前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的技工学校汽车发电机结构教学设计，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：本文通过对技工学校《汽车电气设备构造与维修》课程中汽车电源系中汽车发电机结构与检修理论内容的教学的一点思考，强调理论教学对技工学校学生学好维修操作部分内容的指导性和重要性。
关键词：技工学校；汽车发电机；结构与工作原理；理论教学
0引言
技工学校对学生的培养目标是让他们可以通过在校学习获得一项技能并在毕业时能顺利就业，因此在课堂教学中非常注重实践技能的操作训练。大量的教学实践表明，技工学校的学生知识相对薄弱，对学习没有太多兴趣，也没有良好的学习习惯和方法，尤其是对理论知识的学习。而且通常对所学习的知识也不加以整理，学过的内容经常是学习以后很快就忘记了。虽然我校早已经采用一体化教学模式，将理论教学与实践教学相结合，而通常一堂课主要是以操作训练为主，理论学习只占了一小部分，这样的教学安排有时并不能达到理想的教学效果。就拿汽车发电机结构与维修这节内容来说，大部分学生只对发电机简单的拆装训练兴趣很高，而检测与维修方面却只停留在模仿操作层面，课后很快遗忘。究其原因，主要是理论知识不够，知其然，不知其所以然，导致记忆短暂。而目前汽车市场的发展使得社会对汽车维修人员提出了更高要求，汽修人员必须要以技术为主，全面扎实的掌握理论知识，以理论指导实践，并不断积累实践经验，达到能快速准确地判断和解决现代汽车出现的各种问题的目的。那么在课堂中，就应该加强理论知识的教学，夯实理论基础，以达到理论指导实践的教学目的。为了达到这一教学目的，就要想办法抓住课堂的实效性，要求学生在课堂上能够将相关的理论知识充分理解和掌握，提升理论知识学习效果。这就需要教师合理安排教学内容和顺序，辅以有效的教学手段，尽力帮助学生将相关知识建成一个较完整的知识体系。针对汽车发电机结构与检修这一节内容，我做了如下的教学设计，通过几年的教学实践，效果良好，与大家分享。
1分析工作原理，推理汽车发电机的定子和转子两个主要组成部分，帮助学生理解这两部分的名称和作用
交流发电机是利用导线切割磁力线产生感应电动势的原理工作的，那么在它的组成部分中就必须要有导线和磁力线。磁场中有磁力线，而磁场的产生主要有两种方式，一种是磁铁，一种是电磁铁。汽车发电机是利用电磁铁产生磁力线，所以它的第一个组成部分就是用来产生磁场的电磁铁，而将导线绕制在铁芯上，并在导线中通以直流电，就构成了电磁铁。其中，通以直流电的导线称为励磁绕组，检测时需要用万用表测量这根导线两端的电阻，以判断通断或是否有接触不良；还需要测量这根导线与铁芯之间的电阻，判断是否绝缘。另外，发电机的原理中还需要导线去切割磁力线，就必须要有相对运动，汽车发电机中，用来产生磁场的电磁铁在发动机的驱动下转动，称为转子；从而使不动的导线切割磁力线而产生感应电动势，称为定子。发电机检测测时需要测量切割磁力线的导线的通断和绝缘问题。
2提出实际问题，激发学生的学习兴趣，加深对滑环和电刷两个部分的位置和作用的理解
如讲解汽车发电机滑环与电刷的作用时首先提出问题———有了定子、转子，定子切割磁力线产生感应电动势了，还需要其它组成部分么？然后分析目前这仅有的两种结构会出现这一问题：转子中通的直流电来自于汽车蓄电池，而转子转动时会导致连接蓄电池的导线发生缠绕，如何去解决这一问题呢？由此激发学生的听课兴趣，进而得出滑环和电刷的安装位置，让学生能更好的理解这两个组成部分的作用。两个滑环是励磁绕组的两个端子，因些测量励磁绕组的通断就可以通过两个滑环进行测量。而两个电刷是与滑环接触并有存在相对运动而导致电刷磨损，因些还需要检测它们的磨损程度。
3发挥多媒体教学手段的优点，播放发电机工作原理视频，巩固学生对交流电产生过程的理解
现在，多媒体教学手段已经应用于各个学科的教学活动中，通过视频课件，展示发电机的工作过程。让学生对这一工作过程有更为直观的了解，从而加深理解，同时，视频里养眼的配色、形象的展示、精彩的动图，也让学生更加有兴趣听教师讲解，从而提高课堂教学效果。
4联系其它电气设备，分析整流器和电压调节器的作用和安装位置
发电机产生的是三相交流电，而汽车上的用电设备都需要使用如同蓄电池一样的直流电，就需要一个组成部分来将交流电变成直流电，也就是整流，而具有整流作用的就是二极管，因些得出整流器的安装位置——接在产生三相交流电的定子绕组端，同时可以知道整流消耗的检测主要是检测二极管的质量与好坏。另外，由于转子的转速会跟随发动机的转速变化而变化，而导致产生的三相交流电压不稳定，要解决这一问题，需要从定子绕组中通的直流电想办法，因此在连接蓄电池的导线侧加装了通过调节励磁电流来稳定电压的调压器。综上所述，通过以上思路清晰的讲解，层层剖析、逐层递进，学生不仅知道了汽车发电机的主要结构，好知道了各部分的作用和安装位置，为后续课程学习汽车发电机的检测打下坚实的理论基础。在理解的基础上对知识进行掌握也会让学生有一定的成就感，从而激发对理论知识学习的兴趣，产生学习的动力，节约了课堂讲解时间，提高了课堂效率。通过不断的积累，帮助学生把所学课程乃至相关的专业课内容融合在一起，逐步形成一个完整的知识体系，毕业后能顺利就业并迅速适应工作环境和内容，成为一名高素质、专业性强的技工人才。
参考文献：
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[3]谢东晓.自动拧紧技术在汽车发电机装配方面的应用分析[J].内燃机与配件，2019（17）：101-102.
作者:史志华 单位:江苏省南京技师学院