前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的插画创作艺术设计建设思考，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：
随着我国素质教育的不断发展，高校艺术设计类专业扩大招生，当然，高等院校对艺术学科有着系统的教学要求，艺术设计学科基础教学是根本，插画设计是一个重要课题，所以学好插画设计课程对学生的艺术设计学科的学习会有极大地促进作用。插画设计教学主要研究插画设计的历史、类型、表现形式，它所涉及的专业基础十分广泛，设计功能的渗透性空间很大，所以，高超的插画设计技能运用到艺术设计创作中，能让作品更加具有特色和内涵。现代插画设计是一种信息化的艺术形式，要想培养出既有深厚艺术功底，又能了解插画市场发展的竞技型插画人才，插画教育必须满足市场导向需求，对教学方法进行调整和改进。
关键词：
艺术设计；插画设计；教学改革；创意能力
插画在我国现代设计教学中并没有一个很好的开始，很长一段时间都是处在冷漠和忽视的压力下，只有少量书籍或书本装帧中出现插画设计的内容，直到二十世纪九十年代末这种局面才得以改观，部分艺术院校开始开设插画课程，加之社会对插画设计人才的大量需求，插画设计专业开始成为独立学科。插画比文字更具有直观性，在现代快节奏的生活中，插画更符合人们的阅读习惯，如今，插画已成为一种时尚，它不再是纸版书籍的所有物，而是一种既童趣又时尚的艺术形式，广泛运用到书本设计、动画设计、广告设计等等现代设计中。由于新技术、新材料、新理念的融合，插画设计呈现出更多的视觉语言，插画设计成为艺术设计领域中市场广阔的一个行业，高校原有的插画设计课程教学模式已不能适应现实需求，合理改革教学模式，不仅能促进插画艺术的发展，对艺术设计专业的教学都有极其重要的意义。
一、艺术设计专业插画设计教学现状
素质教育的开展，高校扩大艺术生的招收范围，面对水平不一的艺术生，高校采取按分数线教学。对于艺术生来说，要注重他们的思维能力，成绩代表不了个性和天分。艺术设计教师要因材施教明确培养目标。中国插画设计专业才开始发展，在师资队伍、教学培养方案上没有国外的先进，但想要培养出适应市场的插画人才，必须要有详细的教育方案、时尚先进的师资团体，融合动态的教学模式，借鉴国外优秀艺术设计风格，着重培养学生的创意设计能力，紧随当代插画设计的潮流。
二、插画设计对艺术设计专业的影响
1、插画辅助版式设计传达信息
版式设计在市场上多以文字形式展现，能准确地进行信息传达。但当前社会中，人们渐渐失去兴趣来阅读文字，快节奏的他们更希望是直白的画面冲击，还有一些无法用文字表达神韵的信息，就可以借助插画来传达，对文字进行艺术处理，使得信息更加生动，获得人们的认同感。
2、插画帮助招贴设计吸引人的视觉注意力
以招贴设计为例，招贴设计又叫宣传画设计，主要用招贴形式吸引人们的视觉注意力，用图形、颜色等视觉刺激来达到宣传效果，人们的注意力会停留在一个具象的图片上而不是抽象的图形，插画恰好弥补平面图画的不足，更好的抓住人们的视线。
3、插画提升包装设计装饰效果
包装设计作为艺术设计中最有视觉感的设计，能直接影响人们的购买欲。产品的外包装起着装饰美化的作用，而插画的表现形式本身就是一种装饰，插画不仅可以载入产品身上，还可以招贴在广告的三维宣传中。消费者可以从精美的插画上感受到设计者的时尚和动感，拉近与消费者的距离。
4、插画为艺术设计补充情感
插画作为一门独立学科，它的艺术价值主要体现在艺术鉴赏上，强调过程来达到一种情感的传达。现如今，纯艺和设计的界限越来越模糊，可以让插画作为一件插画作品依附在一件艺术设计作品中，也可以让插画作为载体融入具体的设计元素来供人们欣赏，无论哪种，插画所传达的艺术情感都为一件设计作品增色许多。
三、艺术设计专业的插画教学模式改革
1、改革插画教学课程结构，培养应用型人才
现代插画设计已成为高校艺术设计专业的一个亮点，在现代信息技术和网络技术的支持下，艺术设计插画教育课程的教学结构可分为以下几步，第一步：学习基础知识。教师向学生介绍插画设计的发展史、应用范围、国内外的发展现状等基础知识，让学生对插画设计有一个基本的了解；第二步：教师正式向学生教授插画设计的表现手法、创作方法、审美特征等入门知识。第三步：训练造型能力。从造型训练到动手设计实现自然过渡，给学生创作积累经验。
2、丰富教学手段，锻炼学生动手能力
根据市场需求和未来发展方向来看，插画创作的主流形式是手绘和数码制作。在现代技术的支持下，学生可借助电脑、鼠标、或数位板代替纸笔，缩短绘画周期，有足够时间来完善和修改，同时，这些电子产品更容易在色彩、风格、造型上有所突破。丰富学生实践创作的工具，是学生有动手的主动性。
3、塑造学生创意能力
随着人们文化水平和审美观念的改变，创意产品更受人们的欢迎。艺术设计教学更注重学生创意能力的培养，插画艺术又极具市场性，如何开发学生的创意能力是插画教学的核心。教师要引导学生正确思维，发挥想象完成项目作品，丰富个性化语言，突出创意主题。
四、结语
插画设计是一个应用性极强的学科，教学重点应该是学生理论和实践相结合的综合能力的培养，激发学生插画学习的动力，引导学生用不同的视角看待作品，学生是艺术领域的继承者和开拓者，培养学生插画创作能力是艺术设计专业教学的关键。现如今，设计与纯艺相互交融，纯艺的情感传达与设计的信息传递融会贯通，所以，插画设计对艺术设计的作用是不可估量、不可磨灭的。：
作者：侯力丹 乔文黎 单位：河北工业大学建筑与艺术设计学院
[基金]河北工业大学教育教学改革研究项目成果，编号：201404015
参考文献
[1]李敏.插画设计在高校艺术设计创意思维中的教学思考［J］.艺术科技，2014,27（2）:49-49.
[2]刘光炜.由插画到产品——有感于高职院校视觉传达设计专业插画教学之思考［J］.美术界，2012（7）:89-89.
[3]王薇.文本之间纸本之上——一次插画创作课程的教学思考［J］.艺术教育，2013（2）:126-127.
[4]王珏菲.商业插画是设计还是艺术——关于商业插画定位及其社会价值判定的思考［J］.青春岁月，2010（22）:266-266.