Issues In Educational Research

Issues In Educational Research是一份国际专业期刊,致力于汇集全球范围内最优秀的-研究者,为他们提供一个展示最新研究成果、交流学术思想的平台。该期刊中文名称:教育研究问题,国际简称:ISS EDUC RES本刊是一本OA开放访问期刊,该刊预计审稿周期: 12 Weeks 。

基础信息
  • 是否预警:否
  • 影响因子:1.3
  • ISSN:1837-6290
  • CiteScore:2.8
  • 出版语言:English
  • 出版商:Australian Institutes for Educational Research
  • 出版地区:Australia
  • 是否预警:否
  • 是否OA:开放
  • 出版地区:Australia
  • 影响因子:1.3
  • 年发文量:82
  • CiteScore:2.8
  • 研究类文章占比:91.46%
  • Gold OA文章占比:0.00%

期刊简介

Issues In Educational Research杂志是一本开放获取期刊,由Australian Institutes for Educational Research出版。该杂志是领域方面发表综合文章的国际论坛。此外,该期刊还有助于促进这些研究领域的科学家之间的交流,从而开发新的研究机会,通过新发现推动该领域的发展,并接触到各个层次的科学家。该刊入选的论文应具有广泛意义的数据、综合研究或概念。

Issues In Educational Research已被国际权威数据库SCIE收录。该刊欢迎来自所有及其相关领域的投稿,编辑们致力于迅速评估和发表提交的论文,同时坚持高标准,该期刊发表多种类型的内容,包括原创研究论文、综述、信件、通讯和评论,这些内容详细阐述了该领域的重大进展并涵盖热门话题。

JCR分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 345 / 756

54.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 364 / 756

51.92%

Cite Score(2024年最新版)

  • CiteScore:2.8
  • SJR:0.525
  • SNIP:1.062
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 594 / 1543

61%

CiteScore分区标准主要是基于学科领域期刊的引用次数排名进行划分的。具体来说,这个标准将期刊分为四个区域:Q1、Q2、Q3和Q4。Q1区包含的是引用次数排名最前的前25%的期刊,这些期刊在学科领域内具有最高的影响力。接下来的Q2区包含引用次数排名次高的25%的期刊,以此类推,Q3和Q4区分别包含引用次数排名中等的和后25%的期刊。

期刊指数

影响因子和CiteScore统计图

影响因子和CiteScore都是重要的学术评价指标,能够帮助研究者和学者了解期刊的学术影响力。影响因子(Impact Factor)和CiteScore在计算方式和覆盖范围上有所不同。影响因子主要关注期刊过去两年内发表的论文被引用的次数,而CiteScore则考虑了过去三年的数据。此外,影响因子是基于Web of Science数据库计算的,而CiteScore则是基于Scopus数据库。这使得两种指标在评估学术期刊时具有不同的侧重点和覆盖范围。

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