前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的交互式理念在包装设计中应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：随着现代社会经济的发展，越来越多的领域都在创新中谋求进步。在包装设计行业中，新时代的发展路线更加注重融入新的设计理念，尤其是交互式的理念在包装设计中尤为适用。包装设计本身属于多种艺术形式结合在一起的综合性学科，具有较强的实用价值，良好的包装设计能够提升企业的社会形象，为企业树立良好的品牌形象，而交互式包装理念作为包装设计与消费者之间的精神互动，能够增强消费者对产品内涵的理解，提升企业产品的品位与格调。本文从交互式理念的概念与相关内容进行分析，并对交互式理念在包装设计中的应用思路及应用实践加以研究，旨在为企业提供更加具体的设计方法。
关键词：交互式理念；包装设计；应用实践
产品的包装设计具有较为明显的综合性与实用性，其中包括了美学、营销学、设计学及心理学等多个学科的知识，所涉及的领域较广，尤其是附着于产品层次的设计理念，可以帮助现代企业提升自身的形象，使企业更加迅速地建立起品牌标志，成为企业增强核心竞争力的主要内容。我国社会经济的发展在新时代面临着关键时期，人们对于产品的要求不再是简单的物质要求，而是兼具审美需求与精神需求，所以现代企业对于产品的包装设计更要凸显出交互式的设计理念，提升产品包装的美观性，才能激发人们的购买欲。交互式理念作为一种新型的设计理念，在新时期的产品设计中可以更鲜明地体现出来，而这一理念也会跟随时代的发展不断进步，并在实践中得到创新与应用。
一、交互式理念的相关内容
（一）交互式理念的概念。交互式理念最早在企业的管理中被开发出来，如人们所熟知的交互式管理，这一管理方式与传统的管理方式具有较为明显的差别，即管理者与被管理者从传统的对立关系转变为互动的合作关系，所以在交互式管理模式中，企业的管理效率是非常高的，而执行者也能更好地发挥自身的主观能动性，将独立的思考与判断融入管理计划中，所以交互式理念的本质要求是“互动”。在交互式设计理念中，也沿用了管理理念中的“互动性”，所以交互式设计实际上是促进人与产品之间的沟通形式，以达到互动的作用。在互动的过程中，消费者能够感受到产品设计中所传递的基本信息，而且产品的设计者也可以根据消费者的反馈来不断更新设计形式，进而不断地满足消费者的需求。
（二）交互式理念的需求。交互式理念在包装设计中的应用是现代商业在实际发展中产生的需求，尤其是在经济发展的方面需求更为突出，在当今信息化的环境中，交互式理念对社会经济的发展更有明显的促进作用，直接或间接地影响着产品的市场销售，作为产品信息的重要载体，交互式设计的理念影响着现代社会经济的发展。对于包装设计中关于交互式设计理念的应用，设计师需要考虑到消费者层次的需求，现代社会中消费者的消费观念也在不断变化，所以对于产品包装设计的发展更要不断变化，才能满足经济增长的需求。
（三）交互式理念的重要性。现代产品包装设计中的交互式理念应用，主要是从计算机的学科中发源的，所以对于产品的包装设计更要从内涵方面入手。而各类产品在包装方面的设计具有大同小异的特点，如果不能在产品的设计中区分相关特色，就难以引起消费者的重视，故产品的包装设计也就难以引起人们的重视，那么产品的销量也会受到一定的影响。而产品的包装设计既精巧又美观，体现出浓厚的人文精神，反而能够增强消费者与产品之间的情感维系，可以起到引起关注的作用，也能够有效促进产品的销售。
二、交互式理念在包装设计中的应用原则
交互式理念在产品的包装设计中可以建立一种产品和消费者之间的联系，所以设计师要重视“人”的想法，将消费者放在设计的第一内容，而不是单纯从产品的包装考虑。设计师应用交互式理念的原则主要有以下几点，分别是可用性原则、宜人性原则及易用性原则。可用性原则是产品设计的基本要求，决定着产品包装设计是否成功，如果产品的包装设计本身不能满足可用性原则，那么这种包装就是没有实际意义的，设计师要在满足可用性原则的基础上追求更高层次的设计形式，才能获得质的突破。易用性原则是指产品的包装应当更易于消费者使用，为消费者提供方便则能够凸显出产品的使用价值，可以获得消费者的认可。在交互式的设计理念中，易用性是非常核心的内容，凸显产品包装的易用性能够增强消费者对产品的喜爱度，助力消费者对产品产生好感。宜人性原则是产品包装设计中的高层次追求，属于人类情感需求的层次，如果产品的包装设计能够给达到宜人性的需求，那么交互式理念中的人与产品之间的互动也就可以实现，简单来说，宜人性需求就是交互式理念的关键内容，是在满足可用性与易用性两个原则之上的设计追求，能够激发消费者对产品的兴趣，进而促进消费者自觉地发出购买行为[1]。
三、交互式理念在包装设计中的应用实践
（一）包装结构中的应用。1.单体结构改变。现代人的消费观念与以往已有所不同，所以消费者可以进一步提升产品的包装结构，或是改变包装的形态，或是增强包装结构的巧妙性，都可以为包装结构提供便利。单体结构改变基于互动方式的不同，将其分别扩充为分级互动与开启方式互动两种，其中分解互动指以折叠、拉伸等形式改变原有的产品包装，从视觉上改变效果或是拓展功能，可以实现感观层次的交互，属于实践中常用的包装设计方法。2.辅助结构互动辅助构件属于依附于包装主体构件之外的包装结构，是对产品包装形式的一种延伸，能够在产品的包装外添加一定的辅助构件，从而建立起完整的辅助结构，能够使原有的包装结构增加许多新的元素，促进消费者与产品之间形成互动的状态，可以带给消费者更好的产品体验[2]。
（二）包装视觉形象的应用。关于产品的外观设计，实际上是依靠包装视觉形象设计来实现的，而产品的外观设计包括图形、文字与色彩三个方面的要素，将这三个方面的要素有机统一能够达到最好的视觉效果。在三种元素的组合过程中，设计师可以融入交互式的设计理念，引发消费者的情感共鸣，使消费者在第一时间就能够被本产品的外观包装所吸引，那么产品的销售情况就会得到促进。1.图形应用相较于文字，消费者更容易为图形吸引，图形具有强烈的直观性、丰富性与生动性，能够直接表现产品的形态与功能，所以将图形作为吸引消费者的工具，能够让消费者直观地了解产品的功能与属性。为突显图形的交互性特征，设计师可以从两个方面加强设计：第一，在产品包装设计中增强图形的变化性与多样性；第二，通过仿生、拟人及写意等方式达到艺术化处理图形的效果。设计师可以在图形设计中加入消费者的形象，如消费者在使用产品时的场景或购买产品时的场景，增强产品的可信度，也能够达到良好的互动效果。2.字体应用在产品包装设计中，文字是平面设计的主要构成元素，也是信息交流的方式，设计师可以通过文字来介绍产品的特征及相关信息，如产品的名称、用法、功能等等。而包装上的文字主要用来介绍产品，也可以作为美化产品使用，清晰、完整地传达产品信息是文字的主要作用，提升人们与产品包装文字中的交互作用，也能够促进消费者的购买欲望。设计师可以在产品包装的文字中添加有趣的附加性功能，进而达到激发情感的目的，让消费者能够主动地参与到互动中来。如在赠送类产品设计中，设计师可以在包装上留有一定的空白之处，让消费者自由发挥，自行设计字体和编排内容。以“江小白”酒包装为例，其包装非常符合现代年轻人的审美特点，加入一些文字的元素让消费者形成情感共鸣，既扩大了产品的销量，也拓宽了产品的销售市场[3]。3.色彩应用色彩的应用最为直接也最为有力，体现着消费者的清晰认知，能够达到良好的记忆效果。在交互式的产品包装中，根据产品性质来设计包装外形，搭配相应的色彩，能够让消费者在琳琅满目的产品中一眼注意到本产品，这是通过视觉的效果来影响消费者的注意力，实现了消费者与产品之间的色彩互动。在色彩的设计方面，设计师可以分析本产品的主要消费人群，再根据相应的年龄段喜好的风格来设计颜色，如丝绸纱巾的包装盒采用中国红的色彩，更容易为消费者喜爱，既能够体现出中国传统文化的特色，又能够满足消费者对色彩鲜艳的需求。
（三）包装材质的应用。关于产品的包装材质设计，选择恰当的包装材质也能够影响交互式理念的应用，由于包装材料的质感影响着消费者的感觉器官，所以感性的因素占据主导，消费者在了解商品时，通常会触摸包装材质来获得感受，所以包装材质的肌理、色彩、纹路等都可能影响着包装设计的成功与否。如白酒产品的设计采用传统的瓦陶材质，酒瓶光滑但瓶口边缘粗糙，消费者握在手里时有非常真实的触感，能够增强消费者的互动性体验和情感交流，容易引起消费者的情感共鸣，树立良好的产品形象。设计师在选择包装材质时，要充分考虑产品自身的特点，将增强消费者的情感体验作为重要因素，使之可以为产品设计所服务[4]。
四、结束语
在现代产品的包装设计中，应用交互式理念十分常见，由交互式理念所建立起的消费者与产品之间的互动性联系，可以通过包装设计来影响消费者的行为，刺激产品的销售。因此，设计师可以从消费者自身想法、行为、产品使用环境及包装技术等方面进行研究，使交互式设计的包装能够兼顾实用与美观，设计师要始终以消费者为核心，发挥包装设计的交互式作用，提升产品的商业价值，推动我国社会商品经济的快速发展。
参考文献
[1]雷莹.交互式理念在包装设计中的应用研究[J].现代装饰(理论),2016(12):134.
[2]徐倩.基于交互式理念在包装设计中的互动研究[J].包装世界,2017(01):95-96.
[3]唐娟.交互式理念在茶叶包装设计中的应用研究[J].福建茶叶,2017,39(02):147-148.
[4]马丽娜,杨勇.交互式理念在包装设计中的应用研究[J].中国包装工业,2015(12):30-31.
[5]韩晓莉.“交互式”理念在包装设计课程中的应用[J].西昌学院学报(自然科学版),2018,32(01):123-125+128.
[6]毛雅坤.交互式包装设计理念与应用——以“褚橙”为例[J].艺术教育,2017(13):185-186.
作者:李晨 单位:辽阳职业技术学院