群众思想汇报范例

一、高校党建工作网络化转型的目的和意义

1.网络化建设可以进行党建方面的数据统计和分析，对开展调查和研究提供数据上的支撑。任何社会学研究都离不开调研得来的数据。网络调查不同于以往的纸质类调研，它既环保且计算方便，克服了被调查人群地理上相隔较远，调查者来回奔波时间的损耗，保证了数据的准确性。

2.网络化建设可以使预备党员和入党积极分子随时随地递交思想汇报，促使他们有了感触就可以写思想汇报，比如在晚间、在双休日，在宿舍、在食堂，摆脱时间和地点的限制，党支部也可以第一时间收取思想汇报，并通过思想汇报及时掌握预备党员和入党积极分子的思想动态，倾听他们的意见和建议，及时发现问题、解决问题，在考察他们思想动态变化上具有实录性和监督性。

3.网络化建设可以使党支部及时党建新闻，组织党员青年围绕新闻热点展开讨论，使大学生党员关注社会、关注身边人、身边事，增强他们判断是非、独立思考的能力。

4.网络化建设为党支部及时上传学习资料提供平台，学习资料上传后党员和入党积极分子可以及时下载学习，党支部还可以建立网上学习视频专区，对他们的学习进行时间上的把握。

二、目前的党建网络平台存在的问题

建立党建网络平台的意义巨大，但仔细审视在实际工作中的应用，诸多问题依旧比较突出。

第一篇:预备党员思想汇报

敬爱的党组织:

经过近几个月的工作与学习，随着自我的工作环境变化，我从思想、工作和学习各方面都有所提高，现将本人在近期在思想、工作、学习作简要总结汇报，督促自我自觉加强理论学习，努力提高自我政治思想素质和个人工作本事。

1、自觉加强理论学习本事

(1)从思想上重视理论学习的重要性

理论源于实践又高于实践，我在原有基础上，系统地学习了邓小平理论和三个代表和科学发展观的重要思想，深入细致的学习了****精神，同时注重加强对外界时政的了解。经过学习，提高了自我的政治敏锐性和鉴别本事，坚定了立场、信念，在大是大非问题面前，能够始终坚持清醒头脑。

(2)注重理论学习对实践的指导意义

1、独立学院创新学生党建工作的问题

第一，学生党建工作长期处于从属地位。根据我国《民办教育促进法》的有关规定，独立学院的最高决策机构是学院董事会或理事会，实行董事会领导下的院长负责制。由于独立学院运营市场化的特殊属性，获得投资回报是学院董事会关注的重要内容，学院的各项工作的开展都听从校董事会的安排。在独立学院，传统的校党委组织核心地位被转移，党组织的核心凝聚力被削弱，继而连带影响学生党组织工作的开展。第二，学生党建工作内容陈旧，形式单一。独立学院学生是一个有自身生长环境与发展方向的特殊群体，在学生中间开展党建活动必须考虑到独立学院特殊的办学条件。以入党学习为例，学生在入党过程中要经历党课培训与考试、反复递交思想汇报、理论学习与研讨、思想动态汇报等一系列繁琐的环节，这种培养模式忽视了独立学院学生的客观实际，将原本促进思想进步的理论学习变成了一系列繁重的考试与思想汇报，既增加了学生党建工作的负担也容易引起独立学院学生的反感。第三，学生党建工作得不到有效保障。由于独立学院是社会力量办学，获取资金回报是办学的重要目的。为了减少运行成本，投资方对学生活动的资金投入有严格的控制。导致独立学院党务专职教师缺编，各项党建事务经费开支缩水，对学生党组织建设必需的资金、场地等基础设施投入较少。

2、辅导员在创新学生党建工作中的作用

独立学院辅导员肩负学生思想政治教育的重任，也是创新学生党建工作的核心组织者与策划人，利用辅导员熟悉学生思想情况的有利条件来引导学生党建工作不断创新，健康发展。第一，深入学生群体，将党建工作与群众路线结合起来。随着信息平台与各种沟通渠道在高校的普及，高校学生与老师之间的交流日趋信息化。网上班会、电子课件等数字化交流模式正在不断改变传统师生面对面的交流模式。虽然信息技术的进步为沟通增加了多种选择，辅导员还是要深入班级、深入寝室与学生进行面对面的交流。通过认真听取学生的意见与想法，辅导员能掌握他们最新的思想动向，了解他们不同的需求。学生党组织是学生中最先进的个体组成的集体，他们秉承着党为人民服务的光荣使命，在人民群众的实践中实现人民群众的根本利益。这正好为创新学生党组织工作提供了有利的条件。学生党组织扎根学生群体，了解各种问题产生的原因，及时发现问题，及时向辅导员与上级组织反映问题，完成上级组织下达的任务，本身就是创新党组织活动的重要内容。第二，提高理论水平，创新学生党组织的思想建设。不断进步是党能保持永远年轻的法宝。创新学生党组织工作，最根本的就是保持学生党组织在思想上、政治上坚持马克思主义的思想领导，在思想上、行动上保持与党的高度统一。独立学院在我国成立的时间不长，担任辅导员的教师也主要以青年为主。他们思维活跃，对待事物的观点新颖独特。辅导员要不断学习，提高自身的政治素质与理论水平，以过硬的政治素质与优良的专业技能带领学生党组织不断前进。创新党组织工作是衡量基层党组织建设水平的重要标准，也是独立学院辅导员必须面对的重要课题。随着高等教育改革的不断深入，独立学院的规模必然会逐渐扩大，日益庞大的高校学生党组织需要不断创新活动形式与内容，这样才能保证党组织的健康发展，这其中辅导员的工作任重而道远。

作者：许海亚 单位：上海财经大学浙江学院

 在“7.31”抗洪抢险救灾中，通化县大安镇的农民入党积极分子自觉以党员为标杆，不畏艰险、踊跃参战、冲锋在前，在风浪之中以实际行动向党组织作了最为深刻有力的思想汇报，让党员干部群众看到了党的后备力量在不断成长，看到了未来党的建设与发展的希望……

今年45岁的水洞村入党积极分子程绍杰，现任通化县久盛养殖场场长、通化县久盛养殖专业合作社社长。几年来，他着力发展养猪产业，企业迅速壮大，目前已建成占地55亩、建筑面积3000平方米、存栏生猪800头的养殖小区，带领30多户村民走上致富路，先后被评为全县星火带头人、农村致富带头人，荣获全县“五一劳动奖章”。“7.31”洪灾中，他的养猪场遭受了严重经济损失，危急关头他没有多想，想到的就是全力协助村干部疏散转移群众，并组织场里的职工同群众一起装沙袋、砍稞子抗击洪水，体现出社会主义新农村一名农民入党积极分子的良好素质和时代风采。

下四平村入党积极分子表现出色，38岁的石廷东表现突出，不仅用自己家的车义务运送抢险物资，危险关头还能不顾安危冲在前面，同党员一起装沙袋护河坝，冒雨堆砌沙袋。重建过程中，能够积极响应村党支部号召，积极组织群众参加水毁路线补救活动。48岁的女同志曲占华，在听说下东沟那里发生严重泥石流情况看，她主动前去帮助4户村民转移到安全地点。25岁的刘书好舍小家顾大家，同党员、群众一起装沙袋护河坝，坚持战斗在抗洪一线，等洪水过后回到家里，见自家后山山体出现滑坡，泥沙堆到了窗台上。30岁的王金亮在村干部无法到达其村民小组所在地情况下，能够同本组党员一起进行自救，使损失降到最低程度。

上四平村入党积极分子可圈可点，32岁的纪公涛始终冲在抗洪第一线，积极与党员装沙袋护河坝，按照村党支部要求组织群众砍树稞子护路。25岁的王超主动组织疏散群众，把群众带领到比较安全地带，同党员一起装沙袋护河坝，能够按照村党支部的要求组织群众去砍稞子，并在灾后重建过工作中响应村党支部号召，积极组织群众抢修水毁线路。李金全、杨福龙等主动与本组村民抢险自救，围堵河坝，疏通村路。

对这些农民入党积极分子来说，尽管他们还没有站在党旗下庄严宣誓，但他们已然在党组织的怀抱中茁壮成长起来，让群众看到了力量，看到了希望，看到他们正在党的旗帜指引下走在建设社会主义新农村的征途上！

【内容摘要】新时代大学生预备党员教育管理作为当今高校党建工作的重要课题之一，一直受到党建工作研究者的广泛关注。本文以新时代大学生预备党员为观察对象，从预备党员教育管理视角，针对其教育管理现状，提出搭建一个平台，两个维度，三个版块，四项作用的“一二三四”式平台，尝试加强大学生预备党员教育管理的有效性。

【关键词】大学生预备党员；教育；管理

新时代的大学生承载着伟大民族复兴的重任，大学生党员作为大学生的优秀代表更是未来国家建设的中坚力量，他们的教育管理质量事关党和国家建设的各项事业发展，而大学生预备党员作为党员教育管理中的特定对象，研究其教育管理是高校党建工作的重要课题之一。

一、新时代大学生预备党员教育管理现状

党员发展作为党的建设的重要工作内容之一，至始至终都有严谨完备的程序和发展纪律要求，长期以来，包括高校在内的各基层组织也严格遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字方针认真落实这一工作。但不少高校在党员发展的过程中，不仅仅在严把入口关的对发展对象培养中，还是在预备党员的教育管理中，或多或少地存在着重证书成绩轻素质教育，重选拔发展轻考察评价的现象。之所以存在这样状况，一方面在于成绩、证书等可以量化便于操作，而另一方面考察评价却依赖于多种像“群众座谈”、”征求培养人意见”等人为主观方式去考察发展对象，这就造成了党员发展教育管理局限。本文以新时代大学生预备党员为观察对象，从预备党员教育管理视角，考察整个大学生预备党员过程，发现存在以下现象：

（一）教育管理主体有待明确。高校学生党员教育管理主体包括教育管理者和受教育管理者两类［1］。党支部作为发展党员的基层组织，是党员发展全过程的主要教育管理主体。一般来讲，作为受教育主体之一的入党积极分子自提交入党申请以来，党支部就安排专人与之谈话，并确定培养联系人作为他初期的教育主体责任人，但是受教育主体成长为预备党员阶段时，党支部是仍然是教育主体，只是不同于党员发展初期发展对象的教育主体责任人那么明确。可以说这个时期，所有党支部上至学院党委、学校党委都是预备党员的教育主体，但是正是由于主体过于宽泛，而未有明确具体责任主体，遂造成了对预备党员教育管理的弱化。

（二）教育管理制度有待加强。一直以来，预备党员的教育管理制度作为大学生党员教育管理系统的主要内容，需要也必须严格按照其教育制度、发展制度、管理制度、监督制度等几个方面规范执行，但现实的预备党员教育管理环节却显现得不太乐观。比如，按照要求，在预备期间，预备党员也需要定时向党支部提交思想汇报，但由于教育主体不太明确，对其思想汇报的内容未能及时核查和指导，导致个别预备党员抄袭思想汇报的现象时有发生。又如，党支部经过研究同意吸收预备党员后，就会对其编入支部，后续的支部教育管理，但由于大学生党支部书记或者支委有的是由学生担任，他们的政治思想或者理论素养还稍显稚嫩，甚至有些学生支部未能及时开展，造成预备党员缺失预备期间的较为重要的教育培训。正是由于对以上现象未能及时引导教育和管理纠正，出现了一些教育管理的疏漏。

摘要：高校学生党建工作是党的建设的基础工作，是高校人才培养的重要组成部分。通过“七个有力”的标准化建设要求推动党建标准化、规范化建设。本文以系统工程视域对标“七个有力”的学生党支部标准化建设的探索及实践，概括总结本学院学生党建标准化建设的思路和举措，以期全面提升党支部战斗堡垒作用及党员先锋模范作用的发挥。

关键词：“七个有力”；标准化；党支部

一、组织生活会安排课表化，突出政治功能，实现党员教育扎实有力

为深入推进“两学一做”学习教育常态化，“”制度落实规范化，支部主题党日规范严格化，实现对支部党员教育取得实效。学院党委着重做好以下工作：一是组织生活会安排课表化。每学期初支部将“”、支委会会议、党员主题活动日等进行课表化呈现。二是鼓励大家拿起批评和自我批评的武器，持对同志、对党高度负责的精神，敢于展开批评、敢于提出批评、敢于解剖自己。坚持“团结—批评—团结”的方针，从团结的愿望出发，开展负责的批评，达到增进团结的目的。三是创新党课新形式。实施“互动式党课”，鼓励普通党员上台讲，实现“一人讲”向“大家讲”的转变，提供“菜单”，根据党员关注的热点焦点，制作“个性化”选题。采取PPT课件，穿插讨论，答疑等互动形式，说政策、讲故事、讲案例、寓教于理，寓教于乐。通过严格制度，创新形式，实现党员教育扎实有效。

二、党员发展规范化，突出严进有质量，实现管理党员有力

坚持党员发展标准，严格党员发展程序，端正学生入党动机。坚持成熟一个，发展一个，确保新党员质量。第一，认真制定党支部发展党员工作计划，严格检查执行情况。第二，选取支部优秀党员，与专业各个班级对接，实现指导与监督作用。第三，加强入党积极分子管理，建立入党积极分子档案，（包括：入党申请书、思想汇报、考察材料）；建立入党积极分子定期向党组织思想汇报的制度。第四，重视发展对象的确定和考察。对发展对象进行短期集中培训，培训时间不少于三天。第五，组织开好接收预备党员的支部党员大会，做好会议记录。第六，加强对预备党员的教育。支部定期给预备党员上党课，给预备党员分配适当的任务和工作，使他们体验党内生活，接受党内生活锻炼。预备党员预备期满时，进行全面考察，由党支部书记主持召开支部党员大会，讨论预备党员转正工作。

三、严守党员纪律意识，实现监督党员有力

摘要:互联网时代使社会进入了信息化时代，高校大学生的学习方式和思维模式也随着互联网的广泛运用而改变，传统的高校大学生党建工作也面临着前所未有的挑战和发展机遇。高速信息时代给高校党建工作提供了机遇，同时更面临着巨大的挑战，因此如何合理的利用互联网资源开展高校党建工作，如何提高大学生思想政治教育工作实效，是高校党建工作面临的重要问题。

关键词:“互联网+”;党建创新

党的以来，格外强调高校党建工作的意义，曾指出:“高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。”我国高校也是培养人才和党员干部的主要阵地，所以发展好高校党建工作至关重要。当今社会是互联网的时代，互联网的普及为我们的生活带来了极大的便利，同时也为社会上的各个行业带来的前有未有的机遇，利用互联网可以让传统行业迸发出前所未有的活力。在“互联网+”背景下，高校学生党建工作亟需加强引领，要积极引导学生不断学习，努力实践，不断提高自己的思想境界。高校党建工作要以全面育人为起点和目标，运用“互联网+”思维模式，改变高校党建工作的传统模式，促进大学生德智体全面发展。

一、高校党建工作存在的问题

(1)由于时政新闻有时枯燥无味，网络上各种娱乐项目很多，导致高校大学生党员和入党积极分子对当下时政学习不够及时，不能及时了解国际形势，不能及时掌握党的新思想、新动态。(2)由于传统意义上的思想政治课基本都是以考试为目的的教学，会使一些同学失去兴趣，造成很多青年学生对党的了解不够全面，导致青年学生在选择是否入党时动机不纯。(3)高校党组织通过开展活动贯彻落实“”制度，但当前很多高校都是为了党建而搞活动的情况比较严重，准备活动时不上心，无法让高校学生参与进来，党员日常活动缺乏创新。(4)由于传统模式的思想汇报一个季度一收，可能会使很多青年党员存在懈怠心理，造成青年党员的新思想不能及时汇报。

二、互联网的应用为高校党建创新带来的优势

(1)高校党建宣传方面:高校党建工作可以通过微信公众平台、QQ热点内容的形式分享时政要闻、会议视频等，可以通过学习强国等APP软件随时掌握新闻动态，结合高校开展的第二课堂、易班等软件，实时掌握高校青年对党的看法、需求及趋向，及时调整党的工作内容和重点，实现循环往复的良性循环，利用互联网宣传的优势改进高校党建体制，最大限度的激发网络空间正能量。(2)党建网络监督方面:“互联网+”高校党建工作可以充分发挥网络监督作用，时刻监督网络舆情。大学生网络党建监督平台，可以实现透明化、阳光化的党建平台。首先，通过互联网党建平台，赋予党员知情权。可以利用微信公众号、党建网站、微信、微博等互联网平台，及时回应学生党员的诉求，形成有效通畅的网络沟通平台机制，广泛接受群众的意见和建议。其次，赋予高校党员监督权。通过党建网络公开平台，建立互联网群众评议、党支部和党员在线测评等功能，充分发挥网络监督作用，实现高校透明化党建。(3)沟通交流方面:“互联网+”高校党建工作必然使高校党员与党组织之间、党员与党员之间的联系更加紧密，利用网络平台让大家畅所欲言，意见和建议能够及时反馈给党组织，使高校党建工作落实到实处，真正做到为人民服务的宗旨。高校党建工作可以采用“线上学习交流+线下党员活动”的模式。线上学习交流是在高校积极推广“互联网+”学生党建系统，创新高校党建教育模式。要深层次的开发高校学生党建新媒体平台，创新学生党建形式。线下党员活动是通过结合高校党员活动日等活动，充分挖掘高校青年党员的潜力，创新发挥学生党建主体作用。通过“线上学习交流+线下党员活动”的模式，创建党组织管理和建设的新方法、新思路，能够更贴近学生生活，增强党支部的凝聚力，开启新时期大学生党员教育新模式。

在县司法局的正确领导和镇党委、政府的支持下，司法所紧紧围绕法治政府建设工作要求，以普法依法治理、社区矫正工作、人民调解工作、农村“法律明白人”培养工作为中心，切实发挥职能作用，现将一年来的工作总结如下：

一、主要工作开展及成效

1、深入开展普法宣传和基层依法治理工作。

一是充分利用每周一例会、干部素质大提升宣讲活动，学习各种法律知识，学习内容包含宪法、国家安全法、食品安全法、危房改造、及重要的党委、政府规范性文件等内容；制定了领导干部学法用法制度，把学法用法纳入常态化工作来抓，成为干部职工会前的必修课，切实提高各级领导干部的法律素质，形成领导干部带头学法、用法的良好法治氛围。开展各种法律知识专场考试，巩固提升法律学习效果。

二是强化依法治村普法宣传。我镇司法所组织精干力量深入开展“法律进镇村”活动，通过进村入户一对一宣传、摆摊设点、拉横幅、贴宣传标语等方式，积极宣传与群众利益相关的法律法规，着力化解矛盾纠纷，推进依法治村工作。建立了法治宣传长廊，通过通俗易懂的漫画，图文并茂的将宪法、扫黑除恶及法律常识等进行宣传，提高广大群众的法治意识，促进法治乡镇的建设。

三是加强法律援助、法律咨询。司法所工作人员轮流到镇人民调解室值班，接待居民群众来电来访，为困难群众提供法律咨询、法律服务，及时解答群众法律问题。

全面加强基层人民调解工作。