前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的动态浏览环境设计教学研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：
结合设计实践及对环境设计专业教学改革的长期思考，以环境设计专业教学模式为主线，阐述了引入动态浏览在环境设计专业教学中的必要性，并提出动态浏览在环境设计专业教学中的发展趋势与未来展望，以期为我国环境设计专业教学深化改革提供一些全新的思路与可行性建议。
关键词：
动态浏览；环境设计专业；教学引导
在环境设计专业教学中，动态浏览的应用更是进一步丰富了环境设计专业教学手段，使得环境设计专业教学变得更加生动、直观，让更多的学生能够更好地掌握与了解环境设计专业知识。因此，做好动态浏览在环境设计专业教学中的应用研究则尤为重要。
1引入动态浏览在环境设计专业教学中的必要性
环境设计不仅仅是对周围色彩、造型和机理的设计，更属于一门空间写实艺术。在环境设计专业教学中，更多的是为了培养适合社会需要的应用型人才，然而在不断的社会发展中，单纯的符合社会的用人需求还不足以准确地贴合市场对环境设计专业人才的需求。因此，更应该以学生的个性出发，实现师生之间的双向交流，进行个性化教学。动态浏览具有交互性、集成性、多维性等特点，在实际环境设计专业教育教学中，充分利用了点、线、面三个元素之间的结合，教师通过授课讲授原理，能够以最大限度的作品设计来辅助教学，充分抓住学生的注意力，从抽象的专业知识中提取出让学生理解的课程内容，并且能够充分的抓住学生的视觉规律、创造原理等方面入手，进而轻松达到环境设计专业教学的根本目的。尤其是动态浏览所具备的交互性特点，更是传统教育教学手段无法比拟的，其恰恰是从学生个性出发进行教育教学工作，实现师生双向交流的重要途径。同时，也进一步把握和摆脱教学上的空间限制，通过宏观世界与微观世界的结合来充分应用到课堂上。将抽象的课堂理论直接表达到具体的物质形态中，抽象教学重难点，将教学内容画面尽量的简单化、具体化，将专业知识多视角的呈现出来，真正将单维教学以全方位立体化的方式呈现出来，增加课堂知识的使用率和吸收率，通过知识点的集合接受，来使教师成为课堂的主导者，让学生体验整体的教学过程。因此，通过动态浏览的环境设计，有利于学生在课堂教学内容的学习上就将知识吸收和消化，促进师生之间的互动与交流，使动态浏览在教学设计专业教学质量成为成功教学的必经之路。
2动态浏览在环境设计专业教学中的应用
在我国很多高校的辅助课堂教学中，使用动态辅助软件的目的是为了丰富教学内容，吸引学生的学习注意力，也便于教学内容收集，将色彩课堂内容的展示充分交代给学生，加深课堂教学印象。在动态浏览教学中所运用的软件会融入到室内设计专业教学中，在不断深入的教学模式探讨中，教学模式并不明确。动态浏览虽然没有一个标准且明确的定义，但是从字面上来看，这种动态浏览是相对于静态模式而言的，这种事物的发展变化是一个具体的教学表现模式；对于本质研究来说，很多软件的设计最终会呈现出画面的阅读，表现方式是单一性的、理性的教学模式。建筑学、城市规划学、景观设计学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等都是重要的专业基础课，这些课程都从大量的立体图形表达中体现出来。以工程建筑施工为例，培养学生进行装饰材料的基本信息与施工工艺的流程训练。这种装饰材料能够从形态数据的理论知识与具体的实物来进行学习和了解，并且从施工的流程和表面图的操作原理来实现操作，这门课程对学生来说有较大的操作难度，会出现听不懂和记不住的现象。从教师所讲授的课程内容和听课思路上来看，动态浏览方式会逐步融入到施工工艺教学中，不仅能够体现出各种装饰材料的特点，还能够体现出施工工艺的具体过程，给学生更加具体的印象，从而能够使施工工艺变得更加具体、生动、形象，不容易表现得内容也会表达得一目了然。
3动态浏览在环境设计专业教学中的发展趋势与未来展望
作为一种全新的环境设计专业教学理念，动态浏览在当前教学中能够通过地面制作、墙面、棚顶门窗等一系列设计流程来实现动态浏览的展现模式，并以此来配合课堂上的教学模式，随着我国市场经济发展进程的不断加快，最新和最及时的第一手消息来源往往都是通过动态浏览实现的，这也能够将统一的、整套的动态浏览教学体系引入课堂，形成完备的教学系统，因此，在我国各个高校的专业课程中都可利用这一辅助方式来完成教学内容。作为教师，应将动态浏览作为时展的产物融入到教学中，通过现代化的教学手段与传统教学方式进行有效的结合，发挥动态浏览教学模式在环境设计专业教学中的重大作用，通过优势来提高教学质量，完成教学任务，达到教学目标。以新形的教学模式来重新做教学设计，将计算机作为基础课程在室内环境设计专业上发挥独特的优势，直接将这种新形势的教学思想和模式体现在现代教学中。今天的新媒体阶段已经进入一个多样化的时代，动态浏览教学模式在环境设计专业教学中也正以图像、文字中心、影像互动的方式来向教学专业化模式进行转移。这也说明我国的整体教学体系也正朝着艺术教育方向进行不断扩大，这场技术革命的开拓不断丰富教学理念，培养具有时代特征的复合型人才。作为教育工作者，应以动态浏览的基础教学为主，扎实稳步提升教学质量，创新教学模式，坚持以人为本的原则进行量化教学，让动态浏览教学技术成为当代环境设计专业教学中的创新辅助教学手段。集合当今国内外的发展状况和国际综合竞争力，通过教学资源的不断整合来合理的进行教学资源的调配，形成具有我国现代化教育教学特色的方法和教学手段。通过高速科技发展技术经验的不断积累来实现课程改革和教学模式的纵向深入，保证教学水平的同时推动经济、社会、自然等其他领域的发展。通过信息化社会的发展和教学目的的改革实现现代化教学，从而能够更好的实现教学手段和教学设备技术的创新。也只有这样才能够凸显动态浏览在环境设计专业教学中发挥的巨大作用，才能够现代化教学模式在教学中的巨大价值。
4结语
本文结合个人实践工作经验与相关参考文献，从多个角度入手，就引入动态浏览在环境设计教学中的必要性及其发展趋势与未来展望进行了深入的阐述，希望通过本文的分析，能够为广大同行在今后的教育教学工作中提供一些有益的参考与借鉴，并为今后环境设计专业的教育教学工作提供一些全新的思路与可行性建议。
作者：李连影 单位：哈尔滨学院艺术与设计学院
参考文献：
［1］胡琦.动态浏览在室内设计专业教学中的研究与应用［D］.东北林业大学，2012.
［2］刘旭.环境设计课程体系在教学中的应用研究［J］.艺术科技，2015，（03）：15.
［3］杨雅丽.基于“双平台”实践教学模式的环境设计专业教学研究［J］.设计，2015，（12）：08.
［4］张媛媛.多媒体技术在工业设计专业课程教学中的应用研究［J］.设计，2014，（04）：15.
