生认识生命、热爱生命、珍惜生命，从而更好地学习历史。历史学科是生命教育的显性课程之一。在历史教学中渗透生命教育是时代的呼唤。历史教师在教学过程中应树立良好的身教典范，着力构建富有生命力的绿色课堂，挖掘历史教材中丰富的生命教育素材，以典型的事例和人物培养学生的人生观、价值观。切实把握好生命教育与历史教学的结合点与切入点，让历史教学成为生命教育的绿洲。

关键词：历史教学；渗透；生命教育；热爱生命；珍惜生命

人最宝贵的是生命，生命属于我们每个人只有一次。但是现代青少年没有经过战争的烽火，也没有经历过饥荒的困难时期，他们不懂得艰难困苦，他们的意志力非常薄弱，经不起挫折和打击。漠视生命的现象不断出现，校园自杀和暴力事件时有发生。这主要是青少年没有形成正确的人生观和价值观，这就需要教师在教学中渗透生命教育。作为一位历史教师，要充分挖掘和利用历史教材中的生命教育资源，正确引导学生认识生命、热爱生命、珍惜生命，从而更好地学习历史。

一、挖掘历史课程资源对学生进行生命教育

（一）用典型人物培养学生正确的人生观

教学中教师要充分挖掘“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；“莫等闲，白了少年头，空悲切”的岳飞；“为中华崛起而读书的”；“数风流人物，还看今朝”的等一系列名人伟人的典型事迹，教育引领学生让自己的生命发热、发光。同时也可以结合当代青年典型，张海迪事迹激励学生善于克服困难和挫折，让自己在困难和挫折中逆境飞扬。张海迪是一位在轮椅上度过了几十个春秋的伟大女性，她曾患过癌症，动过手术，但并没有被病魔压倒。她以不屈的精神与命运抗争，有着极强的生命力，是我们许多健全的人难以做到的。张海迪以自身的勇气证实了生命的力量，她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路；张海迪以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。作为历史教师，在教学中教育学生学习张海迪在逆境中奋起，不畏艰难，勇敢面对生活的大无畏精神；学习张海迪热爱生命，快乐向上的人生观。

（二）用典型事件教育学生珍惜生命

中学生课外阅读篇1

长期以来,语文教学存在着高消耗、低产出的严重弊端。为了应付高考,绝大部分老师只注重于课堂课本内容的教学,忽视或轻视了学生的课外阅读。农村中学的课外阅读状况特别堪忧,这主要表现在以下几个方面:1,学生对课外阅读的认识不够;2,阅读兴趣不高;3,阅读面较为狭窄;4,课外阅读的途径欠合理。

要解决这个问题,我个人认为首先要让学生理解课外阅读的意义,其次要激发学生的阅读兴趣,最重要的是对中学生的课外阅读应正确引导。由于学生的课外阅读难以得到老师和家长的理解与支持,也就很难得到有益的指导,而许多名著,尤其是外国名著,内涵丰富,其写作背景或事件的发生有着深厚的历史背景,要想理解其深刻的主题,在缺乏指导的情况下,对于中学生来讲,难度较大,在一定程度上影响了阅读兴趣。退一步讲,即使勉强阅读,也只能浅尝辄止,仅仅停留在作品表面的遣词造句上,难以从更深的层次上把握其思想和艺术价值。此外,由于缺少指导,在课外读物选择上也存在盲目性的弊端,一味地以“有趣”为选择标准,忽略其它方面,以致于所读书籍的品位较低,甚至一些坏书也成了中学生手中的“常客”。对此,应从以下几个方面给学生以指导:

一、培养良好的阅读习惯

培养良好的阅读习惯是持续进行课外阅读的保证。常用的是“定时”,每天都有固定的阅读时间;“定量”,或每天阅读2~3小时,或每天阅读文字量7000-10000字;还可“定册”,规定时间读完所读的几本书,其目的是确保阅读的时间和数量,逐渐形成读书自动化—即习惯。培养课外阅读的习惯常用的方法是“定计划”,读什么书,如何读书,什么时候完成,都要有个计划,以约束自我。然而养成阅读习惯最基本的要求就是持之以恒、形成习惯。

二、要为学生提供良好的课外阅读环境

在这样的环境中,应有足够的信息源供学生选择,满足学生不同的需要。同时,还要有教师、学生、家长的协调配合,为学生提供可进行课外自主阅读的时间和空间。校阅览室、图书馆定时向学生开放,不再是摆设的“花瓶”,并实行开放式借阅,充分体现学生的阅读自主性。学校应及时增添新书,并通过图书馆告示栏和校园网公告新书目录,以供学生借阅。

自年以来，在市直工委的正确领导下，我中心党支部积极开展“党建百佳”品牌创建工作，年“党员加油站”品牌获得市直工委的正式命名。今年，我中心紧密结合本单位的工作特点，组织开展主题鲜明、载体新颖、形式多样的党员活动，做好品牌的维护和创新工作。现将有关情况汇报如下：

一、“党员加油站”品牌的内涵和基本理念

内涵：“党员加油站”致力于建设学习型党组织，把党的先进性要求贯穿于我中心党员干部学习、工作、生活全过程中，强调通过不断学习，不断创新，加强高素质的机关党员干部队伍建设，充分发挥党组织的凝聚力和战斗力。

基本理念：一是依法行政。认真贯彻执行土地管理法律法规和政策，严格依法办事，强化管理措施，落实目标任务。二是崇尚学习。在工作中学习，在学习中工作，不断吸收新思想、新知识、新经验，营造比学赶超的浓厚氛围，始终走在掌握政策和业务知识的最前沿。三是勤奋工作。立足本职，扎实工作，创新工作思路，拓展工作方法，高质量完成工作任务。四是团结协作，培养团队精神，主动沟通交流，互助互励，共同进退，使党组织的凝聚力、向心力和战斗力得到明显的加强。

二、“党员加油站”品牌维护建设情况

（一）加强“党员加油站”品牌组织领导，落实维护建设工作责任

为更好地加强对“党员加油站”品牌维护和创新工作的组织领导，我中心成立了由支部书记任组长，专职副书记任副组长的党建品牌维护工作领导小组，负责督导维护和创新工作的开展，综合科为领导小组办公室，具体负责品牌维护和创新的日常组织工作，解决品牌维护过程中遇到的各种困难，做好品牌维护建设经费的落实工作。