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1安徽科技学院教学楼内公共厕所现状分析
1.1公厕内部空间现状
求知楼是较早建造的建筑。由于时间跨度问题，公厕在面积上只进行简单的总平面划分，导致女厕面积小于男厕面积。在求知楼B座里，设计者只考虑了在规定的面积里安排一定数量的蹲位，却忽略了隐私效果，将蹲位布置在门的对面，只要厕所的门是开的就能看到里面。在求知楼A座里，设计者虽将女厕的蹲位布置在厕所门的同边，考虑到了隐私，但是将厕所的门设计成内向打开，使其本就狭小的空间又少了一席之地。校内所有公共厕所内部空间布局一般是将小便区设置在正对门的方向，尽管是将洗手区放在小便区的前面，但是当人们走路经过厕所时，就会发现男生厕所的私密性极差，导致男生的小便池暴露在人们的视线中。这对正在“方便”的学生来说却是难以让人接受的，使得靠门边的2个小便池闲置。
1.2公厕相关设施现状
①在西区的新知楼内，由于楼道长，每个楼层设有3处厕所，而其中就有1处男女厕所的方位与另外2处的男女厕所的方位不一样；②东区的老教学楼内的厕所其蹲位全是半封闭式的，如厕者的半个身体是可以被看见的，特别是在求知楼B座；③所有厕所小便区和蹲位间没有置物台，虽然有的蹲位间里设有置物的挂钩，但是很多都已损坏。
2安徽科技学院教学楼内公共厕所存在问题
2.1视线遮挡设计不尽合理
2.1.1对外视线的遮挡
公共厕所的对外视线遮挡是指公共厕所男女厕所间的屏蔽。目前就厕所间的屏蔽问题，并没有引起设计主管部门的充分重视。主要原因一方面是屏蔽设计要占用一定的使用面积，另一方面是对屏蔽设计的内容和方法没有进行深入的研究和了解。这就导致教学楼内公厕在屏蔽设计上有所欠缺。理论上人类不经意间左右可见的最大视角范围是200°，而路过走道厕所时，从刚看见到看不见的无意间视角是41°～82°，在人类最大视角范围内，便能看到部分厕所内部情况，这样的情况也存在于东区求知楼B座的女生厕所。
2.1.2厕所内的视线遮挡
男生厕所的小便区间的不隔挡。隔断对于公共卫生间的私密性的影响是非常重要的，西方虽然相比我国传统文化，观念较开放，但对于没有隔板是不可思议的事情，通过中西方的对比，更能体现公厕人性化设计的不足。求知楼B座的女厕不光是布局不合理，而且其女厕采用的是半封闭式蹲位，并不拥有独立空间的单元，在视线暴露的情况下，该蹲位设计完全没有考虑人性的心理，忽视了人对于隐私保护的需求。
2.1.3私密性暴露带来的问题
校内公共厕所的设计不仅存在私密性设计不足带来的实际性问题，而且深入探究发现，靠门边被看见的小便池被弃用，一是造成了小便池本身资源的浪费，二是没有使用的小便池占有一定的空间，浪费了空间的使用功能。因此，设计师就应使有限的空间得到合理的利用。因为公共厕所不再仅仅是人们“方便”的地方，同时它也是一个学校空间的“缩影”，可以从侧面反映出学校人性化关怀的发展状况。
2.2公厕使用方向性及识别性不统一
在西区教学楼内每层各有3处公厕，在整体相似的情况下，有一些微小的变化，就是这变化会导致“出入反向”问题，因为这3处的男女厕所标识有一定的差异，东边的公共厕所是女左男右，另2处公共厕所是男左女右。由于现在教学楼的教室不是固定的，所以，不同方向的公共厕所，很容易造成空间思维错乱，导致“男入女厕，女入男厕”，即产生了“出入反向”的现象，通过调查仍有85%的学生在西区上厕所时都有走错的趋势。有半数以上的人走到门口还得抬头仔细研究男女厕所的方位，防止进错了，所以种种现象表明，男女厕所位置的统一很重要。
2.3缺少细节化的内部设计
虽然现在校内公共厕所的蹲位间设有挂钩，但设计师忽略了一些不能挂的物件，如：书、手机等。同时，又由于男女生理构造的区别，男生小便池和大便蹲位是分开的，所以当男生小便时，就算可以钩挂的东西也都无法放置，更何况男生厕所里的小便区没有任何放置物件的构造。根据调查显示，教学楼内男厕面积平均比女厕面积高出30%左右。事实上，同等人数的不同性别的使用者就如厕过程所需时间来说女生相对长于男生，这就要求女厕使用面积要大于男厕的使用面积。另外，教学楼公共厕所忽略了人性化的无障碍设计。
3安徽科技学院教学楼内公厕的改进方案
3.1对于厕所外视线的屏蔽设计
由于公共厕所是直线型通道，此布置导致部分空间“泄露”。方法一：为阻挡厕所内部空间暴露在过道行人的视线内，可设置全屏蔽通道，使得在厕所门外任意位置均不能看到厕所内的任何设施及正在使用的人。全屏蔽设计有许多形式。方法二：对原先公共厕所内部格局进行改动，即将原先的小便区与大便区的蹲位位置进行对调，使得大便的蹲位与厕所门相对布置，当人们在路过走道时看见的将是全封闭式蹲位，不会看见如厕者。方法三：可以加设挡板以便取得全屏蔽式的效果，通道屏蔽形式，可以阻止内外视线的交流。
3.2厕所内的屏蔽设计
调查发现，有88%的男生对小便池之间没有挡板存在反感，认为有必要设置挡板。因此，根据CJJ14—2005对教学楼内的男生厕所的小便区进行整改，在小便池之间加设0.8m高度的隔断板，以确保男生在小便时对私密空间的需求。对于求知楼厕所的改进比较特殊，由于女厕所面积较小，在保留现有面积的状况下，可以将现在半封闭式大便蹲位改成全封闭式的独立单元空间或加设挡板，解决视线暴露的问题。
3.3使用惯性的改进
为从根本上杜绝误入现象，需要将教学楼内的公共厕所的方向统一成“男左女右”，即将东边一处的“女左男右”公共厕所改建成与剩下2处方向相同的“男左女右”。
3.4厕所内部设计
①在厕所内设置一个总体的置物架（台），所有学生可以将自己的东西放在一起，其弊端就是很难保证个人财产的安全性；②在全封闭式独立蹲位单间内置物挂钩的基础上增加小型置物架（台），放置包袋物的同时还可以放置散物；③为了方便置物，男生在小便池上也应设有置物架（台）。另外，从长远角度出发，建议在每栋建筑的每层加设至少1个无障碍厕位的设计，以满足部分同学的特殊需要。
作者：柯跃 吴署生 王磊 邵齐 高楠 吴燕 单位：安徽科技学院
