前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的同构图形在招贴中的创作实践，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：从当代招贴图形的发展来看，同构图形作为主要的图形形式，被广大招贴设计师应用。本文围绕同构图形的遵循的基本原则，组合主题设计作品，将日常生活中人们熟悉的图形，以一种新的同构方式，帮助人们对设计主题的准确理解及本质的把握，进而用恰当的表现手法去诠释已有的设计，准确而有效地将信息传递出去。
关键词：同构图形；表现形式；招贴；创作实践
读图时代，一个成功的设计不仅要成功地体现主题，还要给观众带来强烈的视觉冲击力，达到设计的震撼效果。同构图形在平面设计中具有趣味性、原创性、新奇性、超现实等多种特征，对于开拓平面设计的创意有着重要的作用。从当代招贴图形的发展来看，同构图形已经成为一种主要的图形形式，被越来越多的招贴设计师应用。
1同构图形的定义
著名的设计理论家尹定邦在《图形与意义》中指出，“所谓图形，指的是图而成形，正是这里所说的人为的创造的图像”，而图形存在的价值就是传达。所谓同构图形，指的是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形，这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的视觉冲击力，给予观者独特的视觉感受。同构图形遵循的基本原则是用日常生活中人们熟悉的图形，以一种新的、前所未有的同构方式加以组合。正所谓“旧元素，新组合”，通过这种同构方式创造出来的图形让观者感觉既熟悉又陌生，引发观者极大的好奇心，从而使画面的视觉传达变得自然。
2同构图形的表现形式与创作实践
现实中的自然物形如植物的嫁接，我们已经司空见惯，单纯的图形再现没有吸引力，也没有新的意义，同构图形通过不同性质的物形间的非现实组合，制造出奇特的视觉效果，显示出新的非逻辑关系，从而突破原来物形意义的局限，产生新的意义。设计师对于同一主题的创作会有不同理解和认识，但是成功的设计都源于设计师对其设计主题的准确理解及本质的把握，进而用自己独到的眼光、独特的创意和恰当的表现手法去诠释已有的设计，准确而有效地将信息传递出去。下面笔者将结合同构图形的三种表现形式解读相关招贴设计。
2.1异形同构图形
异形同构图形，是指将不符合逻辑的物质通过其形的相近形成非现实的组合成一个整体，传达出某种特定的消息和不同物质间的关系，从而创造出新的图形和意义。2011年，全国敬老月招贴作品《拨浪鼓》，画面整体造型是一组三个舞动的拨浪鼓呈略倾斜的角度贯穿画面，轻松，具动感和童趣。笔者创作时，抓住拨浪鼓和拐杖两个物像中棍状形的相似性，并将两者进行嫁接。从外形上，两者连接得轻松自然，从含义上使观众联想到人生的起点与终点的相遇，拨浪鼓上写着的“乐、敬、孝”，点明和升华主题，整个作品富有哲理。全民阅读招贴设计《阅读的力量1》，粗看是一幅写意的梅花，具有浓厚的中国传统艺术的意蕴。笔者巧妙地将书仰起来，其中的书页是一条条向上的直线，其中一条直线（即一页书）逐渐演变为梅花的枝干，再逐渐从枝干滋长出怒放和待放的梅花。两者的嫁接构成画面言简意赅的风格，富有创意。设计这种同构图形的前提是不同物形间存在潜在的形态联系的可能性，尽量避免生硬的或盲目的嫁接。
2.2换置同构图形
换置同构图形，是指一个图形的局部被其他图形替换的情况，比如人的一只眼睛，眼球部分被地球替换，设计者要传达的是“视觉语言”的概念。同构图形通过寻找图形与图形之间的相似性，从而产生一种具有引发新视觉、新意义的奇特的图形。比如笔者设计的作品《阅读的力量2》是一幅以人们熟悉的竹子为题材的中国画式招贴画，其中的两根旁斜逸出的竹竿被我国古代线装书籍替换，图中利用书脊的柱状与竹子的外形相似性和装订书籍的横线与竹节形状的相似性进行元素替换，造型显得自然流畅，色彩古香古色，传达多读书能提升读者气质与修养的意蕴，形象准确地传达了招贴的主题，中国画意蕴十足。近年来，政府宣传光盘行动，提倡勤俭节约，出现了不少设计佳作。笔者在一次餐盘清洗过程中，瞬间迸发出劳动的场景，将此时得到的灵感迅速在速写本上画出草图，然后考虑用怎样的形式进行表达，最终在青花瓷和剪纸的形式感上找到契合点。作品完成后，整体构图左边是一个大大的餐桌上放着最常见的圆形餐盘，右边是一条平行线上写着“俭以养德”——“尊重劳动，远离浪费”的广告语。简洁的白蓝二色，明快醒目。圆盘的图形创意则是运用中国青花瓷盘，在瓷盘外圈绘制的纹样饰以青花图案，设计师用一幅幅劳动者劳作的场面以连续纹样的形式替换周围惯常使用的花卉类图案，盘子正中间则以中国龙图腾的形象与劳作图形做形式上的呼应，传递作为龙的传人需懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，粮食来之不易的道理，汉字招贴画设计同样可以运用换置同构方法进行创意。作品《365孝敬日》的难点是阿拉伯数字和书法字体的结合，在经历数次的“孝敬”二字的书写后发现行书“孝”中“子”和数字“3”是可以进行同构的，“敬”字左下方的“句”与草头的一竖可以连贯成和“6”同构的图形，而右边的反“文”的书写和“5”也是可以同构的。所以作品最终的黑色笔画部分是汉字“孝敬”二字，红色部分则是数字“365”。很好地诠释了有孝心不是某一天的表达，而是一年365天，天天都是孝敬日。
2.3异质同构图形
异质同构图形，是指将一种物体的材质嫁接到另一种完全不同的物体上面，从而使两种物体发生关系，使原本平淡无奇的形象因为材质的改变而变成新异的视觉图形。同样是全民阅读的招贴设计，笔者在《传承系列》运用电脑网络信号图标和手机wifi信号图标进行创意设计，保留符号外形，巧用书本质地进行嫁接，赋予图形全新的含义，即全民阅读让知识传递更广更快。运用这种设计方法进行招贴设计实践创作很常见，比如保持树的外形，而用纸屑覆盖其外形，表达节约用纸，保护森林，保护环境的主题；沙子覆盖地球仪上的地球，是想告诉人们地球沙漠化现象严重；用塑料袋覆盖山河，警示世人拒绝白色污染。当然，在设计过程中，我们异质同构图形的创造需要保留原有形象的特点，或者显著的局部特征，这样才能具有物像可识别性。
3结语
同构图形在招贴设计中具有重要的作用，它以新颖、独特的图形组合呈现，迅速吸引观众的注意力，使招贴的信息传播力度大大提高；同时它把平凡的信息变得更加准确生动，带给人们更长久的回味和无尽的想象，揭示作品的情感内容，在获得审美愉悦感的同时，让观众得到富有哲理的启示。随着现代社会新技术的发展，图形设计者应该围绕信息传达的根本目的，立足于民族文化认识之上，积极吸纳外来先进的文化思想和设计理念，丰富图形的创意表现形式，创造出百花齐放、百家争鸣的新图形时代。
参考文献：
［1］崔生国.图形设计［M］.上海人民美术出版社，2006.
［2］高东影.图形创意与设计［M］.东北师范大学出版社，2011.
［3］崔生国.图形意语［M］.河北美术出版社，2014.
作者:何进 张云峰 单位:湖南艺术职业学院 娄底职业技术学院