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摘要：
畜牧兽医专业中，有许多专业课程都需要将理论与实践相结合，只有保证理论能够完整地应用到实践中，才可以很好地提升专业的教学质量。其中，动物解剖学可以说是畜牧兽医专业中比较重要的一门学科。主要论述的就是动物解剖学课程的教学改革和实践的相关研究，以便更好地提升我国的教学质量，希望可以给专业部门提供一定的参考。
关键词：
动物解剖学；教学改革；实践；新形势
动物解剖学顾名思义就是将动物进行解剖后，深入动物机体内部，对机体内部的各种器官、组织以及各大系统进行深入探究和了解，以保证在后期学习动物生理、病理甚至临床、诊断等学科能够有一定的基础，也就是说，动物解剖学是动物医学学科中最为基础的一门学科，正是由于基础的牢固与否会影响整个学习成绩的好坏，所以，动物解剖学是非常重要的。
1浅述目前我国的教育方式和教学内容
目前，我国各大高校所使用的动物解剖学教学方式是有所不同的，但是在根本上还是一致的。主要的教学方式就是将理论与实践相结合，只不过不一样的环境和条件，能够提供的实践水平会有所不同。而教学内容基本是一样的，都是将书中已有的知识进行分门别类地教育，以保证学生在课堂上更容易吸收新的知识。为了保证学生能够在有效的时间内完成规定的课业，就应该确保老师在授课之前，将书中的重点以及需要拓展的知识进行整理，使得学生在课堂上学习的时候能够有所侧重，而不是一盘散沙，所有都要吸收，如果是这样的教学方式，学生不但学不到所有，反而抓不到知识的侧重点而导致后期学习受到影响。在对教学知识进行侧重规划的时候，应该根据知识点的实用性和临床应用的相关性质进行筛选，保证在传统的章节中挑选出能够体现本专业特色的知识进行总结，同时，在选择性教学的时候，还应该为未来的临床应用打下基础，保证学生学习到的知识能有所用。在进行教学的时候不光要从知识点本身出发，还应该保证学生在学习的时候有一定的学习兴趣和热情，能够将自己融入到解剖课程当中，这就需要教师在进行教学的时候，不光需要讲解知识点，还需要对知识点进行拓展，也就是将与知识点有关的临床治疗或者相关症状讲解给学生听，让学生能够深刻记住与其相关的知识点，同时还能够很好地保证学生在进行后期实践的时候更快地熟悉。
2保证教学工具的完善
教学质量的提升不仅仅是靠软件的实力，还需要保证硬件条件能够满足教学标准。如果不能确保进行教育的时候有相关的实验物品或者解剖的标本，那么教学的老师在上课的时候会十分枯燥，传教的时候也会显得苍白无力。如果可以利用现代先进的技术，比如投影，将与知识点相关的图片或者是音频展现在学生眼前，那么学生在接收新知识的时候将会更加容易。
3为了提高学生学习的积极性，就应该完善教学模式
3.1利用启发式互动教学改善传统教学模式
传统的教学模式就是老师在讲台上不停地授课，学生通过记笔记和听课来接收新知识，这种传统的方式并不是对所有人都有好处的，往往时间长了，学生就会感觉单调而对解剖课失去兴趣，所以说，为了提升学生学习的积极性，就应该改善传统的教学方式，利用一些比较新的模式带动整个课堂的气氛，让学生们能够在活跃的氛围内进行学习。尤其是针对目前各大高校授课形式，解剖课的课时是一定的，一周固定时间上课并不是每天都有的课程，这样对于学生接收和消化新知识是十分不利的，所以说，务必要保证课堂高效授课，才能提升学生的学习效率。利用启发互动式教学模式改善传统的教学模式是目前比较流行的一种方式，利用这种方式能够提高课堂的活跃性，帮助学生在课堂上学会自主思考，培养良好的独立思考问题的能力，只有这样，才能提升课堂授课效率，让更多的学生融入老师的教学队伍中，以改变传统的枯燥单一的教学方式。目前，这种互动式教学方式在国外很多地方都是比较普遍的，虽然我国的教育模式不能照搬照抄国外，但是其精髓还是应该借鉴的。进行启发式互动模式的时候，首先应该由老师将需要思考的问题抛出，让大家一起进行思考，保证学生能够融入到课堂中，然后，就是需要利用多样的教学形式开发学生的思维，比如可以利用演讲或者辩论的方式，让学生们能够针对一个问题进行深入思考，这样不光可以帮助学生将知识点烂熟于心，还能够很好的保证学生在后期学习的积极性。总之，这种启发式互动模式是优于传统的教学模式的，应该在平时的教学中多多使用。
3.2利用多媒体进行教学，保证教学质量
动物解剖学的一大特点就是其中包括的内容是复杂多样的，不光是在教学过程中有所体现，在后期的实践以及知识点应用的时候，也是能够明显感受到动物解剖学的丰富内容。一般来说，在进行解剖学教学的时候，往往是使用一些挂图或者模型，能够方便学生理解和记忆，但是由于各大高校的各种扩招政策的实施，学习此专业的人也是越来越多，这就导致人多而模型少的矛盾，这个时候，急需要采用其他的问题来解决这种困扰。随着技术的进步，越来越多的高校选择使用多媒体，如果有条件的高校应该保证每一个教室都能够有多媒体设备，只有保证设备到位，教师在进行教学的时候才能很好地提升教学质量，让学生在课堂上感受到丰富多样的知识。利用多媒体可以将静态的知识点变为动态的视频或者音频，让学生在接收新的知识的时候能够将抽象的事务具体化，这样可以保证学生的理解和记忆都达到一定的高度。同时，利用多媒体，还能让知识变得更加立体化，将器官或者组织的结构变得生动化。同时，这种方式也为课堂增添了一定的艺术性和感染力。利用多媒体方式进行教学还能大大减少老师挂图和板书的时间，有效提升课堂的教学效率，让学生们在有效的时间内学到更多的知识。为了保证教学质量，还需要在制作的时候进行严谨的摘取和筛选，不能将长篇大论从课本上照搬照抄下来，这样虽然在讲解的时候节省了时间，但是还是不能保证学生的学习积极性，不但不会提升教学质量，还会影响教学的效果。所以说，在进行幻灯片的制作的时候，应该将一些优质的示意图或者动态的图片放置在幻灯片中，同时，还应该利用清晰的结构图将冗长的文章变得直观明了。还可以将有关的录像视频加入教学课件中，这样也可以方便学生理解和记忆。
结束语
综上所述，我们可以清楚地了解到动物解剖学的教学现状，对于提升理论知识和实践经验的教学质量来说，我国相关部门的教育方式还是有一定基础的，但是为了更好地发展我国的畜牧兽医专业，就应该将理论与实践紧密结合，提高教育水平，利用更加丰富的、先进的技术进行指导和教学，只有这样，我国未来的发展前景才比较开阔，才能在发展畜牧兽医专业的道路上越走越远。
作者：李国华 单位：吉林工程职业学院
