平面创意设计范例

1汉字在现代创意设计中的表现手法

1.1汉字在现代创意设计中的字体结构表现手法

汉字的字体是由汉字的笔划和结构组合而成的.在运用汉字作为设计元素的过程中，不改变字体本身的结构关系对汉字笔划的大小、长短、方向、位置、间距等等进行自由编排，创造出极具个性的汉字图案化纹样.这和中国传统的图案纹样有相通之处，只不过，前者是着重以动物、植物以及宗教图案等为主要设计元素，而后者是以汉字元素为主要的构成元素的.在现代创意设计中，当代设计师将汉字的字体结构表现手法创造的更加丰富多彩.在设计师的手中，汉字的笔划和结构是可以随意组合排列的、打散重新组合的、具象的、抽象的等等.使得汉字成为了现代创意设计中最丰富、最具表现力的视觉表现目的.

1.2汉字在现代创意设计中的字形表现手法

汉字的创造起初，先人很注重“形”和“意”的结合.从甲骨文到今天汉字，让我们看到了中国灿烂不朽的文明成果.汉字是一种记事符号，也是一种平面的图案化设计语言.在汉字的演变与转化的过程当中，在汉字的字形当中融入了非常多的中华民族所特有的审美意味.随着中华民族艺术以意表情，以形写意的审美观念的发展，汉字的造型艺术也逐渐的成熟了起来，向我们展现了独特的蕴含深刻民族意味的汉字造型艺术体系.在现代创意设计当中，我们更应该去追溯古人的造型理念.例如：北京2008年奥运会会徽的设计，它的主体上面部分是以大红为底色，衬托白色的“京”字图形.这个“京”字的形状酷似一个向前奔跑的运动人形，在迎接胜利，也象征了2008奥运会主体，将字形与字意完美的结合在一起.将汉字的“形”和“意”充分的结合起来，深入的去挖掘汉字的造型和文化底蕴，将其与现代创意设计的方法相结合，创造极具生命力的设计作品.提升设计的高度，使得汉字在现代创意设计中的运用更臻于完美.

2汉字在现代创意设计中的传承

中华悠悠五千多年的文化历史，在浩如星海的文化长廊中，汉字成为了唯一的一个具有非凡生命力的语言.从现代平面创意设计的角度来说，汉字是人类社会发展史中最具有传承性的作品.汉字在后人努力下创造了丰富的字体形态，都形成了各自不同的特色，如流畅的楷体、稳重的黑体、古朴的隶书、秀雅的宋体等，都具有着强烈的情感特色.当代设计师在设计师要充分挖掘汉字的这些特色，选择合适的字体，在设计作品中正确的表达设计的主题.帮助观者的阅读和理解，使人身心愉悦.在使用汉字创作平面设计的同时，它所传达的含意相比它的形状更显得重要.它用非常简单的设计元素，复杂的设计手法，创造了很多在我们现代社会理念中含义隽永的优秀作品.这些构架完美、内涵丰富的创意设计，有着极其深远的影响力.这注定是被历史所铭记的.

〔摘要〕汉字是中国传统文化中的精髓，具有鲜明的时代性、地域性和民族化特征。在当代平面设计中，汉字图形在平面设计应用中显得独具特色，是对中国传统文化的继承和发展，有利于中国传统文化的传播，与此同时，变化的汉字图形，更是对平面设计的创意补充，能在平面创意设计中形成一种意想不到的视觉效果和影响力。

〔关键词〕汉字图形；平面设计；创作技巧

一、汉字图形的含义

汉字图形是在汉字的基础上，通过不同手法对文字进行添加内容、重新组合、夸张变形、加减取舍等构成的一种新的汉字样式图形艺术。它既保留了汉字的基本骨架和含义，又打破了呆板的汉字样式，极大丰富了汉字的艺术形态，并且保持了汉字的可识读性和图形的直观性。

二、汉字图形特征

1、时代性

汉字图形是现代社会发展的产物，是人类智慧艺术发展的结晶，在当今社会上越来越流行。时代不同，人们的思维模式和语言表述能力以及生活概念不同，人们对于汉字的文化定义和理解也呈现出特定的时代特征。另外，伴随现代科技的发展以及外来文化的冲击，人们给汉字赋予了新的内容形式，并且由于计算机绘图技术以及其他产品的制作技术的提升转变，汉字图形呈现多元化发展的时代特征。

摘要：模块化教学法，是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主，以技能培训为核心的一种教学模式。充分以灵活性、针对性、现实性、经济性的特点，把广告设计与制作专业教学中理论教育和技能实操训练课程模块组合，通过模块教学法的实施来强化学生的技能训练,提升学生实操技能水平，让学生在课堂教学中学乐融合，讲练辅导的学习氛围。本文主要围绕模块化教学的内涵，模块化教学重要性，模块化课程体系的构建，教学模块课堂辅导小组五个方面来探讨。

关键词：广告设计与制作;专业；模块化教学

广告设计与制作专业作为多元化密集型行业，每年均以近40%增长率发展，成为全球增长最快的广告市场之一，从而使广告设计与制作专业人才的需求剧增。所以我们高职院校专业模块化教学改革迫在眉睫，除了具备一定的专业知识和掌握扎实的专业技能外，还应该具备良好的社交、策划以及后期制作能力，将以前的单一技能型人才转化为一专多能的复合型人才。而今我们广告设计与制作专业在很多院校教育教学过程中并没有完全体现在用模块来教学和育人，在专业配套设置实施方面也存在很多问题，所以，在专业的设置，人才培养，专业模块化教学等方面我们要不断创新改革，极力打造符合社会需求的广告人才。

1模块化教学的内涵

通过辅助教学设备把理论转化为更加实用和理解的操作训练课，把专业知识要点结合现代经济发展和设计成果有效结合，按照程序模块化的原则来构建教学计划，将全部教学内容分解成若干个相对独立的教学模块，按一定的先后逻辑思维形设计多个小模块。并“通过增删节次建模方式，实现教学内容的更新”再根据现有的教学条件和师资力量配备专业课堂模块，组织形式和实践环节来开展的教学活动。

2广告设计与制作专业课程模块化教学重要性

《广告设计与制作》是一个充满市场活力和激发创新性思维的学科，它历史悠久，但又是学无止境的社会所需的广告艺术，广告设计与制作模块化教学的目的是要让学生乐学、善学、会学、活学，而不是被动式的要求学，为老师学，为应付而学，这样的效果往往会使学生和老师教和学中失去了意义。特别是在广告设计方面，我们教师要根据专业培养目标建立模块化设计技能比赛，合理安排学生参与相应若干个子模块，进行多层次、多方向的学习训练，达到最优的教学效果。相比传统的固定教学模式而言，模块化教学法更适合老师和学生教和学中的能动性，更复合学校教学发展和社会所需人才。此外，模块化教学法即有开放性、灵活性和创新性的特点，在国家对各高校提出加强教育教学改革的大背景下，我们也要科学合理地在教学模块，创新科研上进行再次深化。

随着科学技术的不断进步和社会的不断发展，用人单位对工艺美术人才的需求格局也出现了新的变化。针对目前工艺美术岗位能力的要求和今后学生从事职业活动的需要，我们瞄准市场导向，立足专业发展，把宽基础、重实践、强能力培养作为教学改革的重要目标。使学生在牢固掌握工艺美术专业基础知识的同时，提高艺术修养、审美素质和实际操作技能，在就业市场上占得先机。   一、顺应市场需求，调整   课程设置和教学内容知识结构设计是人才培养规格的主体，课程体系的构建是知识结构设计的集中体现。为了让中职工艺美术专业教学更好地贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的思想，我们通过充分的市场调研，收集了大量的教改资料，同时与企业主管和专家座谈、交流与沟通，虚心听取企业主管和专家的意见，按照行业、企业用工现状和行业人才需求对课程结构、权重比例、校企课程内容衔接做了认真细致的研究、讨论，相机调整课程设置和教学内容。力争做到理论与实践、传统内容与现代内容、专业知识与技能、综合素质与能力的有机统一，并注重将新知识、新技术、新管理方法融入课程体系和教学内容中。例如我们将传统课程素描、色彩、图案、字体设计、装饰画等课程归类为工艺美术基础课，结合数字技术在工艺美术领域应用越来越广泛的现实，开设了数字摄影、图文信息处理技术、数字工艺绘画、CAD、Photoshop等课程，将原来的二维计算机辅助设计课程拓展为三维计算机辅助设计。这些课程设置和教学内容的调整极大地改善了人才培养结构，提高了学生就业成功机会和专业对口率。   二、以现代教育理论为指导，创新教学方法和手段   由于受传统教学观念的影响，中职工艺美术专业的教学方式方法与现代人才培养的要求还存在很大差距，严重影响了人才培养效果。我们必须以现代教育理论为指导，把“改变学习方式，提升学习水平”作为教学方法改革的突破口，探索并构建促成学生“自主、合作、探究学习”的教学模式，强化学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，给学生搭建自主获取知识的平台。在教学《平面构成》“设计法则”一单元时，我们没有进行按部就班的讲授，而是指导学生在阅读教材，了解重复、近似、渐变、发射和特异等内容的基础上，结合平面设计案例就重复与视觉美的体现、如何以近似表现同一形象的生动变化、发射与渐变的有机融合等展开自主合作探究。同学们激烈争辩，踊跃表达自己的观点，课堂上气氛热烈，高潮迭起。教师则发挥组织者的作用，做好调控，注意全面、客观、准确地评价及小结，这样推动了学生学习方式的转变，提高了学生的发展性学习能力。   三、加大实践性教学力度，强化学生操作能力培养   在人才供需市场上，中职生的实践能力是就业的核心竞争力。为了充分实现职业教育“零距离上岗”的培养目标，体现能力培养的中心地位，我们调整了教学计划，突出了实习、实验、实训等实践教学环节，加大了实践性教学力度，并提出了诸多方面的能力培养指标体系。具体措施包括：①注重专业理论教学的实践性，由重理论、轻实践转变为扎实专业理论基础上的工艺美术设计表达实践。②组织好第二课堂活动。   开放实训室，引导学生结合自己的兴趣爱好规划职业发展方向，包括：各类平面创意设计、工艺品设计与制作、彩色图形图像、文字及多媒体信息处理等。   在课下自主进行实践训练，给学生广阔的实践操作空间。③加强学生在企业等用人单位的实习、实训。在处于正常运转状态下的企业建立校外实习基地，让学生在真实的工作环境中，执行规范的职业标准，从事实实在在的工艺美术设计工作。在岗位实践锻炼中体现自己的专业优势，培养个人的就业优势。   顺应市场需求，加强中职工艺美术专业教学改革是提高学生就业竞争力的关键所在。我们工艺美术教师必须时刻关注社会与用人单位对学生的专业要求，积极主动地改革人才培养结构，使学生的职业素质和就业能力得到提升。

摘要：

平面设计作为人的一种创造性活动，必定会涉及到符号学。平面设计中的创意图形以其丰富的表现语言彰显着品牌的个性，引领着消费的潮流。将创意图形运用到平面设计会使设计主题更幽默，更有利于深入传达给受众，让人耳目一新，记忆深刻。它不仅满足了设计的客观需求，更以其创造性的思维、艺术性的符号特征满足了人们的实际欲望和精神需求。对图形进行创意的过程，就是对图形进行影变组合、替换组合和同构组合的过程；不仅是人们理解图形的过程，更是对生活内涵进行创造性思考的过程。“组合就是创造。”在信息时代的背景下，平面设计中的图形创意有着更重要的意义，将得到更丰富的展现。

关键词：

平面设计；符号学；图形组合；创意设计

一、创意图形的概念界定及其特征

什么是图形？图形就是一种记录事物的符号，作为信息的载体，承担着情感的传达与交流的功能，是我们对客观世界的反映。可以说，任何具有说明性质的符号都可以称之为图形。图形是平面设计中的表现基础，没有离开图形的平面设计。好的平面设计离不开好的图形支撑，创意图形则是好的图形表现的标准。所谓的创意图形是指打破原有既存事物的存在方式，用一种新的、特有的方式消除之前人们对此事物存在的常规的印象模式，即打破常规，正确、有效地运用美学思维将它融入设计之中，破旧出新，创造出新的图形，以更好地把创意内容展现出来。在图形创意的过程中，需要设计师充分运用创意思维，将设计元素的点、线、面运用超常规的艺术表现手法塑造创意主题，吸引受众关注。简明易懂与新鲜感是创意图形中的两个最显著的基本特征，但二者又是相互矛盾的，受众容易看懂的图形很难有新鲜感，而有新鲜感的设计又不是那么容易看懂。如何使两者和谐地组合在一起，是对设计师的一大考验。如一颗爱心，一支箭，都是简单易懂的图形，而一支箭射穿两个爱心就表示的是丘比特的爱之箭。创意图形充分地开启了设计师的创造力，打破了思维的禁锢，给平面设计灌入了新的血液。怎样用几个设计元素的组合创造出不仅易懂又不乏新鲜感的图形是对设计师的不小挑战。

二、平面设计中的图形

摘要：

文化是在生活中日积月累形成的艺术，不同地域文化不同对设计的要求也不同，本文从东方以中式设计为例，西方以美式田园风格为例，从这两个角度来剖析不同文化背景对设计的影响。表现文化元素在室内设计中的体现，继而来简述文化与设计二者的关系。

关键词：

地域；文化；室内设计；关系

1前言

自古以来经济、政治和文化，三者相互联系，相辅相成。而设计和文化是密不可分的，所以可以说经济和政治间接的对设计产生影响。随着经济的发展，人们再也不仅仅满足于温饱。而是追求更高的精神上的需求。室内软装饰的设计形态和文化含量要求越来越高，在不同地域产生的文化不同，在设计风格上也不尽相同。

2室内设计中的在东方的应用—以中式设计为例

摘　要：在海报设计的创作中，创意是其最核心的价值体现及获得成功的关键因素。海报能表达情感，并且在一定程度上影响着大众的行为思想和价值观念。21世纪是高速的信息时代，网络对当代青少年的影响所导致的情感冷漠症日益普遍。文章通过分析海报设计的创意思维方法，结合情感的扁平化和网络语言的扁平化的共同点，通过二点五维海报设计这一创意思维和方法来唤醒情感的立体化，让社会关注到情感冷漠症。

关键词：情感冷漠症；二点五维海报设计；创意思维；方法

1情感冷漠症概述

1.1情感冷漠症

情感冷漠症并不算是心理学的学术研究范畴，更像是俗称，民间取的名字。心理学专业上对应的是情绪淡漠症，但是情绪淡漠症是器质性病变里情绪调节障碍的一个表现形式[1]，是临床诊断的一项指标，不能看作是强迫症或是其他的心理障碍。冷漠是一种动机障碍，以自我发起的目标导向行为减少为特征，在帕金森病（PD）中很常见[2]，与生活质量下降相关。冷漠并不是一个单一的结构，而是一个多维的，涉及行为、认知、执行、社会和情感的领域。尽管冷漠在帕金森病中普遍存在，但目前尚不清楚是否所有领域都会受到影响。在概念上，冷漠被定义为缺乏动机，而不是由于意识水平下降引起的认知障碍或情绪困扰[3]。冷漠是一种动机紊乱，也是负性症状的核心组成部分，特别是在精神分裂症的功能结果方面。此外，冷漠似乎与其他与动机改变相关的共病状态有着重叠症状，特别是抑郁和快感缺乏。行为和社交方面的冷漠、抑郁与快感缺失有关，而不是情绪上的冷漠。

1.2情感冷漠症特征

第一个特征：从生理上来分析的话，有情感冷漠症状的人他们的皮肤温度相对较低，心跳的速度也会稍缓慢一些，他们做事情的时候没有兴趣和责任心，也不会社交，不会付出真诚的感情，在感情上不会依赖任何人。第二个特征：他们有极端的个性，这也是情感冷漠症的一个主要特征，而且当他们刁难人的时候，他们不认为这是不道德的或者是会产生内疚，反社会的人格特征会表现出来。现代社会更多的是电子产品和网络所引起的“情感冷漠症”，与普通的情感冷漠症的症状相比又有所不同，有这样症状的人不是对所有事物都会失去兴趣，而是把所有的兴趣都转移到了网络世界中[4]。因为网络世界是虚拟的，在这个虚拟空间中社交没有义务也不需要责任，网络世界与现实世界的不同让他们觉得仿佛躲进了一个与世隔绝的地方，在网络世界的他们会觉得自己的身心都没有受到束缚。这种脱离现实生活的感觉使他们不习惯从网络世界回到现实社会，通常会产生逃避心理。这种情况持续下去就会使他们远离现有的社交圈，缺乏人情世故，沉迷于虚拟世界，脱离现实，随着时间的推移，人格逐渐变得畸形[5]。

摘　要：在海报设计的创作中创意是其最核心的价值体现及获得成功的关键因素。海报能表达情感，并且在一定程度上影响着大众的行为思想和价值观念。21世纪是高速的信息时代，网络对当代青少年的影响所导致的情感冷漠症日益普遍。文章通过分析海报设计的创意思维方法，结合情感的扁平化和网络语言的扁平化的共同点，通过二点五维海报设计这一创意思维和方法来唤醒情感的立体化，让社会关注到情感冷漠症。

关键词：情感冷漠症；二点五维海报设计；创意思维；方法

1情感冷漠症概述

1.1情感冷漠症

情感冷漠症并不算是心理学的学术研究范畴，更像是俗称，民间取的名字。心理学专业上对应的是情绪淡漠症，但是情绪淡漠症是器质性病变里情绪调节障碍的一个表现形式[1]，是临床诊断的一项指标，不能看作是强迫症或是其他的心理障碍。冷漠是一种动机障碍，以自我发起的目标导向行为减少为特征，在帕金森病（PD）中很常见[2]，与生活质量下降相关。冷漠并不是一个单一的结构，而是一个多维的，涉及行为、认知、执行、社会和情感的领域。尽管冷漠在帕金森病中普遍存在，但目前尚不清楚是否所有领域都会受到影响。在概念上，冷漠被定义为缺乏动机，而不是由于意识水平下降引起的认知障碍或情绪困扰[3]。冷漠是一种动机紊乱，也是负性症状的核心组成部分，特别是在精神分裂症的功能结果方面。此外，冷漠似乎与其他与动机改变相关的共病状态有着重叠症状，特别是抑郁和快感缺乏。行为和社交方面的冷漠、抑郁与快感缺失有关，而不是情绪上的冷漠。

1.2情感冷漠症特征

第一个特征：从生理上来分析的话，有情感冷漠症状的人他们的皮肤温度相对较低，心跳的速度也会稍缓慢一些，他们做事情的时候没有兴趣和责任心，也不会社交，不会付出真诚的感情，在感情上不会依赖任何人。第二个特征：他们有极端的个性，这也是情感冷漠症的一个主要特征，而且当他们刁难人的时候，他们不认为这是不道德的或者是会产生内疚，反社会的人格特征会表现出来。现代社会更多的是电子产品和网络所引起的“情感冷漠症”，与普通的情感冷漠症的症状相比又有所不同，有这样症状的人不是对所有事物都会失去兴趣，而是把所有的兴趣都转移到了网络世界中[4]。因为网络世界是虚拟的，在这个虚拟空间中社交没有义务也不需要责任，网络世界与现实世界的不同让他们觉得仿佛躲进了一个与世隔绝的地方，在网络世界的他们会觉得自己的身心都没有受到束缚。这种脱离现实生活的感觉使他们不习惯从网络世界回到现实社会，通常会产生逃避心理。这种情况持续下去就会使他们远离现有的社交圈，缺乏人情世故，沉迷于虚拟世界，脱离现实，随着时间的推移，人格逐渐变得畸形[5]。