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【摘要】在创新创业的时代背景下，信息技术在大学课堂中也得到了普遍的应用，同时也因为信息技术在课堂中的普遍应用，使得大学课堂的教学效率和教学质量都得到了提升，而由于人们的物质生活水平在不断的提升，人们对于自身的生活环境的要求也在不断的提高，因此室内设计也成为当前较为受到重视的专业，人们试图通过室内设计来满足人们对于精神文明的构建需求。本文也主要围绕新创业背景下的室内设计专业课程思政建设进行研究和探讨。
【关键词】创新创业；室内设计；课程思政；推进
1加强室内设计专业课程思政推进的必要性
1.1在教学中融入敬业理念。教师应该以自己作为学生的榜样，因此首先应该注意自己的言行举止，做到以身作则。在课堂中，教师也应该尽可能展现出自己的魅力，让学生能够自主的向自己学习。同时，在教师认真对待自己的教育工作时，学生也能够受到教师的工作态度的感染，并更加理解敬业的意义，培养学生的敬业精神，这也是室内设计专业课程思政建设中的教育目的之一。
1.2在教学中融入诚信理念。在教学的过程中，教师必须让学生更加了解诚信的意义，教会学生诚信做人，如果学生失去了诚信，那么学生也就失去了人与人之间的信任。教师可以以在课堂上使用手机作为例子，允许学生带手机进入课堂，但是要对学生做出正确的引导，让学生能够在课堂上合理的使用手机，例如学生可以在课堂上利用手机查询有关教学内容的资料，也可以利用手机来解答自己在学习过程中所遇到的问题，而这一例子的重点在于教师应该以身作则，将手机放在学生能够看到的地方，让学生监督自己。当学生看到教师没有在课堂上用手机做与课堂无关的事情时，学生自然就会向教师学习，而长此以往，学生与教师之间也能够培养出一定的信任感，这也有助于提升学生的诚信意识。
1.3在教学中融入友善理念。教师与学生之间是平等的关系，因此在教学过程中教师应该加强与学生之间的沟通和交流，更加深入的了解学生的感受和想法，同时尽可能站在学生的角度为学生考虑，并根据学生的特点和个性对学生进行针对性教学，而这样也能够提升室内设计教学的效率，而教师对学生的友善态度能够影响到学生，让学生也用这种友善的态度对待他人。
2创新创业背景下的室内设计专业课程思政的推进
2.1室内设计实践教学内容不断创新。在高校的教育课程体系中，室内设计专业教学是十分重要的，而在室内设计专业教学中实践教学的重要性又是毫无疑问的，因为室内设计专业本身也较为注重实践教学，在创新创业背景下的实践教学则更应该与创新创业相结合，让学生能够尽可能的站在一个创业者的角度去思考，也让学生能够体会到消费者的心理需求。而为了能够在创新创业背景下推动室内设计课程思政的建设，就必要在室内设计实践教学中渗入一定的思想政治教育的元素。
2.2加强创新创业师资队伍建设。当前的大部分室内设计专业教师所具备的仅仅只是室内设计专业知识，而对于创新创业知识以及课程思政内容却不够了解，因此有关于这一部分需要学校大力对教师进行培训，让教师了解更多的创新创业和课程思政相关的内容，并将这些内容渗入到室内设计专业教学中，让学生能够更加理解创新创业和课程思政的含义，同时，高校也可以培养企业教师，企业教师在有关于创新创业方面的知识更加丰富，能够给予学生更多具有实用性的指导。
2.3校企联合培养学生。校企合作是有效的为学校丰富教师队伍，为企业丰富人才资源的方式，而校企合作也能够加强对学生的创新创业教育，能够使课程思政推进更加顺利，企业也可以参与到学校的人才培养计划中，为学校的人才培养提供更多的助力。而如果学校和企业能够达到目的一致，那么学校就可以有针对性的对学生开展相关的课程，让学校和企业能够通过合作得到发展。
2.4搭建创新创业平台及保障体系。为了能够帮助学生积累更多的创业经验，也也为了能够使学生可以直接参与到创新创业活动中，在学校就可以开展相应的创业比赛，又或是创业活动，同时也可以搭建相关的创新创业平台，让学生能够在创新创业平台上展现自己的创新创业能力，且学生在校期间也可以参与到创新创业活动中，学校对此也应该给予相应的保障体系。
3结语
在创新创业背景下推进室内设计专业课程思政需要多方的助力，不仅仅是学校应该参与进来，企业和教师也应该参与进来，为实现创新创业背景下的室内设计专业课程思政推进提供更多的有利条件，让室内设计专业能够更加适应市场的需求，并发挥出室内设计专业的德育职能。
参考文献
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[2]陈乔.图示思维与设计教学研究——以"室内设计"课程教学为例[J].中国建设教育,2019(2):43-46.
[3]段丹丹.虚拟现实技术与室内设计课程的融合与应用[J].智库时代,2019,172(4):166-167.
作者:尚龙女 单位:江西工业贸易职业技术学院
