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【摘要】分析在高质量转型升级的过程中,浙江织里镇童装设计人才发展的局限与不足，针对织里研发设计人才资源配置欠完善、人才流动性不合理和人才层次欠佳等现实问题，以“人才共享”为核心发展理念，分别从政府、企业、高校、人才创新服务和设计人才个人等方面提出了相应的解决措施，突出“以人为本”的人才发展理念。
【关键词】可持续发展；人才共享；服装设计；童装设计
自20世纪80年代起，经过近40年的发展，浙江湖州织里镇已形成了全国规模最大、分工协作最紧密的童装产业集群，拥有多家童装自主品牌以及千余家童装产品服务商、面辅料生产加工厂商和品牌批发商，有效带动了湖州市吴兴区区域经济的发展，加快了织里镇的城市化进程。织里童装产业在强制造的基础上，正努力向“设计”“品牌”的“微笑曲线”两端突围升级。目前形成了以自主品牌为主的品牌童装企业，以传统作坊生产、童装批发为主的小规模童装公司，但传统工业模式带来的如设计背景薄弱、人才层次较低、设计能力欠佳、设计人才流动较快和设计研发体系不完整等多方面遗留问题及再生问题，使得目前织里上游产业链一直处于低质低效产出。在织里童装的深化发展中，对童装设计的改革迫在眉睫。
1.1设计人才的合理流动
织里早期的童装公司整体用人成本偏低，在设计师人才市场以需求为导向的背景下，设计师待遇的提升主要通过他们频繁更换服务公司来实现，这导致了织里童装企业童装设计人才流动不确定性增大，出现大型企业留人难、中小型企业用工难，设计效益不显著等问题。设计人才共享形式的出现，既是对设计人才资源配置进行的宏观调控，又能让设计师根据自身特点快速精准匹配。采用弹性的工作时间和工作方式，符合设计师的创意性职业特性，有效提高企业设计生产效率，促进人才的合理配置。
1.2设计人才优势互补
织里童装经过40年发展虽已形成一定规模，但与产品高质量发展相匹配的设计水平还不强，中小型企业设计人才配置较少，设计短板问题突出。设计人才的共享对人才进行资源整合，让不同特长的设计人才共同服务同一家公司，或在同一项目里优势互补，有效弥补短板问题。提高人才使用效益，从根本上增强了设计实力和提高了产品竞争力。
1.3提高区域竞争力
人力资源是区域经济发展的首要资源。《湖州市“中国制造2025”试点示范城市建设若干意见》指出，要着力改造提升现代纺织传统产业，使人才资源的相互作用、合理配置助推织里童装产业区域经济的发展。解决人才不平衡流动、企业用工难和设计难等问题，用人才共享实现区域竞争软实力的增强，提高转型升级的后续力。
2发展织里童装设计人才共享的有利条件
近年来，湖州市加快实施人才强市战略，最大限度地激发人才创新创业活动，深入推进优秀人才的引进。当前织里童装设计人才的升级迎来了难得的发展机遇，人才共享刻不容缓。
2.1政府导向作用推进人才共享工作的开展
湖州市政府、吴兴区政府先后出台的若干意见明确提出产业的转型升级目标任务，为人才的稳定提供了产业化基础保障。政府着力打造“五大工程”，从设计、生产到物流、销售，从职业教育到生产实践，童装设计人才的升级发展有完整的产业结构为背景支撑。同时，鼓励发展童装总部经济，以最优的政策吸引人才的落户，引进了知名童装企业入户织里，建立创意孵化园为初创企业、新锐设计师提供发展空间。科学的政策引导、有力的政策推进了改革工作的顺利开展，为织里童装设计人才共享发展的转型升级提供了有利保障。
2.2交通优势助推长三角人才对织里的辐射
人才共享必定考虑时间和交通成本，便捷的交通是实现人才共享的必要条件和重要基础。高铁湖州站的开通和高铁湖州东站、南浔站的修建工程的推进，建立高效密集的轨道交通网。汽车客运的扩展，打造便捷通畅的公路交通网，全方位打通织里与外界各项交通网络，加速了周边市地优秀人才的流入以及本地人才的对外交流。
2.3教育资源弥补高层次人才需求
传统产业的转型升级和产业融合发展的迅猛展开，为设计人才的成长提供新型成长空间，而创新型产业的加速发展，对创新型高层次设计人才的需求增大。除了湖州周边高等院校培养服装类人才外，湖州本地拥有湖州师范学院、湖州职业技术学院、湖州艺术与设计3所纺织服装类相关院校，分别有针对性地培养服装设计人才、服装技术人才以及服装基础业务人才。与中国童装学院合作项目的推进，更有针对性地为织里童装企业培养更具实操性的服装类人才。织里服装企业与本地院校建立各项校企合作项目和专业实践基地，校企联合培养为企业及时补充多层次人才，弥补了企业高端设计人才的缺口。
3织里童装设计人才共享发展的瓶颈因素
3.1政企发展理念“不合拍”
湖州市政府、吴兴区政府对人才转型升级出台了多项相应的政策，为设计师、初创企业提供孵化基地等。目前政府提出童装企业品牌化、规模化发展和设计人才专业化转型升级的要求，但部分童装企业态度较为消极，转型意愿不强烈，保留着传统的低质低成本童装批发运营模式。一些用人企业对设计人才重视度不高，希望在设计上有所突破的企业则出现“难用人、用人难”问题。企业忽略设计人才设计潜力的开发，要求设计师到岗立即上手出款并以片面性的量化标准来评价设计师设计能力。企业人才转型认识的不到位与政府发展理念“不合拍”，在很大程度上阻碍了织里童装设计人才共享工作的推进。
3.2童装设计人才层次偏低
设计人才整体专业素养的匮乏和高层次设计人才缺口较大成为织里童装设计人才转型升级的阻力之一。目前织里设计人才以20~35岁青年为主，其中大专学历占比较大，其次为非科班出身设计人员，设计人才学历层次整体偏低。抽样调研表明，有一定比例的非科班设计人员占据企业核心设计团队，这类设计人员多来源于周边1~2个月短期设计速成班，缺乏整体设计思维训练，设计基础薄弱，导致了企业的设计产品难以高质产出。湖州周边城市对设计人才的虹吸效应较为显著，织里童装产业其薪资待遇和社会保障制度与周边城市形成较大落差，优秀人才难引进。
3.3企业职能分工和设计人才职业规划的不清晰
由于织里童装设计人才发展处于初步转型阶段，企业缺乏对设计人才统筹管理，设计团队职能分工的不清晰增加了设计人员对职业属性认识的模糊性。部分设计人员整体专业素养偏低，对职业前景和职业挑战认识不到位，这些情况导致了设计人才的流动盲目地以市场价格为导向，忽略了自我职业成长。所以建立合理、高效的人才共享团队需要设计人才本身进行职业生涯规划，明确职业岗位属性、职责，明确职业发展方向等，以此促进个人发展与人才发展战略方向的一致性。
3.4城市人文环境欠佳
设计人才的共享首先需要做到留住人才。织里要留住人才，除了政府出台并落实相关人才优惠政策以外，更需要有汇聚人才的城市文化和环境。织里童装城、童装产业示范园区等总部园区的建设是织里城市发展的有机组成部分，其城市相关生活配套建设如购物、潮流时尚街区、文教综合体等还在加速完善过程中，也促使了时尚讯息的引入，但童装城市文化氛围还不够浓厚，设计师对前沿流行生活体验存在一定差距。另外，公共服务平台如行业协会并未有效发挥其凝聚力作用和服务作用，设计人才散落在各个企业，缺乏同行间的经验交流。因此，要留住童装设计人才，对营造城市整体人文环境有着更高的要求。
4推动织里童装设计人才共享发展的建议
织里镇政府鼓励发展总部经济，把设计、研发、销售和品牌等根植织里镇，这需要大量创意性人才的入驻。在可持续发展理念推进下，充分发挥设计人才优势，加强织里童装设计人才共享转型升级是织里童装产业转型升级的重要一环。
4.1强化政府引导作用
4.1.1推进政策落地
吴兴区政府、织里镇政府充分发挥政策的杠杆作用和导向作用。实际调研中发现，不少企业（尤其是中小型企业、小微企业）对政策推行过程中，存在对政策和措施了解不完整、落实不到位，出现政策“放空”的现象。为了保障各项人才优惠政策的实施，切实做好人才“引得进”“留得住”工作，政府可加强政策的宣传、加大执行力度，人才优惠政策可适当地向设计类人才如童装设计人才倾斜，建设更加全面、优质的“微笑曲线”前端设计研发产业链。此外，针对候鸟式人才共享模式，可出台相关性政策，保障境内外高端设计人才的流入。
4.1.2树立共赢的人才共享发展理念
童装企业要明确产品研发设计阶段的附加值影响力，提高对童装设计人才的重视度，为人才共享提供良好的企业用人环境。政府发挥职能作用，协助企业打破传统定向的用人思维，促进设计人才在企业间的横向和纵向流动，为各个企业不断补充设计“血液”。同时，企业要建立优质企业文化和优化设计职能分工，设计人才入驻企业才能让人才充分发挥优势作用，弥补企业短板。政企一条线共同努力做好企业制度和文化工作，让人才“留得住”“用得好”。
4.1.3营造城市人文环境
织里要“引得进”且“留得住”设计人才，需进一步重视城市人文环境的建设。首先，加强城市功能建设，引进前沿的高新技术并完善各个示范园区生活基础配套设施的建设，提高人才公寓标准等，保障生活便捷性并紧跟时代潮流。其次，加强地方文化建设，进一步挖掘织里的商业历史文化、童装城市文化以及湖州的湖笔文化、丝绸文化等，建设数字化童装产业特色小镇，提升产品文化内涵和织里城市文化品位。最后，要加强泛城市文化建设，在杭嘉湖绍区域经济一体化战略的指引下，运用泛城市文化力量打破区域文化的束缚，加速上海、杭州、嘉兴等时尚文化的流入，降低设计人才文化氛围适应成本。
4.2建立合理的设计人才共享公共服务平台
4.2.1完善设计潮流咨询平台
设计资源的共享与交流是激发设计师的灵感源泉，是实现设计人才自我价值最大化的有效途径。如建立“时尚流行资讯中心”“纺织服装知识服务平台”和“童装图书馆”等，引进WGSN、Direction等更前沿、更权威的时尚资讯网站，为设计师提供设计过程中必备的知识共享平台或资源中心。同时联合地方高校、科研机构组织论坛、学术会议、行业协会等，建设设计人才聚集的组织，甚至可以建立虚拟网络以扩大开放与共享，为设计人才提供更为完善的潮流咨询。
4.2.2优化设计人才信息服务平台
建立人才数据库，重点搭建一个“织里童装设计人才服务协调平台”，平台主要通过聚集设计师个人作品、个人职业规划进行大数据应用，为企业挖掘和分析人才，提升人才与项目、企业与人才的精准匹配；其次，建议建立“知识产权维护平台”，为在童装产品研发过程中做出突出贡献的设计师提供成果保护，大力支持且保障创新人才设计成果的共享；最后，建立高效的信用体系，与征信机构合作，加大政府对企业用人和人才服务企业的监管力度，尤其保障设计人才与小微企业的合作。
4.2.3充分发挥童装品牌运营中心的功能性和导向作用
童装品牌运营中心作为“五大工程”之一，引领织里童装产业发展，以此率先实现织里童装设计人才的集聚，成为优秀设计人才中心。建议增加设计师作品展示区、校企合作成果展区、新闻媒体中心等适合企业、设计师、院校、科研机构等汇聚的综合性设计服务场所。建议筹备每年举行一次“中国童装时装周”，为全国各类品牌商提供更多产品展示渠道，促进织里童装品牌化、规模化进程，扩大织里童装影响力，使织里童装城成为中国童装的风向标，充分发挥其导向作用。
4.3建立规范的“人才共享”市场
人才共享的关键在于人才的强强联合，规范的“人才共享”市场能保证人才资源的合理配置，使人才资源优势最大化。
4.3.1合理的共享模式
首先，深化校企合作，因湖州3所高等院校人才培养目标不同，鼓励高校将项目引入课堂，与高校一道培养复合型服装设计人才；其次，鼓励“双师双能型”高校教师反哺企业，产教融合发展促进研发的创新性、实用性；第三，建立租赁式设计团队，在某一时间段或周期内，设计团队专为某一企业全方位服务，这种模式下的设计师以兼职或全职形式存在，更适用于设计师前期创业和为企业储备优秀设计人才；第四，对境内外高端设计人才的引进采用候鸟式人才共享模式，聘请外籍设计人才入驻商品研发各个环节指导，为企业注入国际化理念和国际化潮流。
4.3.2建立和完善专业培训机制
随着中国童装学院合作项目的推进，建议与其机构组织职业培训，对无基础的设计人员进行继续教育，统一考核后进入人才共享库，再输送进企业。聘请高校教师、企业专家、优秀设计人才定期开展讲座、培训和经验交流。加大对设计人才的挖掘，为有潜力的设计人才提供继续深造机会。有效规范设计人才的准入市场，做好设计人才职业再教育工作，提升人才专业素质和专业发展意识等，实现织里童装设计人才的可持续发展。
5结语
在新经济发展形势下，织里童装产业的转型升级呈现出对高层次专业人才（尤其是高层次设计人才）需求的增大，但由于各种人才主客观现实问题，织里童装设计人才的转型升级面临着前所未有的机遇与挑战。实现人才的转型升级既需要政府的引导、企业的配合和调整、人才的自我成长等多方面的积极配合，又需要通过进一步建立并完善相关政策制度，保障各项机制运行，建立合理的相关人才市场评价体系等来共同推进。
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作者:吴祎昉 宁云 史宁慧 邱亚辉 单位:湖州师范学院 湖州市吴兴区织里镇人民政府
