企业的价值观范例

一、企业文化的约束功能

首先，企业制度文化形成企业中的正式约束。企业法规作为制度文化的法律形态，为企业确定了明确的行为规范；企业的经营制度可以强化企业的经营责任，促进企业竞争，提高企业经济效益；企业的管理制度促进正确的企业经营理念和员工价值观念的形成，并使职工形成良好的行为习惯。其次，企业精神文化形成企业中的非正式约束。企业精神文化构成企业的主要非正式约束。其约束功能主要是从价值观念、道德观念上对员工进行软的约束。它通过将企业共同价值观、道德观向员工个人价值观、道德观的内化，使员工在观念上确立一种内在的自我约束的行为标准。因此优秀的企业精神文化可以降低企业运行的费用，达到最佳的约束功能。

二、企业文化与人力资源管理的关系

（一）企业文化之于人力资源管理

首先，优秀的企业文化有利于形成良好的文化氛围，提高员工满意度，从而吸引和留住人才；其次，优秀的企业文化可以让员工自觉地规范自己的行为，使之与人力资源管理制度的要求相一致；再次，优秀的企业文化可以培养出员工的应变能力，从而从容的应对人力资源管理中出现的各种变革问题。

（二）人力资源管理之于企业文化

人力资源管理是企业文化的载体和支撑，是企业文化建设和执行的可靠保障。任何形式的企业文化都离不开人力资源管理制度的承载和支撑。企业文化的受体是人，如果没有人力资源管理制度的有效支援，企业文化的理念也就成了空谈，将会难以贯彻执行。企业文化的发展和建设必须要与企业的发展规划和人力资源的发展步调相一致。

摘要：价值观早已上升为一个社会问题，拥有着较为深刻的意义。管理会计学具有实用性的特征，其本身的价值观念能够引领实务发展和管理会计理论健康发展，通常所说的管理会计所具有的价值观体系是以一条底线、一条主线作为边界，根据管理会计在价值上的创新从而进一步推动企业增值机制更加平稳有效运行，就是借用管理会计的信息系统以及其控制系统的支持，实现价值增值的目标并以此为指引进行活动，管理会计工作本身的行为准则或是指导原则就是管理会计的价值观体系。

关键词：价值观体系；管理会计；价值创新

企业价值的管理基础是管理会计中的价值观体系，而管理会计体系的指导是以价值观的基本理念作为出发点，从而进一步推动管理会计价值观体系发展。管理会计首先要明确的是顾客价值，其次是通过给顾客创造价值实现企业的增值。会计在企业中的核心竞争力在一定程度上取决于管理会计的价值观体系，更是企业能否成功的关键所在。

一、管理会计价值观体系的基本构成

（一）企业价值构成

一般而言，企业的价值通常在市场价值、投资价值以及账面价值得以表现。其中市场价值是指上市公司价值，换言之就是公司股票市值。公司的股票价值越高就表明在一段时间内企业处于健康发展状态，具有较强的竞争力，与此同时股票形态也会处于一种较乐观的发展状态。企业投资价值在上市公司的角度看，企业还未被开发的价值也就是其潜在价值，时常于企业的无形资产中体现。如企业特权，企业所拥有的有关技术以及人力资源各种方面的价值。紧接着是其在市面上并未完全展露的价值，企业本身所持有的但未向外公布的价值，企业财务报告中的信息与这些价值有较大偏差。企业真实价值如果流入股票市场，会为企业市场价值带来很大增幅。最后值得一提的是企业壳资源内在价值，对于上市公司而言排除企业本身价值，潜在价值很大的还有壳资源，这就需要上市的公司能够借壳上市，或是对其进行资本重组进一步提升企业价值。

（二）管理会计的价值观体系构成

1、前言

企业文化指的是企业的价值观念、群体意识、道德规范等。企业文化也可以称为以人为本的管理理念。同时企业文化的主要内容是企业的价值观，因此完善企业文化可以有效提高的自身的竞争力。随着市场经济的逐渐发展，企业和企业之间的竞争越来越激烈。要想在严峻的竞争中获得生存，是企业管理者需要解决的问题。通过对企业文化进行探讨，可以发现企业文化对企业管理具有深远的影响，因此可以充分利用企业文化，促进企业的快速发展。

2、企业文化在管理中的作用

2．1凝聚作用

企业文化是企业的重要基石，也是企业全体人员价值观的主要体现。企业文化可以在企业中的作用就像是有效的粘合剂，可以将全部员工的凝聚在一起，同心协力德朝预期的方向前行。为了促进企业的快速发展，充分发挥企业的文化的作用，从而企业可以加强凝聚力，并且可以提高向前发展的动力。

2．2导向作用

在企业有许多员工，不是所有的员工均能领悟到企业的经营思路、经营战略以及发展方向。要想全部的工作人员可以往一个方向前进，需要发挥企业引导作用。企业文化可以通过哲理性、概括的语言，显示企业的方向与目标。其可以使企业的发展方向更加明确，为员工确定努力的目标。另外企业文化也可以弥补人理性方面的不足，促进企业的快速发展。

【摘要】

企业文化在企业管理中具有重要作用，优秀的企业文化是保障企业实现企业目标的软管理，它促进企业与企业环境相匹配；提升企业核心竞争力；树立企业优秀的品牌形象。

【关键词】

企业文化；企业管理

企业文化一词来源于美国英文“Corporatecaltures”，它是20世纪80年代初由经济高度发达的美国管理学学者首先提出的。企业文化是将文化与企业管理、经济管理相结合，根植于企业的生存、发展、管理运营中。企业文化是以企业成员为中心建立企业运营管理体系。企业的战略目标、企业的价值观、企业的精神理念、企业的品牌形象、企业的行为准则、企业的规章制度、企业的科研创新等等是企业文化的重要元素。当企业文化形成并达到加强时，就会辐射出企业文化软管理的力量，左右企业成员的思维习惯、行为取向，并进而影响企业的行为和发展。因此，要经营好企业，就要重视企业的文化建设。优秀的企业文化在企业管理中具有如下功能。

1企业文化是保障企业实现企业目标的软管理

信息时代时时刻刻都在产生大量的信息数据，数据加工企业可以从大量的信息数据中生产出针对特定企业所需的信息资源产品，其产品可以帮助企业管理者更好更全面的了解世界，了解市场，了解企业的环境。企业的管理运营不再是依靠企业管理者个人的经验和意志可以实现。信息时代的企业员工思想与行为，若仅仅依靠严密的企业规章制度来规范，对提升企业的管理是低效的。例如：有些企业的员工工作积极努力，常常能为企业的绩效、经营发展产生新构想、新的策略，工作业绩也保持持续成长或处于良好状态；而有些企业则因其经营理念不明确，或是企业价值观不被员工认同，员工就采取明哲保身的工作态度，对外在环境及顾客价值的敏感度缺失，无法产生新构想、新的策略。上述两种情况差别的根本原因，就在于企业文化的不同。企业文化的种种元素是根植于企业之中的，它影响着企业成员工作热情的高低和工作行为，对企业的发展产生着重大影响。企业管理部门要在管理实践中，分析和确定能满足企业发展和企业个性需求各种因素，把企业文化建设融入到企业管理中，要精心培植、倡导、塑造属于企业自己的文化特质，这种文化特质成为企业全体成员共同遵守、奉行的价值观念、基本信念和行为准则。通过企业文化贯穿、整合、提升和完善企业的管理制度和行为规范，影响员工的思想观念，使企业达到从人到物的层面的统一，这一整套企业与员工共同享有的观念、信念、价值和行为规则，能促成企业内部形成一种共同的行为模式，这种共同的行为模式便是企业文化最强大的力量所在。

一、企业文化内涵与功能

（一）企业文化内涵

企业是一种通过向社会提供产品、服务以及劳务，并能在与社会互动环节中产生经济利益的自主经营、自负盈亏的经济组织。而企业文化是指对于内部发展所指定的习俗、规范以及相关人员行为准则的总集合。企业文化引导企业发展，在企业发展中对企业各项活动进行规范，推动企业进步。企业要想发展，需要优秀的企业文化作为支持。

（二）企业文化功能

企业文化能够在企业的各个成员之间建立起相互依存关系，将员工的个人行为、思想、感情以及习惯有机整合，以此来激发员工的在团队中的作用，协助企业向着共同目标努力。此外，企业文化能够从根本上将员工的价值观念改变，使得员工能够适应企业的各项实践活动。企业在不断的发展过程中，逐渐形成了一种文化积淀，随着社会发展将企业信息进行优化，并能够将企业文化从一定的高度中推向另外一个高度。

二、企业文化对企业创新的作用分析

（一）企业文化保障企业思想创新

一、建设现代企业文化的基本原则

1、参与原则。一个企业能否吸引全体职工参加管理，是这个企业文化是否优秀的标志。一方面提高“透明度”，使职工了解企业情况，使企业由“它团体”转化为“我团体”，增强每个职工的责任性；另一方面能充分集中集体的经验和智慧，使企业的决策在最大限度上代表全体职工的意图和利益。

2、成效原则。企业职工的每一项成绩总希望得到肯定和鼓励。企业对某种行为予以表扬，这种行为就会经常出现。因此，衡量一个企业能否作出富有成效的成绩，就看这个企业能否善于对职工的工作成绩予以奖励，如晋升、调资、表扬、记功等。

3、团结原则。这是企业中人际关系原则。在企业中人与人之间是否融洽、和睦，关系到职工在企业中心情是否舒畅、愉快，这直接影响到职工积极性的发挥。这种团结原则包括组织与个人之间、职工与职工之间、管理人员与职工之间应建立的亲密关系，各自对对方的尊重与关心，企业组合成一个整体，职工充分发挥聪明才智才有一个良好的环境。

4、正直原则。管理人员要将自己的意图贯彻下去，首先要得到职工的信任，这就要求管理人员诚实正直。管理人员虽然手中有指挥权，但这样的指挥权也不是万能的。在企业管理中，管理人员在很多方面要依靠自己的正直诚实的品质的力量，去鼓舞、引导、推动下级，使他们真正乐意听从自己的指挥，把工作做好。

二、建设带有自身特点的“企业文化”

建设带有自身特点的企业文化，是使企业管理卓有成效的一个关键，也是企业实现管理现代化的重要内容。具体可从几个方面来加以努力：

摘要:我国进入中国特色社会主义新时代，国民经济建设由高速增长阶段转向高质量发展阶段。新时代企业的核心价值观也由追求高速度向追求高质量发展发生转变。企业薪酬管理是最能体现核心价值观的管理体系，本文对如何贯彻落实和中央工作会议精神，把推动高质量发展理念融入企业核心价值观和企业绩薪酬管理的创新进行了深入思考和浅显的阐述。

关键词:新时代;高质量发展;企业价值观;薪酬管理

在党的之后召开的中央工作会议强调，推动高质量发展是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求，必须加快形成推动高质量发展的指标体系、政策体系、标准体系、统计体系、绩效评价、政绩考核，创建和完善制度环境，推动我国经济在实现高质量发展上不断取得新进展。党中央对政府绩效评价已经明确提出了新的要求。国有企业应该如何贯彻落实和中央工作会议精神；如何把推动高质量发展理念融入企业核心价值观；如何把新的企业核心价值观体现在建立完善相关制度体系上，体现在职工最关心最敏感的企业绩效和薪酬管理的创新上，是值得企业领导和人力资源管理者深入思考的问题。

一、将高质量发展理念融入企业核心价值观

核心价值观属于意识形态范畴，是企业哲学的重要组成部分，是一个企业生存的灵魂和主张。坚持不懈地引领着企业经营和发展，作为持久有效地体现着企业本质的一系列准则，是全体员工都必须信奉的信条。价值观的重要性高于企业的战略目标和发展规划，既不可以被混淆于企业的前景，也不可以被混淆于特定企业文化或经营实务，更不可以向企业的财务收益和短期目标妥协。所以，企业的经营目标和经营目的都不是企业的价值观，价值观是所有企业的目标的先驱，是一切企业目标为之奋斗的基础。我认为，把党的精神和新时代中国特色社会主义思想落实到了企业管理的实践中，最重要的就是要把高质量发展理念融入企业核心价值观。当企业在处理与市场、与顾客、与员工等之间发生的内外矛盾时，要以高质量发展理念代表的企业核心价值观为原则，旗帜鲜明地表明企业立场和态度，使高质量发展理念深入人心，得到大力弘扬。

二、用高质量发展的价值观指导薪酬体系的建立和完善

建立和完善科学有效的薪酬管理体系，是企业管理者和所有员工最为关注的内容之一。薪酬管理体系对稳定员工队伍、激励员工工作创新的积极性具有重要作用。新时代企业薪酬体系的设计、建立和完善，不能仅仅单纯着眼于解决当前的薪酬问题，而要在高质量发展的核心理念和价值观的指导进行，与高质量发展的价值观相匹配。(一)薪酬的决定因素要与高质量发展的价值观相匹配过去，我们都是把职级、学历、资历、才能、业绩以及外部社会环境等作为薪酬的决定因素，现在，我们要把产品质量、服务质量和工作质量作为决定薪酬水平的因素。(二)薪酬差距与高质量发展的价值观相匹配在当今社会环境下，相对于薪酬的差距，员工更关心的是其公平合理性，也就是说，薪酬的绝对值要让位于相对水平。企业应根据高质量发展的价值观来决定不同层级、不同类别人员之间的收入差距。将薪酬向研发人员、技术工人、营销及售后服务人员等与产品质量和服务有直接关联的人群倾斜。(三)薪酬结构与高质量发展的价值观相匹配薪酬结构的确定也要把质量作为主要因素，在基本工资的基础上，把奖金用于激励创新、质量竞争和市场开拓。(四)薪级薪档的设置与高质量发展的价值观相匹配薪级薪档的设置要充分考虑企业自身性质和规模。我们提倡的宽带薪酬制度，就是要增加管理人员在质量问题上对薪酬决定权，强化企业的高质量发展理念。

［摘要］高职院校与行业企业合作密切，结合行业企业文化开展人文素质教育既是高职学生自身发展的需要，也是行业企业的要求。高职人文素质教育要把知识的传授、环境的熏陶与实践养成相结合，打造充满行业企业文化氛围的育人环境，在实训、实习和社会实践中引导学生把人文知识内化为人文素养再外化为人文形态，养成良好的人文素质。

［关键词］行业企业文化;高职教育;人文素质教育

我国高职院校大都是由原来隶属于行业企业的中等职业学校升格而来。据统计，2016年，全国高职高专院校校名中带有行业名称的共有963所，占比达71%。许多高职院校虽然隶属关系发生了变化，但在办学上和行业企业依然有着密切的合作，校企合作、工学结合是高职院校普遍实行的办学模式。近年来，依托行业企业建立的职教集团更加突出了高职院校的行业特征。因此，研究高职教育离不开行业企业视角。经过10多年的发展，高职院校已经完成了外延扩张，进入了内涵建设阶段，现在又进入强中选优的新时期。2015年教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015－2018年)》(以下简称《行动计划》)，其中明确强调:“加强文化素质教育，坚持知识学习、技能培养与品德修养相统一，将人文素养和职业素质教育纳入人才培养方案”。［1］可见，加强人文素质教育是高职发展的必然选择，是高职人才培养的必然要求。

一、加强高职人文素质教育的必要性

根据《行动计划》的要求，高职院校应该建设融人文素养、职业精神、职业技能为一体的育人文化，着力培养既掌握熟练技术，又坚守职业精神的技术技能型人才。这既是社会发展的需要，也是高职学生自身发展的要求。但目前人文素质教育在一些高职院校并没有引起足够的重视，如有些人文类课程没有进入培养计划、纳入课程体系;人文类教师地位相对较低，人文类课程课时费在有的学校低于专业课;人文类教师很少能参与到专业建设中来，等等。换言之，高职院校依然把就业作为最高目标，把职业技能培养摆在十分突出的位置，人文素质教育处于可有可无的地位，这是对教育使命的误读。“学校应该是培养人的社会机构，教育应该是提升人性的过程。”［2］从这个角度看，有的高职院校沦为了制造人力工具的工厂。为此，高职院校必须加强人文素质教育。

(一)加强人文素质教育是高职学生全面发展的需要

马克思主义认为，人的发展应该是全面、自由、充分的发展。如果继续把高职学生培养成现代化大生产的工具，那么我们的教育就是在倒退。而人文素质教育可以帮助学生正确地认识企业、认识自我、认识社会、认识人生，树立正确的世界观、人生观、价值观，制定科学的自身发展规划，努力完善自我，尽快成人成才。因此，高职院校必须加强人文素质教育，在教育教学中尊重学生个性，尊重学生的专业选择、兴趣爱好，开设多样化的选修课程，开展丰富多彩的课余活动等，提高学生的人文素质，最大限度促进学生全面、自由、充分发展。