商场室内设计范例

摘要：商用建筑的空间设计与其消费效果具有一定的关联性，在设计中，通过温馨的、绿色的软装设计，可以增加其层次感和空间感，带来好的客户体验，从而促进消费。结合商业空间室内设计在营销中的价值，对其有效的设计过程进行分析和探讨。

关键词：商业空间；室内设计；商业营销；关联性

不同于居住空间，商业空间通常具有规模大，目的性强等特点。对商业空间的室内设计，也要以促进消费为重要目标之一。设计师应掌握现代化的设计理念，通过建筑装饰体现商场的文化，在设计过程中，要结合营销活动来对室内空间进行设计。

一、商业空间室内设计在商业营销中的作用

商业空间室内设计采用吸引客户的软装饰，硬装饰，来促进商业营销目的的形成。在好的环境下，人们的心情舒畅，容易对商场产生一定的归属感和认同感，使购物过程中处于愉悦和兴奋状态。另外，在商品购买分流上也起到一定的作用，按照商品的不同，可以设计不同的空间颜色和空间特征，以形成区域内的产业链，商业空间设计的目的就是营销，而室内空间设计可以使空间更温馨，也对其进行更好的分类，引导消费者自主进行购买，达成消费的目的。大量的商场室内设计实践证明，设计具有特色，能够满足消费者心理行为的，其消费行为明显增多。比如在餐饮娱乐的设计上，要致力于打造全方位的休闲服务区，这样才能吸引消费者进入。在装修和设计风格上，尽量选择软装饰，如前台物件摆设，销售热点的醒目介绍等，都能够增加消费者的亲切感，使其明确购买欲望，促进消费。

二、商业空间室内设计方法

（一）优化室内环境以满足消费者需求

摘要：在经济飞速发展的现代社会，各地区的大型商场数量一直呈现出上升趋势，商场为人们购物提供场所。若商场内部的环境优雅、风格别致，能够吸引更多的顾客前来消费。本文围绕商场设计展开讨论，对其与竞争力的关系进行探讨，并介绍室内环境设计过程。

关键词：商场；室内设计；竞争力

引言

日常生活需要很多的必需品，购物是获得物品最为便捷的途径。为增加客流量，目前我国很多的商场在环境设计上，正在逐步改进。在室内设计时，以舒适为基础，融入很多创新元素，并在商场内部设置绿植区域。在商场投入使用时，做好洗手间、餐饮区等清洁工作，极大地提升顾客的感官体验，商场的竞争力随之稳步提升。

1关系概述

对于商场来说，其竞争力的体现通常为两个方面，即服务质量和商品更新的速度。商场的经济效益受很多方面的影响，其中室内环境是最为重要的影响因素。若环境舒适，能最大程度地激起顾客的消费欲望。商品销售速度加快，竞争力得以提升。室内设计是竞争力提升的基础保障，商场效益提升是环境设计的直接体现，两者相辅相成，缺一不可。图1是某商场的内部结构图，仅供参考。

2设计过程

【内容摘要】室内设计与人的环境心理关系紧密，不同的室内空间划分，如室内空间的分割大小、家具设施的摆放位置、光线调整的明暗程度等，都会给人带来不同的心理感受。从环境心理视角来探析室内设计方法，目的是在突出人本理念的基础上优化人、室内设计的心理关系，使其符合人的环境心理诉求。

【关键词】室内设计;环境心理;空间应用

室内设计是对室内空间环境要素的组合与营造。随着环境心理在室内设计中的广泛应用，挖掘人与室内空间要素的关系，探析科学与艺术背景下的室内环境心理诉求，能够使其达到有限空间创造无限用途的目的，营造良好的室内环境氛围。当然，环境心理具有差异性，其本身也会因人而变。从环境心理学视角将人的心理、行为作为室内设计的重要影响因素，可以优化室内环境人与物、人与环境之间的关系，从而突出人本设计理念，构建和谐、宜居的室内空间。

一、室内设计中环境心理的共性表现

室内设计中的空间环境，与人的心理、行为之间关系紧密。尽管不同个体的环境心理有差异，但总体上呈现一些共性。

（一）安全性

安全是居住的基本要求，也是室内设计中最基础的环境条件。由于室内空间本身具有围合性，而空间的长度、宽度、高度的变化，会直接带来不同的心理感受。如屋顶过低，会使人产生心理压抑感；矩形空间易传递稳固、规整的秩序感；圆形空间突显心理上的和谐、完整感；波浪形空间传达出自由、活泼的氛围感。当然，对于室内空间的心理反映，并非是越开阔越好。如果空间过于宽广，易让人产生不安全感。安全感是寻求心理上被保护的空间氛围。比如在火车站、地铁站候车厅，人多散布于厅内，且依托附近的柱子来寻找安全感。在一些现代室内空间设计中，往往融入穿插空间、字母空间等形式，来突出安全的心理空间。

一、目前室内设计教学中存在的问题

一直以来，我国教育就存在重视理论教育，轻视实践应用的问题。在室内设计这一专业的教学上也不例外。很多学校只注重美术课等基础课程的灌输，不注意将学生带到企业去考察、实践。教学中过分偏重于理论教育，忽视实践的重要性，至少会产生两个严重的后果：一是这种教学方式太过枯燥，学生提不起学习兴趣，理论知识也学不好。二是学习与应用脱节，没有紧密联系企业实际，这样培养出来的学生不能适应企业的需要。当今社会瞬息万变，消费者的喜好在变，市场环境在变，而学生没有深入到企业、深入到现场，接触不到最新的市场需求，只是被动地接受老师灌输的书本知识，而这些理论知识很可能很多已经过时了，不符合当前社会的需求了。可想而知，这样培养出来的学生，其设计出来的产品自然很难符合当前消费者的需求。

二、教学中深入现场的好处

（一）很多东西在现场教学中提出来更容易被学生接受和掌握

室内设计精髓在于空间总体艺术氛围的塑造，而这一过程不论从概念到方案，从方案到施工，从平面到空间，从装饰到陈设，每一个环节都要接触不同专业的内容，而这些内容在现场实践教学中提出来是最实际、最具体、最生动的，也是在现场提出才最容易让学生接受和掌握的。就学习的积极性来说，学生在现场实践的时候比在教室要积极得多，从这个方面来说，现场教学也比在教室里要强得多。

（二）身临其境有助于学生更好地理解和欣赏他人的作品

室内设计具有科学、艺术、功能、审美等多元化要素，是一个复杂的系统工程，同时室内设计也是一种创作过程，是理性与感性的结合。学生要想深入理解他人设计的作品、感受他人作品的魅力所在，光靠在课堂上听老师讲解是远远不够的，必须亲临现场，身临其境，才能充分感受到作品的美妙之处。

一、人性化理念在室内设计中的意义

时代在发展，社会在进步，千篇一律的以物质实用性为主要目的传统的室内设计已经无法满足人们对日常的工作生活环境的要求。在室内设计中，加入人性化的设计理念，按照“以人为本”的原则，综合考虑审美性和功能性的有机结合，针对不同的受益人群和个体进行独特的设计，满足了现代社会人们心理、生理的不同需求，使设计成果不仅实用，而且适用，不但给人们的生活、工作带来了便利，加速了社会进步的步伐，也是建设社会主义和谐社会的重要环节。

二、人性化室内设计的原则

（一）功能性原则

室内设计区别于其他艺术设计的最根本的一点就是它的实用性要求，“让人们可以方便、舒适的使用”是室内设计的最根本目标。室内设计的目的是“用”而不是“看”，人性化的室内设计更应该首先从功能上满足人们的生理需求，只有在满足了功能性原则的前提下，综合考虑审美等心理因素，才是合格的人性化设计，如果仅以美学的角度来看待、评价，就与室内设计本身的目的背道而驰了。

（二）审美性原则

人性化室内设计区别于传统室内设计的最主要一点就是它不仅能够满足人们的物质需求，更能够通过合理的布局体现空间的美学，从而影响人们的心情，满足人们心理和感情的需要。人性化室内设计的审美性原则要求设计师在设计时遵循设计规律，形成科学的设计观，把握时代的脉络，具备熟练的技巧和较高的职业素养，同时还要有一定的创意思维。在室内设计中加入人性化的理念，就是在功能的基础上追求审美，这是对消费者精神世界的关怀，也是对传统室内设计理念的升华。

摘要：建筑设计与室内设计是否能够做到风格上的和谐统一是判定建筑物品质优秀与否的重要依据。建筑设计与室内设计都是建筑物极为重要的组成部分，他们之间是互相影响、互相制约的。随着经济的快速发展，人们对于建筑的环境、质量等的要求也在不断提升，提高建筑设计与室内装修设计的应用水平，对于提升建筑的整体质量有着十分重要的意义。文章对建筑设计与室内设计的联系进行了详细分析，同时提出了一些有效的协调方法，以供行业发展参考。

关键词：建筑设计；室内设计；联系；协调

1引言

人们在对建筑及其室内进行设计时，涉及各方各面的设计内容，诸如总体设计、单体设计、建筑的细部设计以及内外装饰设计等。在对这些项目进行设计时，极大部分由于没能使建筑设计与室内设计进行完美的融合，形成内外协调、统一的整体设计，无法创造出个性鲜明、风格独特以及功能完善的建筑作品，甚至有些项目在建筑设计与室内设计的风格、内容、形式方面毫无协调性可言，最终导致了建筑作品的失败。建筑设计与室内设计的融合度不高，以及缺乏较高程度的协调、统一，是导致建筑作品失败的主要原因。为了最大程度的避免或减少此类现象，确保设计出来的建筑作品质量能够很好的满足社会的要求，首要问题就是要考虑如何有效的解决建筑设计与室内设计协调统一的问题，但这必须基于明确这两者的概念范畴，了解和掌握它们的内在联系的基础。

2建筑设计与室内设计的概念

建筑设计，指的是建筑设计师在对人类社会需求进行深入分析的基础上，以其丰富的想象力、创造力，基于对现有的社会资源、自然资源等的充分运用而构造出一种建筑结构形式对建筑的实体施工有着指导性意义的实践活动。而室内设计则主要是对建筑内部空间的运用和把握，在充分了解空间环境及其使用性质的基础上，利用艺术和技术及手段，根据实际情况创造出功能完善、舒适美观，并且能够很好的满足使用者生理、心理要求的内部空间环境，确保用者能够心情愉快的进行生活、工作和学习。从艺术角度上看，建筑设计与室内设计对于建筑形成的指导作用都是通过图纸、图形或是文字等方式实现的。但室内设计与建筑设计之间并不是人们普遍认为的简单的附加关系，它们是互相融合、统一的有机整体。建筑设计不但通过室内设计实现功能的延伸，而且与室内设计是互相渗透、互相融合的。而室内设计则是建筑设计的不断完善。室内设计的风格与流派均与建筑风格紧密相连，并且还会与同时期造型、文学、音乐等互相影响与渗透。在实际工程中，室内设计是对建筑空间的不断组织、调整以及再创造，这就需要室内设计师能对建筑设计方面的知识，进行了解和掌握。

3建筑设计和室内设计的共性

摘要：

随着我国社会经济的不断发展，人们的物质生活条件越来越好，对于室内环境的要求也随之提高，许多人开始重视室内色彩设计，并期望通过对室内色彩进行更为合理的设计，营造一种特定的室内氛围，起到对心理的调适作用，让室内设计的功能性得到更好的发挥。本文首先对室内色彩设计对人心理健康产生的影响进行简要介绍，接着对室内色彩设计在心理治疗方面的应用进行分析，最后提出几点室内设计中色彩的运用策略，旨在为室内设计中色彩功能的更好发挥，贡献出一份微薄的力量。

关键词：

室内设计；色彩；心理健康；关系；规律

当前，在心理治疗界越来越重视色彩疗法，认为通过有意识的对色彩进行选择，能够对特定人群的心理问题起到一定的缓解作用。在室内设计中，如果能够根据室内空间的服务对象的心理状态对整体颜色进行科学的选择，那么就会给予人的心理以正面的引导，使之具备更加积极健康的心理品质。

1室内色彩设计对人心理健康的影响

我们生活的世界中，光照显现出了许多色彩，在长久的文化积淀中，不同的色彩被赋予了不同的意义和感情色彩，外来的色彩刺激如果与人的视觉经验产生了反应，就会使人的心理感受产生一定的变化，催生出许多情绪。一方面，在室内设计中科学而有针对性的使用色彩，能够对不同类型的人的心理问题起到缓解作用。比如说，粉红色能够减少人们肾上腺激素的分泌，从而起到平静情绪的作用，如果室主人是容易发怒、精神状态较为压抑的人群，比如白领一族、企业管理者等，就可以在室内使用粉红色的元素，比如说使用粉红色的壁纸、粉红色的窗帘或床上用品等，通过接触粉红色的方式，将情绪平静下来，在一定程度上缓解工作带来的压力。另一方面，从人们对于色彩的喜好上，也能发现人们目前的心理状态。喜欢蓝色的人很多都是害羞、腼腆的性格，喜欢红色的大多是自信而勇敢的类型，一旦人们要将自己起居室的色彩改变，或是想要为自己的私人汽车喷涂一种新的颜色，实际上都是在侧面表达自己性格中的另一面。而无论是起居室还是个人服装、物品的色彩选择上，都要按照自己的喜好进行选择，这样才能对人的心理产生积极的暗示作用。比如说从小在乡村长大的人来到了城市里工作，那么他们所喜爱的放松方式往往是亲近自然，对于这样的人来说，可以将绿色作为室内设计的主体颜色，并辅以山水画作为装饰，起到一定的心理安慰作用。

摘要：当前，基于我国高校室内设计教学现状发现，教学重点集中在设计理论与方法，缺乏社会实践能力的培养。导致学生无法了解室内设计专业实质，无法满足社会对设计人才的要求。因此，针对高校的室内设计教学亟需构建一种实践型的互动教学模式，为提高课堂教学质量提供参考。

关键词：实践经验；室内设计；教学互动

室内设计专业课程涉及的范围广泛，包含了色彩搭配、家具设计、室内装潢等内容。培养社会应用型的设计人才需要结合实验，加强理论与实践的联系，通过构建实验经验与室内设计教学的互动模式，从而充分发挥学生自主创新精神，开阔学生设计思路。

1实践型室内设计教学特征

1.1创新性

创新是室内设计专业实验教学的基础，在当前室内设计教学中占据了十分重要的地位。教学方式与内容的创新活跃了课堂氛围，便于学生掌握相关知识。室内设计教学的创新性提高了教学的效率，培养了大批专业人才。

1.2应用性