前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的环境艺术设计在现代高职教育的应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要:近年来，国内经济社会迅猛发展，人们对于生活的质量标准和要求也在与日俱增、不断提升，这使得人们越来越关注和重视环境艺术的发展，国内的环境艺术设计专业也随之日益发展起来。我国高职教育中的环境艺术设计在教学实践中取得了良好的成绩，然而在其应用方面依然存在问题。此外高职环境艺术设计课程设置，不但需要从社会人才需求方面出发，还要综合考虑人才的专业性和适应性。文章针对环境艺术设计进行了简要分析，以供参考。
随着国内经济社会不断发展，人们对生活环境的艺术品味和品质提出了新的标准和要求，从而获得生活环境的完美体验。基于这种实际需要，环境艺术设计逐步发展起来，并在高职教育中形成一门独具特色的学科，因其的优势和满足实际需要的特点，受到了人们的广泛关注和重视。国内近百所高职院校均设置了相关专业，而且专业发展态势较好。高职教育中要贯彻多元的艺术设计理念，从而实现环境艺术的和谐，营造更好的生活环境。
一、基于环境艺术设计在实际高职教育中的现状分析
目前的社会处于高速发展的信息时代，信息内容更新变化极快，人们的需要随时会发生改变。然而众多高等职业教育院校基于环境艺术设计方面的人才培养并不能更好的满足社会实际需要，无法紧跟时展。而且高职院校在环境艺术设计方面的人才培养方案未能适应市场的需求。除此之外，目前的高职院校在实际的教学中，只重视高职学生的设计理论培养，从而忽视了对学生设计潜力的挖掘，特别是没有对学生环境艺术设计的动手操作能力进行严格的训练和培养，致使艺术设计的实训环节和整体教学脱节，致使学生在社会工作中，无法发挥环境艺术设计的实际作用和无法适应市场的实际需要。
二、基于环境艺术设计应用于高等职业教育的原则分析
(一)实际需求指向原则
高职院校的人才培养要适应社会需要，满足市场的实际需求。基于这一点，高等职业教育院校要将人才提高作为一个导向，在艺术设计的职业教育课程中，始终要充实教学在实际中的使用。因而，各大高职院校要关注和重视艺术设计实训平台和基地的构建，充分发挥环境艺术设计专业教育的独特优势，例如当前比较流行的工作室。
(二)设计者能力培养原则
高职院校在人才培养方面，不仅要重视理论知识教育，更应该明确高职教育重点是基于人才能力培养的，也就是现在教育领域中提出的“能力本位”。环境艺术设计人才教育要重点培养学生的艺术设计思维和扎实的艺术设计专业技能，以及适应和转变社会实际需要的能力和观念［1］。
三、环境艺术设计在高职教育中应用对策措施
(一)转变高职教育在环境艺术设计方面的教学观念与方式
新时代，新时期的社会是不断发展，其要求也有了新的转变。目前国内的小型设计公司以及部分中型设计企业日益壮大，他们对高等职业艺术设计类人才的需求不断增加，而且大部分公司并不要求应聘的员工拥有多高的学历，相反他们更重视、更期待这些应聘者自身具备扎实的专业知识技能和相关的从业背景与经历。例如，有的设计公司在招收员工的时候，往往会重视环境艺术设计类的人才及其专业技能。所以高职院校要及时转变教学观念，并结合环境艺术设计在高职教育应用原则进行科学的教学专业设置和内容的调整，使其能够满足社会市场的用人需要。
(二)优化艺术教学环境，营造良好学习氛围
高职学生不应该只是局限于专业环境艺术设计教材的学习，还应当涉猎更多其他平台上的环境艺术设计的知识和技能。所以高职院校应该及时优化艺术设计教学环境，改善专业教学硬件设施，增加环境艺术设计专业的书籍和电子期刊，不断完善环境艺术设计的知识构架。高职院校要不断转变学生的学习观念，鼓励学生主动积极的进入学校提供的平台中汲取环境艺术设计专业的知识，同时还要搭建环境艺术设计工作室，为学生提供一个专业技能实操平台，促进学生之间、学生和老师之间的学术沟通，灵感碰撞，从而培养学生主动扎实和提高环境艺术设计专业的理论知识与专业技能。其次学校也要定期带领学生去社会上的知名环境艺术设计公司参观学习，及时更新知识链，避免知识出现断层和落后［2］。
(三)培养和强化设计方面的创新思维
对于环境艺术设计者而言，灵感是他们进行创作的源头，是他们创作灵魂的迸发，而这种灵感不是凭空产生，是基于设计人员的思维观念。设计者倘若具备多种思维方法，同时还在不断丰富和转变，那么它的创作灵感始终不会枯竭，才能不断的创作出更多的产品。这种创新思维是需要不断培养才能形成的，所在设计教学过程中，高校要重视学生的创作思维和创新思维的培养和挖掘，要不断训练学生的思维方式，鼓励学生要积极的转变思维角度，不断提出新的构思，敢于突破，才能形成开放式的思维，创作出艺术精品，而且也要引导学生结合生活实际，生活环境，使自己的艺术设计更加贴近生活，服务生活，这样的环境艺术设计是充满活力和希望的。
四、结语
新时代，新形势，新需求的背景下，环境艺术设计在高职教育的工作要基于环境艺术设计理念和视角以及实际需要来开展从而实现艺术设计的素质教育和人才的创新培养。由于目前环境艺术设计专业的教学和设置存在着很多的问题，所以要不断革新和完善，增加实践环节，提高动手设计能力，专业理论和专业实践并重，从而发挥环境艺术设计在现代高职教育和社会生活艺术设计中的作用。
参考文献:
［1］赵继雄．浅析环境艺术设计在现代高等职业教育中的应用［J］教育学科，2016(4):55-55．
［2］朱婧．工作室实践教育模式在高等职业教育环境艺术设计专业中应用初探［J］教育管理与艺术，2014(4):43-44．
作者:冉临春 单位:达州职业技术学院
