前言:寻找写作灵感?中文期刊网用心挑选的高职艺术设计教学体系优化,希望能为您的阅读和创作带来灵感,欢迎大家阅读并分享。
因为社会和企业对于艺术设计专业人才的要求变得越来越高,高水准的设计型人才也越来越受到社会和企业的欢迎。因此,针对高职院校来讲,怎样使艺术设计专业的学生具备超高的职业能力,在毕业以后可以顺利创业与就业是非常重要的。因此,高职院校需要以市场为导向,把职业能力培养作为基础,并根据学生的实际情况,不断优化艺术设计教学体系,进而有效提升学生的专业能力和素养,使学生满足社会的需求和企业的需求,进而提升学生就业竞争力。
一、通过龙头专业形成合力
院校需要结合当地区域经济发展情况、学生就业情况、艺术设计专业培养学生的就业对口率和创业率以及薪资情况,在师资队伍培养方面、专业指导方面、科研提升方面,给予政策和资金上的倾斜,进而构建一个优势专业。高职院校可以把艺术设计专业当作是中心专业,在建设实践中,需大力引入优秀的教师参与其中,从而提高教师的整体能力与综合素养。在具体建设中,能够通过专业优势带动其他专业发展,让各个专业间实现密切合作,从而推动专业建设长期稳定发展。
二、专业细分和定位,提升核心竞争能力
在以往高职院校艺术设计专业的专业细分和定位中,存在着明显的同质化问题。高职院校需要把职业能力培养作为基础,创建具有属于自身院校特色的艺术设计专业,并设置满足当地经济的课程,提升专业的灵活性和针对性。高职院校可以深入到市场中,对相关企业进行调研和分析,参考行业数据,对专业方向进行确定和设置。高职院校还需要精简课程,把不符合毕业要求的课程进行除去。此外,高职院校需要对市场定位进行明确,使学生可以在实践过程中进行学习,进而明确自身的就业方向。通过这样的专业方向研究,有助于学生对更多的专业内容进行学习,还有助于学生进行专业定位。最近几年,电商经济发展迅猛,大部分学生在就业时都是选择电商设计企业。在新时代背景下,高职院校可以整合数字媒体艺术专业的课程,提升学生的新媒体软件能力、商业摄影能力,并充分利用校企合作的形式,对学生实施实践教学。例如,淘宝推广、APP设计、淘宝设计等等,进而实现传统教学和新传播媒体进行融合,实现构建出具有特色的艺术设计专业。艺术设计专业通过与龙头企业合作,利用和企业同步的设计模块化的教学模式,把设计和营销进行有效融合,注重教学假装设计和施工监理,把原有的设计教学进行精炼,转变成为以教转为设计为主的教学,重视设计理念的,使学生不仅仅善于设计,还善于沟通和营销。针对风景园林设计专业,在就业目标的设定中,可以设计施工为主,使学生可以成为具有较强施工能力和设计能力,并且成为会干和肯干以及能干的监理人员。
三、对艺术设计课程体系进行优化
针对高职院校艺术设计课程体系来讲,可以分成以下几个部分:1.工作室项目课程;2.行业标准课程;3.行业认知课程;4.企业现场课程。针对工作室项目课程来讲,可以对设计企业或单位的内部员工进行引进,进而加强对学生进行先进理念和形式的教学,对学生进行行业强化集训。通过具有较高强度和密度以及参与度的形式和行业要求进行结合,在短时间内提升学生的实践操作能力,使学生学习的知识与技能得到强化,进而对创意设计工作中的创新思维和执行能力进行深入体会与感受,进而充分调动学生的潜力,促进学生职业综合素养和提高。行业标准课程属于认定职业能力的基本要求,通过对行业通行的标准进行掌握,使学生可以形成良好的职业素养与工作能力。针对行业认知课程来讲,以实践类课程为主,通过相关企业,把岗位中涉及到的知识讲解给学生,促使学生可以对代表行业相关知识进行了解与掌握,可以对相关行业有一个更加深入的认知,以便于学生结合自身实际情况进行合理科学的职业规划。针对企业现场课程来讲,以企业中教学为主,以企业的办公室与会议室为课堂,讲师为企业高管和设计人员,要求学生在企业现场,对讲师的课程进行听取和学习,对企业文化、办公环境进行亲身感受。总而言之,基于职业能力的培养,优化高职艺术设计教学体系是非常重要的,不仅可以培养出更多符合社会需求的技术型人才,还可以有效提升教学质量和效率。因此,高职院校需要以市场为导向,把职业能力培养作为基础,并根据学生的实际情况,不断优化艺术设计教学体系,使院校艺术设计专业的教学水平可以得到显著提升,进而使学生可以在毕业以后获得更好的就业机会。
作者:杨丽 单位:陕西咸阳职业技术学院