前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的少儿图书装帧设计探究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：少儿图书是少儿认知过程中最先接触的认知载体，十分重要，因此，应该做好装帧设计工作。本文主要分析了少儿图书装帧设计，认为少儿图书装帧设计应契合少儿的审美心理，立足少儿的不同年龄层次，做好开本、封面、插图和材料设计。
关键词：少儿图书；装帧设计；封面；插图
在进行传统图书的装帧设计时，要将不同的纸张根据一定的顺序排列，然后用线将不同的帧装订在一起，附上书皮之后贴上标签[1]。但是，现代的图书装帧设计为了追求精美，除了设计图书的表面之外，还在书中插入插图，形成新的视觉冲击。图书装帧设计，需要考虑图书的立体设计形态、材质设计、印刷工艺及与读者互动等因素。总之，图书的装帧设计就是根据“构造学”，从视觉、听觉、嗅觉、触觉以及味觉五方面综合考虑不同的因素，实现整体形态美，激发少儿的想象力，将艺术与科技完美结合，让少儿更加容易理解书中的内容。我国的少儿图书装帧设计最早是在晚清时期。新文化运动时期，叶圣陶先生出版了儿童文学作品《稻草人》，这是我国出版的第一部儿童文学作品。中华人民共和国成立之后，成立了第一家儿童出版社，出版了很多优秀的少儿图书。从此时开始，我国少儿图书装帧设计的形式和内容越来越丰富，装帧设计不断创新，应用了各式各样的纸张形式、设计材料和印刷工艺，满足了少儿图书的阅读需求。但是作为图书装帧设计重点的封面，风格还比较单一。少儿的专注力最多不超过10分钟，少儿时期的教育需要接触较多的书籍，少儿的认知特点对图书的装帧设计要求较高，因此，需要做好图书装帧设计工作。
一、少儿图书装帧设计应该注意的问题
（一）少儿图书装帧设计应契合少儿的审美心理。图书传播知识与文明，在教育中具有非常重要的作用。少儿图书是少儿认知过程中最先接触的精神认知载体，也就是精神食粮。因此，在进行少儿图书装帧设计时，要根据少儿的读书需求和认知特点，设计出更加符合少儿认知发展的图书，从少儿认知的角度出发做好图书的装帧设计工作，从而引导少儿积极、健康发展[2]。比如：《植物大战僵尸》系列图书，由中国少年儿童新闻出版总社和上海宝开游戏公司共同开发设计和出版。这套图书进行了精美的装帧设计，非常受少儿欢迎，短短8个月图书的销量达到了500万册。这套图书可以帮助少儿从游戏中脱离出来。此外，书中还加入了思想品德教育及我国优秀传统文化的相关内容，通过一些有趣的故事，激发少儿的读书兴趣，帮助他们体味到阅读的快乐。[3]随着计算机技术的发展出现了立体书，通过视觉空间可以帮助少儿加深故事情节理解，通过游戏式阅读提升少儿阅读体验。立体书主要包括翻翻书、拉拉书、弹起书和造型书等。翻翻书利用手指翻动书本机关进行阅读，采用的是画中画、局部翻开式、折页式和分段式设计，折叠的纸张展开之后实现了画面的延伸。拉拉书在书页设计了一个或数个活动的纸片，拉动之后可以展现某个场景或者显示隐藏的内容，实现了与少儿的趣味性互动。装订采用了棉线或铜钉等，如《小熊维尼》的展开页中，维尼借助于棉线工具进行远距离地滑行。弹起书采用的是跨页结构，翻阅时不同纸张之间的拉力可以实现纸板的弹跳立体效果，激发少儿的好奇心。造型书可以实现3D立体造型的组合变换，通过三维空间展示书中的立体场景，激发少儿的阅读兴趣。总之，立体书的装帧设计契合了少儿的审美心理。
（二）少儿图书装帧设计应立足少儿的不同年龄层次。少儿的思维还不固定，并且思想比较单纯，在读书过程中想象力非常丰富，因此，图书的设计也要具有丰富的图片内容，满足少儿的想象力需求。比如：少儿十分喜爱的《淘气包马小跳》系列图书，在设计过程中选择的故事情节及设计的插图等满足了不同年龄少儿的认知需求，丰富的情节满足了少儿的求知欲，在阅读的同时充分调动他们的想象思维，十分畅销。所以，少儿图书的装帧设计要吸取前人的经验，在装帧设计时从少儿的角度出发，设计出满足不同年龄需求的图书。比如：幼儿时期的图书可以多设计一些线条、图案，并且注重色彩的搭配，吸引孩子的注意力。对于学龄前儿童来说，设计的图书要满足他们的逻辑思维能力和辨识能力的培养需求。少儿时期的大脑对于文字理解相对有限，因此，可以选择一些插图帮助他们理解图书的内容，通过夸张或对比的方式设计插图，激发阅读积极性[4]。同时，图书的颜色及插图的颜色可以选择一些鲜明的色彩，如红色、绿色及蓝色等，突出图书的生动活泼视觉效果，可以快速吸引少儿的眼球，满足阅读过程中的好奇心。比如：在封面设计中的底色选择红色或者蓝色，而上面悬浮的色彩则是棕色或者墨绿色，这样看似杂乱无章的色彩搭配恰恰表现出孩子们活泼好动的天性，这样的图书最容易引起少儿的情感共鸣。
二、少儿图书装帧设计
少儿图书的装帧设计是一个系统工程，需要巧妙的构思和创新意识。图书只有具备创意亮点，才能满足少儿的阅读需求，提升销量。
（一）开本设计。现代书籍设计更加注重书籍的形态设计。儿童图书的设计要更加具有趣味性，形态各异的书籍能为孩子们带来多元的阅读体验。在选择与设计开本的形态时，将外形美和内在美结合在一起，达到形神兼备的艺术效果。例如：可以设计一些小开本的图书，如手掌书或口袋书，方便携带阅读，同时还可以翻阅把玩。儿童图书设计大师布鲁纳将《米菲丛书》设计为40开的小开本，方便翻阅。当前少儿图书中异形书脱颖而出。如《月光男孩》，开本尺寸是33.5厘米×12厘米，这种设计让少儿感觉很新奇，同时恰到好处的故事情节，更加吸引了他们的注意力。此外，玩具书在我国还处于起步的阶段。
（二）封面设计。封面是图书装帧的重要组成部分，封面可以说是图书的脸庞，好的封面可以提高少儿对图书的探究欲和购买欲，因此，少儿图书的封面要具备新颖的艺术风格，并且创意独特。封面主要是对色彩、图形及文字等进行编排，通过不同的排版设计出不同的视觉效果。封面设计需要大胆尝试，活泼构思，充满天真和浪漫幻想。学龄前少儿图书的封面设计风格要明亮、优美和简单。7岁—9岁少儿探知欲望强烈，封面设计需要直白简单，并且融入相关的文化知识；9岁—13少儿对社会认知和文化认知方面都具备自身的特点，此时的封面设计可以选择比较复杂、抽象的表现手法，通过多样化的风格引领他们认知世界。
（三）插图设计。根据少儿的心理特征和审美特征，他们对于插图比较喜爱，图文并茂的插图，可以起到良好的阅读催化作用。插图从属于内容，是文字内容的图形化表述。插图既依赖于文字又具有独立的审美意义。一幅幅优美的插图能让少儿感受到色彩的奥妙。如：写实风格插图带来了真实视觉体验，帮助少儿了解世界，培养乐观的生活态度；印象派的插图可以培养少儿的敏锐观察力，鼓励他们捕捉并感受美。此外，摄影插图在科普类图书中比较常见，直观、逼真。夸张和变形是儿童读物插图创作最基本的手法，如幼儿很难分清狼与狗，经过夸张和变形后的狼和狗的形象，幼儿就能分辨清楚。
（四）材料设计。材料设计主要是在少儿图书设计过程中，注重图书的视觉、触觉及质感等的融合，通过相应的材料和印刷工艺表现出图书中包含的基本内容和价值。每种材料都具有不同的效果语言。比如：棉织物的手感比较细腻和柔和；丝织物感觉柔软和华丽；而纸张的种类不同也表现了不同的情感，比如纸上印制木纹，可以创设拟真的触觉质感；塑料用作封面时可以提高图书的耐磨性，并且柔韧性好，利用彩色的油墨印刷工艺，可以制作出不同的花纹和图案，提高纸张的艺术效果。一本少儿图书中包含了大量的材料，除了上述的材料，还可以用粘合用的胶水等辅助材料。材料也要根据少儿的认识特点和图书使用习惯去选择，尽量提高图书的耐磨性，并且具有丰富的色彩表现力。从安全角度来讲，少儿图书选择的材料一定要绿色环保、安全无害，并且最好做到图书材料的循环利用，与绿色发展理念相契合，研发环保型图书。
三、结语
为了增强少儿图书对于少儿的吸引力，图书的装帧设计也要与时俱进，不断更新设计理念，选择适宜的图书设计材料，根据少儿的认知特点，做好图书的插画设计及封面设计等。加强对图书装帧设计的深入研究和探讨，真正让少儿通过阅读提高审美能力和思维想象能力。
参考文献：
[1]王蕾.市场营销环境下创新少儿图书装帧设计研究[J].艺术家,2018(09):50.
[2]王蕾.浅谈基于用户视角下少儿图书装帧设计研究[J].传播力研究,2018,02(22):158.
[3]于佳慧.少儿图书的互动性设计研究[D].燕山大学,2013.
[4]翟建平,赵红英.浅析儿童书籍设计要素[J].作家,2013(18):249-250.
作者:林鑫 单位:中国人口出版社
