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1在计算机辅助设计课程中引入BIM教学内容
为了保证BIM课程开设的效果和充足的教师力量，BIM技术的引入应该遵循循序渐进的原则，首先对计算机辅助设计课程的内容事实变革，合理安排该课程的内容，引入BIM教学内容，在实施过程中观察BIM的教学效果。计算机辅助设计是建筑设计技术专业的一门专业通识岗位技能课程，共计172个课时，分3个学期完成。该课程包括了CAD、PhotoShop、天正建筑、SketchUp等内容，以软件操作为基础，并“融专业于软件操作”的理实一体教学过程，便于学生能广泛地应用到建筑设计当中。通过本课程的学习，教学生学会PhotoShop版式设计、建筑方案设计阶段CAD图的全套绘制、建筑方案设计阶段各种彩图的绘制、建筑施工图的全套绘制、建筑设计方案文本全套制作、建筑初步设计文本的全套制作。⑤课时分配如表1所示。表1中计算机辅助设计课程的内容设置包括AutoCAD、天正建筑、SketchUp和PhotoShop四种软件，AutoCAD和天正建筑主要用于绘制方案图纸，其中天正软件以AutoCAD插件的形式存在，只要懂基本的AutoCAD操作即可很快上手，学习门槛不高。SketchUp可以快速创建三维模型，一般主要用于方案设计阶段。PhotoShop主要用于版式设计和后期处理。为了取得最佳的教学效果，选择目前国内应用最广泛的Revit软件作为BIM的教学内容，以一个小型住宅项目为案例来进行Revit建筑设计的讲解。对计算机辅助设计课程中的AutoCAD等内容教学目标、教学内容和课时数进行压缩，设置Revit教学内容，调整后的计算机辅助设计课程课时分配情况如表2所示。
2设置BIM协同设计课程
计算机辅助设计的教学包括了AutoCAD、天正建筑、SketchUp、Revit、PhotoShop等诸多内容，随着BIM技术的发展，建筑设计技术专业的学生使用BIM的机会越来越多，Auto-CAD、天正建筑等会越来越少使用。随着协同设计的发展，建筑设计技术专业的学生将需要具有较强的协同设计能力，这就需要对BIM的协同设计、结构设计、电气设计等软件和功能有所了解，因此设置专门的BIM协同设计课程就显得十分必要。BIM协同设计的内容分为Revit和ArchiCAD两个模块，其中Revit包括Revit系列软件的介绍、RevitArchitecture的操作、RevitStructure和RevitMEP介绍，其中RevitStructure和RevitMEP采取讲座的方式进行，以实际项目为载体介绍Revit如何进行结构、电气、给排水等专业的设计。ArchiCAD模块的主要内容为ArchiCAD的基本操作和基于BIMServer的协同设计，其中以BIMServer协同设计为重点。BIM协同设计课程的主要模块和内容如表3所示。
3专业课程全面融合BIM进行教学
单独开设BIM协同设计课程虽然让学生对BIM软件有了较深的认识，并具有操作BIM软件进行建模的能力，但由于本门课程开设于三年制大专的第二学期，学生在学过本门课程后如果不在以后的学习中反复使用和实践，到毕业时已经变得陌生，并且也违背了BIM课程开设的初衷。建筑设计领域的任何一种信息技术的最终目标都是要在建筑设计过程中得到最大程度的应用，因此建筑设计技术的专业课程教学中应当将BIM软件的运用贯穿始终。表4列举了能够应用BIM的专业课程。
4总结
以湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业为研究背景，在充分分析专业人才培养方案的基础上，采用“在计算机辅助设计课程中引入BIM教学内容”、“设置BIM协同设计课程”、“专业课程全面融合BIM进行教学”三个步骤，实现BIM教学循序渐进地融入专业人才培养方案的目标，为BIM技术在学院的全面普及和推广起到了良好的示范作用。
作者：罗平 唐俊 单位：湖南城建职业技术学院