前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的环境设计专业人才培养模式创新与实践，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：学校的知名度、口碑和专业的品牌认知度，在很大程度上决定着毕业生未来的就业去向。地方本科院校的环境设计专业要想在众多高校中独树一帜、具有较大影响力，势必要在人才培养模式上大胆创新、改革，实施品牌战略。
关键词：品牌战略;环境设计;人才培养模式创新与实践
品牌是一个源于经济学的概念。它是“目标消费者及公众对于某一特定事物心理的、生理的、综合性的肯定性感受和评价的结晶物”①。品牌能够使企业很好地与其他竞争对手区分，并被广泛的受众认可。因此，实施品牌战略，可以确保企业的竞争优势。环境设计作为建筑行业的衍生专业，随着时代的进步，越来越需要大量优秀的应用型人才。环境设计专业在不同的院校侧重点亦有所不同，学校的知名度、口碑和专业的品牌认知度，在很大程度上决定着毕业生未来的就业去向。地方本科院校由于所处地理位置，知名度、认知度具有一定的局限性，要想在众多院校中脱颖而出，就必须实施品牌战略，确立自己的特色。笔者研究品牌战略背景下地方本科院校环境设计专业人才培养模式的创新与实践，旨在提出一些切实可行的建议和措施，以期为同类院校提供参考和借鉴。
一、人才培养模式创新与改革
1.构建适应市场需求、特色鲜明的人才培养模式
创新人才培养模式，培养从事设计、教育、管理一体化的应用型高级人才。同时，积极打造“特色乡土品牌设计”，使之成为行业高地。环境设计专业采取“2+1+1”的培养模式，即“2年基础课与专业课学习+1年企业实践实训能力培训+1年创新创业能力实践”，将本科专业课学习、校企合作设计实践能力培训、独立设计与创新创业能力培养有机结合，形成有效的人才培养机制。
2.完善服务平台，培养学生的创新性和科研能力
建立“产—学—研”的长期机制；协调学科平台和专业平台的发展，探索学科专业一体化发展的有效机制；打造品牌学科与专业方向，形成特色乡土景观设计、地域背景下的室内设计等特色学科方向；突出教学、科研并行，统筹科研的良性分配；优化产、学、研资源，积极引导学生创新成果转化；创建特色乡土景观（室内特色）研究所或者工作室，以提高学生的设计实践与科研能力。
3.建立高层次一体化的师资队伍，形成具有鲜明品牌特色的教学团队
通过引进行业知名专家教授和高层次、高学历人才，大力培养本校中青年骨干教师，从而提高师资队伍水平，建设好“双师型”与品牌特色专业教师队伍。
4.制定“一带一路”下的地域与民族特色品牌设计人才培养方案
处在“一带一路”沿线的地方本科院校可以凭借其地域的独特性和民族性，实施具有地域特征和民族特色的环境设计人才培养方案。民族地区本身具有许多独特文化精髓和艺术特色，不论是民族服饰、艺术品、建筑装饰还是历史文化，都是值得学习、借鉴的瑰宝。院校通过深入挖掘和提炼这些元素，可以规划出一系列富有地域与民族特色的环境设计人才培养方案，培养出与众不同的民族特色环境设计专业人才，使之成为一个响亮的品牌。
5.构建人才质量评价体系与人才交流机制
构建完备的人才质量评价体系。学校可通过设置多种机制，使学生主动参与环境设计专业相关的竞赛和设计项目；企业可对实习生进行两种监管模式，一是将实习生纳入企业日常管理，二是指定专员对实习生进行专业技术层面的监管，从而有机地整合学生的实习过程和成果；教师应强化学生批评与自我批评、互评环节，使学生发现自身的优势和个性，提高学生的主观能动性，激发学生的创新创业激情与发展潜力。
二、特色专业建设与品牌打造
第一，以地方本科学院环境设计专业发展为导向，拓展特色乡土景观设计与地域背景下的室内设计；以校企合作为契机，与多家室内外环境设计企业合作，共同培养理论基础扎实、实践操作能力强、具有国际化视野与地域性特色、具备强烈的创新创业意识和能力的应用型本科毕业生；凭借广阔的新农村建设与美丽乡村产业，打造全新的教学教研模式，带动校企合作向多元化、全方位、共赢的方向前进，打响特色乡土设计这块品牌。第二，围绕特色专业和品牌打造对现有教学内容与课程体系进行一系列改革。以拟打造的特色乡土景观设计为例，改革主要突出地域性和乡土性，重点培养学生的实践与创新创业能力。其主要内容为：景观生态学、乡土地理与植物学、新农村建设理论、材料学、创新创业理论与实践、案例讲解等；此外，还应开设企业管理、品牌策划与营销、毕业设计创作实践、项目创意与分析等紧贴实战的实训课程。构建单元课程群，以此展开教学，更能突出重点和针对性，有利于品牌专业的形成。
三、结语
地方本科院校环境设计专业要想独树一帜，必须改革、创新现行人才培养模式，让品牌战略贯穿于课程设置、校企合作、师资队伍建设、品牌建设等方面，从而实现异军突起。
参考文献：
[1]陈瑾芳，肖艳.艺术设计实践教学的思考和探索.美术大观，2008（7）.
[2]张霞.地方高校产学研合作人才培养模式探究——以吉首大学工商管理国家特色专业建设为例.高教论坛，2014（8）.
[3]邱裕.高校环境艺术设计专业学生创造力培养创新研究.吉林大学出版社，2012.
作者:张惬寅 单位:重庆文理学院美术与设计学院
