前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的美术设计与制作教学模式探究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、充分调动学生的学习积极性，培养学生的创新意识
首先，要调动学生的学习积极性。布鲁纳曾提出：“学习是一个主动接收的过程，让学生产生浓厚的学习兴趣最有效的办法是让学习者主动卷入到学习之中并体现为自己在平时外部世界的活动中积极行动。”计算机技术发展很快，电脑美术应用方面的软件数量众多，而且各种软件都在以极快的速度不断更新。学生在学校学习时虽能较熟练地掌握这些设计软件，但是等他们毕业走向工作岗位时，所学过的软件可能已经更新换代，跟他们所掌握的有了很大的不同。如果在学习的过程中学生像学其他科目一样，只是简单地依靠老师教然后去学，等学生毕业时肯定不能很好地满足社会的需要。所以在课堂教学中必须要打破传统的教学模式，实现“教师本位”到“以学生为主体”的转变，充分发挥学生学习的主动性。其次，注重培养学生的创新意识。创新是学生发展的灵魂，学生是创新活动的主体，教师是学生开展创新的引导者。电脑设计教学有丰富的创造空间，能提供给学生一个进行创新的“天堂”。这就要求教师尽最大可能为学生提供机会，让学生能够淋漓尽致地发挥他们的想象力。不是简单地让学生得到“黄金”，是要让他们学会“点金术”，不仅要授之以“鱼”，更要授之以“渔”。在教学过程中要提倡学生进行独立思考，鼓励其自己想办法解决问题，从点滴做起培养创新意识。在教学过程中，须要求学生充分理解，学会举一反三，避免生搬硬套。平时多给学生布置一些实际具体的任务，让他们自己动手去实践，让他们有机会去创造，经常地独立思考。当学生遇到问题时，不能直接把正确答案灌输给学生，应该加强引导，找出一个思路，指导其动手去解决问题，这必然会起到良好的效果。
二、提高教师自身专业素质，打造一流师资队伍
师资队伍是专业建设的重要保障。目前，很多中职学校电脑美术设计专业的教师没有受过系统完整的美术设计教育。这就要求教师必须提高自己的美术专业知识水平，加强相关学习，把美术与电脑在教学中有机地结合起来。作为一名合格的电脑美术设计教师，必须要跟随时代的发展脚步，重视自身业务水平的提高。教师平时要注意更新自己的知识，不断提高自身素质，多与同行进行交流学习，不断地进行充电。在工作之余广泛阅读专业书籍，从多种渠道收集整理资料，才能提高教学水平。要积极组织教师参加国家级、省级相关专业的培训，积极引导教师向“双师型”方向发展，使他们既是合格的教师，又是相关行业的专家。同时，还要从企事业单位聘请高级管理人才或技术专家组成一支精干的校外教师队伍，以此填充本学校师资的空白与不足，从而打造一支校内校外结合的一流师资队伍。
三、加强校企合作，创造良好的实训环境
为了取得较好的教学成果，学校还应加强校企合作，比如要大力引进学者、行业企业专家、技术人才到校指导课程设置、开设讲座教学，为专业建设不断注入新鲜血液，为教师的专业化发展引进源头活水；同时，还要坚持专业教师下企业顶岗实践制度，每年安排专业教师参加不少于2个月的企业顶岗实践，让老师们不断将企业的新知识、新工艺、新技能应用到教学当中，为培养适应社会的优秀人才做好铺垫，保证技能教学的高质量运行。职业学校的教学目标就是培养社会需要的优秀人才，使自己的毕业生受到用人单位的喜爱。而企业则是希望招收到能促进自身发展的优秀人才，而且希望员工上岗后能够很快适应环境，缩短适应期，从而降低用人成本。所以，学校与用人单位建立互动双赢的合作培养人才的“利益联合体”是非常有意义的。学校应加强实训基地建设，以保证理论与实践紧密结合，课堂教学与实践相结合。比如学校可以和当地一些信誉较好、设备先进、管理经营好、员工素质高的企业达成协议，建立实训基地。然后，选取专业水平较高的学生分层次、分阶段实习。学校可以为企业源源不断地提供专业素质高的员工，企业为学校学生提供实习的机会。学生经过实地的训练，会对在学校内学到的知识更加了解，并且对于以后的工作环境与市场更加熟悉。
作者：丁军玲 张俊杰 单位：山东省威海艺术学校