商务网站建设范例

摘要：基于网络教与学的理论与实践蓬勃发展，开展以网站为基础，结合园林植物相关技术，以服务大众群体为主旨进行多元化、个性化的网站教育，通过视频和图片来讲述与植物相关的知识与技术，加强人们对园林植物的了解和认知。

关键词：园林植物；主题网站；设计；开发

1国内植物网站建设情况

中国现有植物网站，如中国数字植物标本馆（CVH）、中国植物图像库（PPBC）、《中国植物志》全文电子版网站（FRPS）、中国自然标本馆（CFH）等10余个，主要是以文字和图片形式展示植物信息的网站。CVH于2006年开通，访问量(点击率)累计超过200万次，近期平均点击率达到每天4.4万次、6000人；CVH还包括全套《中国植物志》79卷（除第一卷外）125册图书的PDF文件，可通过科名和植物名称（学名、种名）查询到志书文字及图版；上传到CVH网站上的植物彩色照片共计6万余幅，属于269科5700种。截至目前，PPBC已收录了190万张植物照片，物种数超过1.8万种，覆盖了中国野生植物种类的近2/3。截至2017年10月，CFH已拥有15146多个注册用户，9059993多张生物图片，鉴定照片6132959张，数字标本1134090张，鉴定出4万多种（含种下等级）生物，建立200多个分站。以上数据表明，现阶段网络平台上关于植物科普的网站为数不多，但有很多人去搜索和查找有关植物的信息。很多人在查询资料的过程中发现有些网站存在植物信息不全面和信息错误等问题，因此需要建设一个更全面、完善的植物网站，不仅包括大量精确无误的植物知识，还有更新的植物资讯等信息，更好地为人们的学习提供便利。

2园林植物网站的发展趋势

随着时代知识经济和信息技术的高速发展，越来越多的人通过网络查询信息，并希望能用最快捷的方式查询出所需要的信息。在查找植物信息时，第一条信息往往来自于百度百科或搜狗百科，二者以语言描述为主，图片以开花结实照片为主，其他时期的照片、病虫害症状照片相对较少，导致用户需要继续查找相关信息。中国数字植物标本馆、中国植物图库网等权威网站，由于非利益性驱动的原因，网站存在信息片面或细微错误的问题，也导致从网站上获取信息的浏览者产生一些错误的认知，或者对于需要更全面知识的人士不能获取所需要的信息。随着人们生活水平的不断提高，越来越多的人在家、办公场所等栽植植物陶冶情操。人们都想栽培好，但奈何不了解植物习性，不懂得栽植及养护管理方法，面对问题不知所措，随着植物的萎蔫或死亡也失去了栽植绿植的兴趣。作为园林专业的在读学生，也存在此方面的困扰。为建设内容更加准确全面、浅显易懂，服务大众群体的园林植物主题网站，在现有植物网站的基础上大胆创新，借助园林植物相关的专业知识，为植物爱好者在认知、栽培植物过程中遇到的问题提供实用的解决方法，如图片、视频等，为大众提供一个学习园林植物知识和技能的网络平台。

3网站建设的方案设计

1电子商务课程现状

1.1学生逻辑思维能力下降

就目前的社会发展而言，一名学生，无论今后会从事什么专业，都是要有一定的逻辑思维能力，所以，电子商务专业的领导和教师应该对这个问题重视起来，为提高学生的逻辑思维能力，创新授课模式、更新教学内容、改革教育体系等，使学生提高逻辑思维能力，使电子商务专业不再只属于文科的类别，学生可以与时代接轨，提高学生的就业率，有利于学校长远的发展。

1.2网站建设开课时间早

电子商务网站建设课程是要随着学生学习基础知识的进度来逐步开设的，学生起码要懂得编程语言等课程。但是，由于现代教师多数希望自己的学生可以快速的学习电子商务网站建设的课程，并没有意识到，电子商务网站建设课程并不是想什么时候开设就什么时候开设的。教师在授课时不注意观察学生的学习效果，只是一味的为学生灌输知识，有的学生对知识的悟性差，短时间内无法理解教师所授予的知识，教师授课知识的速度过快的话，学生无法跟进教师授课的速度，造成学生学习效率低，学生的学习效率无法提高，电子商务课程就难以很好的进行，教师的授课效率也会随之降低，学生就会对电子商务网站课程失去学习的兴趣。所以，教师应该改变教学方法和授课制度，设计出合理的授课体系，使学生可以更好地学习网站建设知识。

1.3考核方法不合理

电子商务网站设计课程是需要学生进行实际操作来学习的，但是现今学校中，对电子商务网站建设的考察形式都是以笔试的方式进行考核，这样就导致学生对理论性知识比较重视，操作性知识就被学生忽视，使学生对网站建设课程认识面小，只是学习电子商务网站设计有关的理论性知识，最重要的实际操作知识学习很少，学生学习电子商务网站设计失去意义，使学生学习电子商务网站设计课程的效率下降，学生的学习效率低，学生对电子商务网站设计的课程学习的兴趣也会下降，学校开展电子商务网站设计的课程也会随之失去意义，电子商务网站设计也就缺乏了人才，对电子商务网站设计培养全面性人才不利，更不利于电子商务网站设计的发展。

摘要：结合茶叶企业自身的具体特点而言，设计与构建电子商务网站，不仅是适应时展的要求，同时也是提升茶叶企业经营效益的重要要求。本文拟从当前茶叶企业电子商务活动开展的背景探究分析，结合茶叶企业电子商务网站的设计思路，从而探究构建茶叶企业电子商务网站的具体思路，并且对茶叶企业电子商务网站构建过程中的注意事项进行融入。

关键词：茶叶企业；电子商务网站；设计思路；构建机制

就当前信息技术成熟应用这一背景来看，电子商务网站建设并不是什么难题，而结合茶叶产业消费群体自身的消费习惯和理念内涵看，以电子商务平台建设与应用为基础，是茶叶企业想要符合时展潮流的重要举措，但是就茶叶企业自身的营销状况和经营实际来说，设计电子商务网站时，不能过于盲目，要突出重点和关键，尤其是要从消费者自身需求出发，以精心构建，打造高效、增值的茶叶企业电子商务网站。

1当前茶叶企业电子商务活动开展的背景探究

我国有着浓厚的茶文化理念内涵，同时也有成熟而完善的茶叶产业，可以说，从茶叶产业的经营状况看，其需要结合时代要求，进行整体性创新和优化。当然，就茶叶营销机制看，其也发生了本质性变化，一方面，随着目前越来越多的人认识到健康、养生的价值作用，越来越多的人将茶叶纳入到自己日常生活之中，饮茶成为一种风尚。不仅如此，在现阶段世界公认的三种饮料中，茶叶也是其中之一，所以对于我国整个茶叶生产活动开展来说，其迎来了前所未有的机遇，此时茶叶的规模也可以随之扩大，并且在这一过程中，茶叶的价格也进一步提升，同时茶叶产业的效益也实现了最大化。但是，事实真的如此吗？结合具体的茶叶产业营销实际状况，我们可以看到目前多数茶叶企业走的仍然是“门店渠道”+“推广营销”的老路，无论是具体的经销效果，还是其与消费者自身的匹配度相比都有着较大差距，不仅如此，尤其是很多茶叶企业本身由于规模较小，加上管理经验相对不足，从而大大限制了其茶叶的营销状况。当然，作为茶叶企业经营者来说，必须认识到一个新变化，市场经营主导权从以往的企业主导转变到当前消费者主导，市场的元素设置、内涵布局都已经突破了传统的单一限制。尤其是随着中青年人逐渐发展成为整个消费群体的核心力量，中青年群体自身的消费状况也决定了在进行茶叶产品营销时，必须进行模式和结构上的调整和优化，特别是要将信息技术这一时代特征与其相结合，通过丰富和创新茶叶产品的具体经营机制，从而确保茶叶产品营销活动的有效开展。根据数据统计，目前茶叶产品销售份额中，电商渠道的比重已经超过一半，在未来，这一比重仍然在继续增加，可以说，茶叶企业电商网站建设是茶叶茶叶产业经营发展的必然之举。

2茶叶企业电子商务网站的设计思路

当前整个茶叶企业经营过程中，时代性元素更为丰富，不仅如此，信息技术的综合融入也成为整个产业价值最大化的重要要求。尤其是从当前消费者自身的选择喜好和具体的消费习惯看，多数消费者更关注电子商务这一时代“亮点”。当然，对茶叶企业电子商务网站设计活动具体开展来说，其主要有以下思路：首先，在网站内容选择与设计过程中，要注重满足以下几个要求，其一是在内容选择上，要立足消费市场的变化与特点，不能盲目挑选产品，当然，也要尽可能避免出现茶叶产品的趋同性，要充分有效结合整个时代的具体要求。其二是整个理念布局上，要注重凸显生态、绿色，以及古色古香的文化内涵。我国有着浓厚的茶文化元素，这些内容可以被深度挖掘，并使其成为网站设计的重要点缀。其次，我们必须认识到该网站对于茶叶企业经营来说，更多是一个平台，因此，在整个网站建设与具体运行过程中，往往会产生大量数据，特别是不同消费群体的不同诉求，因此在建设网站时，要注重板块布局的设置，同时也要注重完善计算机数据算法。通过使用云计算的方法，从而实现对整个消费数据的精准筛选和有效利用。最后，在茶叶企业电子商务网站建设过程中，必须注重特色和吸引力的融入，客观来说，虽然当前信息时代成熟发展，其为茶叶企业利用信息资源提供了便利，但是很多茶叶企业未能对自身经营状况进行考虑，盲目建设电子商务网站，从而使得电商网站建设得多，但死亡得也多。因此，茶叶企业如何立足自身实际，打造属于自身、而且有吸引力的网站就极为重要。

1通过改革给传统专业注入活力，同时带来新的发展机遇

1.1充分发挥区位优势，大力发展电商专业群

我校位于湖北武汉，地处中国光谷的核心地带、葛店经济开发区，是全国最大的物流中心与电子商务企业聚集地之一，区域内IT服务企业、互联网企业和电子商务企业多达数千家，该区域企业对计算机网络技术、电子商务、物流管理和市场营销等专业人才的需求量非常大，学校利用这种区位优势，大力发展电商专业群，并于2014年成立电商学院，包括计算机网络技术、电子商务、物流管理和市场营销等专业，以便更好地为区域经济建设服务。

1.2计算机网络专业如何服务电商专业群

计算机网络技术专业如何服务电商学院，真正融入电子商务专业群，这是我们在进行专业建设与改革过程中不得不深入探讨的问题。事实上，计算机网络技术专业毕业生在电子商务企业中有着较大的生存和发展空间，从企业网络的规划与组建到电子商务平台的搭建，再到网站的运行与维护，以及网络的安全管理等相关业务岗位，都离不开计算机网络技术专业人才的直接参与，而且随着我国电子商务行业的不断发展和电子商务企业规模的不断扩大，未来一段时间，我国电子商务企业对于计算机网络技术专业毕业生的需求将会呈不断增长的态势。电子商务行业对计算机网络技术专业人才的潜在需求，也让我们找到了专业改革与发展的方向。教学团队不得不在传统计算机网络技术专业的基础上进行专业的重新思考和定位，在国家和地方政策的激励和学校领导的大力支持下，依托学校的区位优势，尝试对计算机网络技术专业进行大胆的改革，根据电子商务行业对网络技术专业人才需求设置商务网站建设与运维方向。将计算机网络技术专业与我院电子商务专业群进行适度的融合，为我国电子商务企业打造更多实用的技术技能型人才。

1.3合理调整专业课程体系设置

确定了专业改革的方向后，必然要对专业原有的课程体系进行有针对性的调整。为此，专业教学团队进行了深入细致的人才需求调研工作，通过走访企业、走进兄弟院校，并对毕业生进行回访，获得了大量有用的数据。通过对这些数据的分析和统计，我们进一步明确了本专业毕业生所面向的企业、从事的工作岗位以及企业对学生专业能力和职业素质方面的具体要求，这些都是我们确定人才培养目标，制定人才培养方案的直接依据，并且为了适应社会发展和行业新技术的变化，专业人才需求调研工作将成为常态，至少保证每学年进行一次。

摘要：新时代背景下，随着我国信息技术的高速发展，社会对电子商务专业人才需求量逐渐增加。高职教育阶段，计算机课程始终是电子商务专业下的重要课程之一，培养高职生计算机应用能力始终是电子商务专业教学的核心与关键。当前，我国高职教育体系的深入改革，电子商务专业下的计算机教学课程也急需进一步调整与完善，提高计算机教学实效性。为了更好地开展高职电子商务专业计算机课程教学，需要对电子商务专业导向下的高职计算机教学课程改革进一步研究，以期培养更多的高素质电子商务人才。

关键词：高职；电子商务专业；计算机教学；课程改革；路径

进入 21 世纪以来，我国电子商务行业的发展取得实质性进展，同时社会对电子商务专业人才需求也不断提高，高职电子商务专业下的计算机教学迎来新的契机。电子商务专业导向下的高职计算机教学，需要专业课程教师从课程改革入手，提高计算机教学的针对性及课程内容的实效性，从而为我国社会输送更多的高素养电子商务人才。然而，目前我国高职课程体系的改革，虽然多数教师对计算机课程改革给予了高度重视，但是电子商务专业下的计算机课程调整与创新效果并不十分理想。为了深入贯彻落实我国高职教育方针，提高电子商务专业的计算机课程教学实效性，需要从不同维度对计算机课程内容进一步探究，寻找课程改革的科学路径，实现电子商务专业计算机课程高质量教学目的。

1电子商务专业导向下高职计算机课程特点

高职电子商务专业是一门交叉性学科，专业视域下涵盖了计算机、市场管理、市场营销等多门课程，其中计算机课程是电子商务专业的主要课程之一。受电子商务专业本身属性影响，计算机课程与商务知识相互渗透，课程内容具备了实践性强、内容多元化、学科跨领域等显著特点，例如：计算机课程中的网络基础知识、Web 网页设计、网站建设与运营、程序开发等内容，它们不仅涉及大量计算机专业化知识，更具有明显的电子商务专业属性，且强调课程内容的实际应用[1]。因此，电子商务专业下的计算机课程改革，必须充分考虑到课程内容的本身属性与特征。

2 电子商务专业导向下高职计算机教学课程改革的意义

2.1我国社会对电子商务专业高素质人才的根本需求

摘要：电子商务公司之间的竞争越来越激烈，有竞争才会有发展，才会不断进步。如果要吸引更多用户，就要提高对电商网站的重视。企业之间的竞争促进了电商网站的发展，网站的视觉交互效果往往是影响用户选择商品的关键因素，而良好的视觉交互设计则能极大激发用户购买欲望。在如今的竞争形势下，哪个电商网站视觉交互设计效果好，谁就具备竞争优势。因此，本文围绕用户体验探究了电商网站本体，从视觉交互设计的角度，总结了电商网站视觉交互设计方法、流程，并依据交互设计的作用和发展趋势，提出了电商网站视觉交互设计的有效创新路径，以期进一步推动电商事业的发展。

关键词：电商网站；视觉交互设计；用户；原则与作用；实践策略

一、引言

随着网上购物的便利和担保服务的改善，大批传统企业纷纷涌入电子商务市场。随着在线购物用户群体的不断扩展，消费者越来越依赖在线购物。在线购物不再只是一种消费方式，还被很多在线购物者，当作一种休闲娱乐方式。近年来，电商网站的视觉交互设计以最直观的方式吸引了大量的用户。作为直接产生利益关系的网络平台，电商网站的视觉效果将对用户的网络购物体验等方面带来很大的影响。所以，在进行视觉交互设计的电商网站建设时，要在满足用户的购物体验需求的同时，也能满足他们视觉、休闲娱乐等方面的心理体验需求，以此来优化网购环境，切实提高用户网购体验。

二、视觉交互设计的定义

交互设计是在交互基础上构建的，网站的管理员希望他要传达给客户的信息可以通过交互式设计直观地显示在网站上，用户可以在浏览网站过程中引起共鸣并立即捕获信息。交互设计是一种传递信息的方法，设计师运用图片和相关文字进行信息的表达。随着新兴技术的不断发展，还出现很多与网络相关的新的产品和不同的交互方式，网购用户也逐渐对交互感受更加重视，同时对设计师也提出了更高的要求。在线购物过程中，用户不能在现场进行有效的试用，而且与传统购买商品方法相比，只能通过网络的视觉元素判断。目前我国所存在的电商平台不计其数，用户有了更多的选择，如果网站无法从视觉上吸引顾客的注意力，那就只能退出电商市场，被行业所淘汰，由此可见，优秀的视觉交互设计是电商网站视觉吸引的关键所在。

三、电商网站的视觉交互设计作用与发展趋势

摘要：

网站是互联网技术的基本表现形态，也是信息输入和输出的重要平台，随着近年来我国电子商务产业的快速发展，网站建设的安全性要求也不断提高。网页作为网站的基本构成要素，往往因为存在设计方面的安全缺陷而成为黑客、病毒和木马威胁的对象，由此造成严重的经济损失，甚至造成社会恐慌。本文中笔者针对网站建设的安全性展开研究，以网页设计的安全缺陷为切入点，通过分析并提出相应地防治策略。

关键词：

网站建设;网页设计;安全缺陷;防治对策

一直以来，网站建设中都将安全性作为首要考虑对象，尤其在当前互联网经济环境下，各类网站的运营均以会员制度展开，尤其是电子商务网站，除了用户的个人隐私之外，还包括重要的金融信息，很容易被不法分子所觊觎。针对网站的非法行为主要是利用技术手段找到破绽，从而达到非法获利的目的，因此对广大网站运营主体而言，在网站建设前、中、后期都要做好全面的安全防护工作；相对而言，网页设计中存在的安全缺陷较多，如权限级别过高、数据库漏洞等，所以应该将其视为网站安全防护的重点。

1、网站建设中网页安全的重要性

狭义上说，网站是由不同功能界面的网页构成的，网页的形式总体上分为静态和动态两种。静态网页是网站技术早期的一种形式，通过浏览器可以访问预先设计好的网页格式，但静态网页中的所有元素都是固定的，如图片、文字、视频等，修改工作也基于人工操作完成，信息不会因为用户的操作而发生变化，严格意义上说，静态网页除了IP之外不存在其他“入口”。然而，静态网页显然不符合网站建设的发展趋势，随着用于规模扩大、信息容量增加，网站逐渐采取了动态技术，如PHP、ASP、C++等，其优势在于网页内容可根据用户操作发生相应的变化，反馈用户所需要的信息，换而言之，基于服务器中断的网页设计中包含了大量脚本语言，利用程式化优势来提高网站资源的统筹和管理效率，而“网页”变成一种临时性的调用元素“集合”，当用户需要某一网页形式时，脚本语言直接从数据库中调取相应的元素，如用户登录网页和注册网页中存在的“验证码”部分，事实上属于同一种验证机制。理论上说，任何一种系统都存在漏洞，以技术实现的网站系统更是如此，在动态网页驱使下产生的安全缺陷更多，具有高超计算机程度能力的黑客只需要简单的步骤就可以找到“突破口”。

本文作者：张一清 刘晓燕 单位：山东工商学院 鲁东大学财经处

当前电子商务人才培养存在的问题

电子商务是一个新型交叉型学科，它涉及管理学、经济学、信息技术、法学以及物流等多个方面的知识。很多高校提出的电子商务人才培养目标宽泛，不能清晰地界定其就业方向，以“万能”为应用目标的电子商务人才，对电子商务专业的理解为电子化技术加商务知识。在专业教学内容上并无侧重点，没有特色，专业课程体系中几乎囊括了所有与电子商务相关的课程，什么都学结果就是什么都学不精。仅仅把机械地传授多学科知识作为电子商务人才的培养目标，这样的电子商务教学无疑是失败的。很多高校开设的电子商务专业方向细分不够，电子商务本质是商务，但实施电子商务必须与信息技术紧密结合，如分布式数据库、网络、多媒体技术、计算机安全技术、人机接口设计、Web程序设计等，但四年的大学学习是不可能成为精通技术的电子商务通才的，事实上也是不必要的，必须根据市场和学生的兴趣重点培养电子商务人才。电子商务专业是厚基础、宽口径、重实践，专业涉及范围广，教学内容包括市场营销、信息调查、市场策划、网络计算机技术、国际贸易等。很多企业对电子商务专业理解有偏差，加上电子商务专业毕业生不能结合企业的具体实际岗位需求去求职，难以将所学专业技能发挥出来，造成了就业困难。很多高校在电子商务专业的培养目标、专业理论与实践技能的合理搭配、核心课程的安排上不尽合理。由于高校在学科整体建设目标以及对电子商务专业理解的不同，文理科背景的电子商务专业课程体系设置差异巨大。同时，选用的教材局限于概念的介绍，不注重教材内容的应用特性，关于电子商务的交易和运作细节较少涉及，教材改编远远落后于实际，不能适应就业市场变化和新技术的不断更新要求，这很大程度上影响了电子商务人才的培养，导致人才培养与社会需求严重脱节。这已经制约了电子商务专业的发展，影响了电子商务人才的培养，导致专业人才培养与社会需求严重脱节。

电子商务是在Internet技术基础上开展商务活动，本质上是商务。电子商务更重要的是在掌握技术背景的前提下，如何开展商务，而这种商务能力的培养离不开实践教学环节。尽管所有高校的电子商务专业都开设了实践课程，由于受各种因素的影响（实践教学经费难以保证，实习单位难以落实等），专业实践难以深入企业实际，往往流于形式。缺少了必备的专业实践环节，学生的课堂学习过于抽象和被动，无法亲身体验和实际操作电子商务过程，理论和实践难以结合，严重影响了学生的就业。尽管高校普遍配备了电子商务模拟软件，但往往与实践环节中的真实案例差距很大。电子商务教学体系中电子商务项目实施、商务策划、计算机与网络技术等相关课程都需要大量的真实的案例，以培养学生的商务能力。当前高校电子商务实验室中的模拟软件脱离实际的商业环境，商业流程过于简略，与实际中真实的电子商务运作流程相距较远，甚至很多模拟软件已经落后于现有的应用，实际教学效果可想而知。真实中电子商务流程是复杂的，随着商务环境的不同，电子商务的商务运作流程又是多变的，电子商务模拟软件不能表达真实电子商务的思想，必然导致实践教学与实际脱节，学生的学习和实践兴趣难以激发，毕业的电子商务学生很难适应市场对电子商务人才的需求。目前，电子商务专业的教师，大多是从计算机或者管理类专业转过来的，大部分教师缺乏实践经验。技术类的老师缺少必要的商务知识，商务管理类的老师缺少必要的信息技术基础，电子商务专业技术掌握的不全面、不系统、不深入，难以适应培养高素质电子商务人才的师资需求。

实践型电子商务人才培养的思路及对策

电子商务的本质是商务，但电子商务的实施必须以信息技术为基础。电子商务专业的课程要根据市场的需求来设置，这样才有利于实践型电子商务人才的培养。一般来说，实践型电子商务人才分为：技术型人才、商务型人才和综合管理类人才。根据电子商务发展与人才需求调查显示：市场对电子商务人才的需求主要集中于企业领域，包括：商务网站设计开发与维护、利用互联网进行商务洽谈、服务与产品信息以及订立电子合同等。如何培养企业需要的实践型电子商务人才？通过对技术型人才、商务型人才和综合管理人才的细分，并分析不同细分岗位对电子商务人才素质的要求：技术型人才要求既掌握电子商务信息技术（程序设计、网络技术、网站设计、美术设计、系统安全与规划等），又要求理解顾客心理、商务流程以及客户服务等。这种综合性的技术人才要经历多年的工作历练后才可能达到，对缺少实践经验的电子商务专业的毕业生无疑是很难的。技术类人才可以细分为：美工设计：视频处理、颜色处理、图像处理、文字处理。商务平台设计：网络编程、平台规划、安全设计。商务网站设计：数据库、程序设计、网页设计、站点管理（技术维护），该类人才不但要深刻理解企业的客户需求，也需要有扎实的计算机功底，保证最终设计是为解决企业的业务和管理服务。商务类人才可以细分为：网上国际贸易：利用网络平台进行国际贸易、开发国际市场。

企业网络营销业务：利用网站为企业客户服务、管理网络品牌、开拓网上业务等。新型网络服务商的内容服务：信息管理、频道规划、客户服务、频道推广等。电子商务支持系统的推广：销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等。综合管理类人才：这类人才既要求其具备项目管理能力，而且又必须对商业经济和计算机网络有深刻的认识，这类人才主要负责企业的电子商务整体规划，难以直接从学校培养，往往要经过好多年的技术和商业领域的磨练。因此，要根据市场的需求和学生的兴趣，将电子商务专业细分为技术方向、商务方向，在课程安排上有所侧重。有针对性的调减一些理论性较强的课程，增加实践型的内容。根据目前的就业市场的需求，由专业教师和用人单位共同制定专业课程的设置，使学生掌握就业市场急需的知识和技能。同时根据细分专业的培养目标和定位，专业理论课程的设置上覆盖面要有一定的宽度和广度，实践课程的设置上要注重学生的动手能力，加强学生在网络营销和商务平台建设与推广上的实践能力培养。根据电子商务专业的细分方向，具体课程设置如下：对于商务方向，可以将电子商务和国际贸易实务结合在一起，开设国际电子商务课程；增加电子商务英语的课时量，降低大学英语的课时安排；加大网上银行和电子支付授课量，适当减少西方经济学授课时间；加强网上开店、移动商务、网络贸易等实践内容的培养。对于技术方向，大学第一年可以开设基础性课程，比如计算机网络技术、电子商务概论、数据库、电子商务技术基础等。大学第二年注重电子商务技术的深入，开设电子商务安全技术、网络银行、网站建设、网页设计、ASP程序设计等课程。大学三年级注重综合技术能力的培养，开设电子商务系统分析与设计、Web服务器创建与管理等课程，大学四年级加强电子商务解决方案、项目管理等技术实践内容的学习。建立校外实践教学实习基地，加强校企合作，选择本地的电子商务企业，共同建立实习教学项目，给学生提供一个真实的实战环境锻炼。根据电子商务课程特点，设计实践实训项目。根据教师的指导，把教学任务分解成不同项目，学生组成项目小组，进行“项目驱动式”实践学习，参与不同项目的设计，以培养学生实际的商务运作能力。充分利用Internet的真实电子商务资源让学生亲身体验商务交易，以掌握和提高电子商务专业实践技能。#p#分页标题#e#