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摘要：近年来，我国的中等职业教育艺术设计专业获得了长足发展，学校教学水平与学生素质在稳步提高。但是，不可否认的是目前我国的中等职业教育艺术设计专业的教学现状仍然还有着这样或那样的问题，仍然还有很大的改进及提升空间，本文从作者自身教学实际出发，分析了中职艺术设计专业目前存在的问题，并提出了建议和对策，期望能对我国中职教育艺术设计专业的发展带来帮助。
近年来，由于我国经济的高速发展和人口红利的逐渐消退，社会对技术性人才的需求大大增加，国家也加大了对中等职业教育的支持力度并出台了一系列法律法规和扶持政策，我国的中等职业教育获得长足发展，学校教学水平与学生素质在稳步提高，但是不可否认的是目前我国的中等职业教育的教学现状仍然还有着这样或那样的问题，仍然还有很大的改进及提升空间。本文以中等职业教育艺术设计专业为例，谈谈我国中等职业教育艺术设计专业的教学现状与改进措施。
1目前中等职业教育艺术设计专业的教学现状
1.1学生自身水平低，学习兴趣不足
不可否认，中等职业学生的文化水平大部分确实比高中的学生要低，尤其是设计艺术专业大部分为艺术特长生，跟同届其他班的学生相比，文化课的分值会低于40~50分，这就使得中等职业教育艺术设计专业的学生在文化课上具有先天不足的劣势。由于基础的原因，这类学生在进行文化课学习时往往动力不足，学习的兴趣也不浓厚，最终造成了自身的学习效果不明显。
1.2教学内容相对滞后
目前我国中等职业教育设计艺术专业的教学内容相对滞后，一些老师在授课时往往固守传统，不能引入新理念和新技术，不去借鉴和传授最新的研究成果和设计观念，这样往往造成学生的观念陈旧，设计不出来社会需要的产品。
1.3学生水平参差不齐
由于我国区域经济社会发展不均衡，各地区之间的教育水平有着较大的差距，而中等职业院校由于招生相对困难，很多学校选择去外省或者偏远地区招生，这就使得同一班级学生的文化水平及专业素养参差不齐，这就要求教师平时要注重分类教学，也为教师的日常授课带来难度。
2中等职业教育艺术设计专业的改进措施分析
通过对目前我国中等职业教育艺术设计专业目前存在的问题分析，笔者结合自身的实际工作经验，认为应从以下几个方面入手进行改进：
2.1寓教于乐，提高学生的学习兴趣
我们在目前的教学中，应积极坚持学生的主体地位，教师要加强引导，增强课堂的互动性和娱乐性，教师要积极引导学生多想，多思考，自主发现问题，解决问题。同时，教师要积极主动的探索新的教学方法和教学方式，认真总结教学经验，积极提高学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，积极提高学生的实际动手能力。
2.2教学分级,因材施教
由于学生的基础不均衡，学校应该在学生入学时认真开展学生水平摸底测试，根据学生水平做好科学分班；教师要根据学生的实际水平做好分类教学，逐步缩小学生之间的学习差距，打破原有教学的单一格局,实现在不同基础上的培养和训练,做到有的放矢。
2.3营造良好的学习氛围
良好的学习环境包括硬环境和软环境。提供多种形式的教学及课余学习讨论的平台,使学生有更广阔的学习空间。良好软环境即良好的学习氛围,这方面可通过开展与教学内容相关的班际或校际比赛活动等来促进气氛的形成。
3结束语
目前，我们中等职业教育艺术设计专业教学中存在的问题是长期形成的，不是一朝一夕形成的，所以其改革也并不是一天就能完成，而是个长期的系统的工程，我们要从全局着眼，做好顶层设计，宏观把握国家的政策、方针，认真梳理社会需求，做好课程的改革设计，最终推动我国中等职业教育艺术设计专业的发展。
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作者:陈韶强 单位:河南省财经学校