前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的德育教学在艺术设计教学中重要性，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
德育主要是指教师对学生进行思想政治教育，以培养学生高尚道德品质，提高学生的人格魅力。而艺术设计教育作为美育的重要内容，在培养学生审美意识和审美素养方面发挥出不可替代的作用。而德育与艺术设计教育两者之间紧密结合，相辅相成。通过将德育融入到艺术设计教育中，不仅拓展了艺术设计教学内容，还能提高艺术设计教学的格调和档次，使学生在提高自身审美素养的同时，也能提高自身的道德修养。因此，如何将德育教学与艺术设计教学进行有效结合是相关教师必须思考和解决的问题。
德育作为德智体美教育的基本内容，在培养学生思想道德水平、法律意识和健全人格以及促进学生身心健康全面发展等方面具有重要作用，而艺术设计教育作为美育的重要内容，在培养学生的正确成熟的审美观念、审美意识、审美能力等审美素养方面占据着举足轻重的地位。不管是德育，还是艺术设计教育，都在提高人才培养质量方面发挥出重要作用。因此，两种之间紧密相连，相得益彰，因此，将德育教学与艺术设计教学进行有效融合显得尤为重要。
2德育教学在艺术设计教学中的实施策略
为了培养学生的道德修养和人格魅力，教师在日常的艺术设计教学中，要重视对德育知识的渗透，让德育教学与艺术设计教学进行有效融合，为提高人才的培养质量发挥出重要作用。为此，先提出一系列行之有效的德育教学实施策略，以保证学生在提高自身的审美素养的同时，使自己形成高尚的道德品质，以下是实施策略的具体内容。
2.1在广告创意设计中渗透德育知识，培养学生的爱国主义情感。一个人如果没有形成正确的政治观点，就相当于是一个没有灵魂的躯壳。所以，加强对学生的德育教育，培养学生热爱党、热爱祖国，热爱民族，热爱人民等爱国主义情感是当务之急。为此，教师在日常的艺术设计教学中，必须要重视对德育知识的渗透，培养学生为实现祖国的伟大建设而读书的决心和信心，从而取得事半功倍的教学效果。首先，在艺术设计教学课堂上，教师除了要求学生设计的艺术作品能够反映出形式美之外，还要突出作品深刻的寓意，特别是在广告设计教学中，教师要事先利用网络为学生搜集和整理优秀广告作品，同时，还要保证收集的优秀作品既能展现出形式美感，又能表达深刻思想感情，揭示社会现象。然后，教师在讲解的过程中，要尽可能为每个广告作品赋予鲜活的生命力，激发学生的学习兴趣，引起学生的情感共鸣。此外，还要将善恶美丑区分标准相关德育知识渗透到广告设计教学中，从而为丰富学生的想象力，实现对广告作品的创意设计提供有力的保障。例如：学生在设计广告作品的过程中，为了引导学生设计出思想丰富、富有创意的广告作品，教师可以以《我们的国家》这一优秀广告设计作品为例，为学生讲解这一作品设计的亮点。第一，该作品巧妙利用背景图，表达时代亲情。从图中可以看出，该作品的背景图以龙兴图案为主，寓意着来自海峡两岸龙的传人拥有亲密无间的亲情，这种亲情世世代代相传，象征着龙的传人永不分离。第二，该作品凸显出中国的大国风范。这是由于该作品将台湾地形图与主题文字进行有效结合，起到凸显大国风范的作用。第三，巧妙运用大红色，寓意中国的国泰民安。第四利用黑底白字的广告语表达深刻的寓意，象征着中国对台湾深厚感情。因为台湾是中国领土的重要组成部分，没有它，就没有家。在教师条分缕析的讲解下，学生不仅学习到优秀广告作品的设计技巧，还被感动得不能自己，为有效培养学生的爱国主义情感打下坚实的基础。
2.2在图形创意设计中渗透德育知识，实现对学生的反腐倡廉教育。一幅好的艺术设计作品，要重视对图形语言的巧妙应用，而不是依靠文字注释。因此，教师在图形设计教学过程中，要引导学生学会利用图形的具体与抽象、文字与符合、空间与时间等特有元素，完成对图形的创意设计，从而取得意想不到的设计效果。同时，还要让学生熟练掌握表达情感信息的图形以及应用于广告设计的图形等内容。通常情况下，图形创意设计最能反映出社会的伦理道德、善恶美丑等德育知识，能够对受众起到道德教育的作用，同时，受众也会对这些图形产生情感共鸣。由于党风建设一直是社会关注的话题，教师可以将反腐倡廉教育知识融入到图形创意设计中，从而激发学生对那些贪污腐败不良行为的厌恶之情，使学生产生对廉洁无私良好社会作风的向往之情。首先，教师要在讲解廉政文化的基础上，采用反面教材作品列举的方式，让学生看到贪污腐败行为对社会带来不良影响，以及这些人受到的应有惩罚，然后，引导学生采用正面积极的角度，重新认识这类设计作品诙谐、幽默、讽刺的设计风格，这类设计作品主要巧妙应用了图形语言，传递出培养廉洁无私精神的重要性，深刻揭示了社会中发生的贪污腐败现象。
2.3在公益广告设计中渗透德育知识，培养学生的节能环保意识。公共道德教育的实施，对培养学生的社会责任感发挥出重要作用，能够培养学生正确的公共行为。而公益广告能够深刻揭示危机人类生存的生态污染、传染病的蔓延、等生态失衡的因素，可以激发学生这些环境问题的深入思考，从而意识到保护环境的重要性。因此，优秀的公益广告设计作品，在为人们带来美好的视觉享受之外，还能对人们进行人文关怀的教育。例如：教师可以为学生布置《抢救地球低碳生活》广告作品设计任务，让学生通过设计这一作品，意识到保护生态环境，与大自然和谐相处的重要性，如某学生设计的《抢救地球低碳生活》广告作品如图1所示，该作品采用夸张的手法生动形象地描绘出由于气温的急剧上升导致地球出现大汗淋漓，这种高温严重影响了人们的正常生活，使人们面临着生存危机。这种夸张的设计手法，使学生的心理受到震撼，意识到保护环境、低碳生活，节约资源的紧迫性和重要性。这样一来，有利于提高学生对公益广告的创意设计能力，还能激发学生保护大自然、环保节能的的意识，为促进生态环境的健康、可持续发展发挥出不可替代的作用。因此，为了取得良好的德育教育效果，将节能环保知识融入到公益广告的设计中，是教师在日常的艺术设计教学中必须重视的教学内容。
2.4公益广告中融入公共道德教育，培养学生的公共道德意识。通过对学生进行公共道德教育，有利于培养学生的社会责任感，养成良好的公共行为意识。而公益广告能够很好地揭露和批判当今社会中人们对环境的破坏、各种传染病的出现等不良现象。因此，通过借助工艺广告在某种程度上可以唤醒学生对这些不良社会现象的关注，从而提高学生保护生态环境的意识，使学生的人文关怀精神得以有效培养。首先，为了保证工艺广告设计作品的感染力，教师在日常的艺术设计教学中，除了提高学生熟练应用艺术设计技巧传递广告设计作品的情感能力，还要重视对学生获取情感表达技巧的培养。某学生设计的一个《戒烟》广告作品，该学生利用文字的形式，完成了对广告词的设计，广告词的内容为：“吸烟有害健康，燃烧自己的生命”，用文字内容激发人们吸烟的警惕性。同时，对于广告画面而言，该学生主要运用了显异图形的设计技巧，利用白骨表示香烟上方的烟气，这种设计风格很好地起到了传递恐吓信息的作用，使人们真正地意识到抽烟的危害性，为更好地实现对学生公共道德的教育，提高学生公共道德意识，规范学生的公共道德行为提供有力的保障。又如，另一个学生设计的《严禁酒驾》，这一公益广告作品，如图2所示，从设计作品中可以看出以下几大设计亮点。首先，广告语内容出彩，利用广告语实现对主题地有效突出，对人们起到了很好的警惕作用。其次，广告画面巧妙地应用了黑夜为背景，将信号灯、车祸和酒瓶等因素有效地融合在一起，体现出了该作品的创意设计。通过对这一作品的创意设计，不仅提高公益广告设计的新颖性，还实现了对人们不酒驾等公共道德的有效教育,因此，为了让学生在设计艺术作品的同时，提高自身的公共道德意识，教师在实际的教学中，必须重视公共道德知识与公益广告设计的有效融入。
3结束语
综上所述，由于德育与艺术设计教育两者之间密不可分，相辅相成，因此，为了提高学生的道德修养，使学生形成健全的人格，教师在日常的艺术设计教学中，要从广告创意设计、图形创意设计和公益广告设计等方面做好对德育知识的渗透，让学生在感受艺术美的同时，也能提高自身的道德水平和人格魅力，为促使学生学会做人，并更好地适应未来的社会生活打下坚实的基础。
作者:林作强 单位:肇庆市科技中等职业学校
