前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的乡村化学教学与农业科技融合措施，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1.1将农业科技知识应用到课堂教学
作为农村高中化学教师，在教授学生教材知识的同时，还可以适时地将农业科技知识引入到教学中。在教学过程中，教师可以巧妙地找到化学与农业科技知识的结合点，使化学知识与农业科技知识有机结合，能使学生在学习化学知识的同时，也掌握一定的农业科技知识与技术理论。例如，在学习高中必修一《硫和氮的氧化物》这节课程时，教师就可以将农业科技知识引入到教学中。在我们的日常生活中，我们经常可以从电视等媒体中，听到关于空气质量的消息，有二氧化硫和二氧化氮的指数，这些与我们的日常生活息息相关。教师可以带领学生学习教材中的化学知识，让学生了解这些物质带来哪些好处和危害，当学习完之后，教师可以适时引入到农业科技知识中。
教师可以向学生提问“在农业生产中，农民辛辛苦苦种植的农作物以及树木，都希望能够成长成熟，获得一个好收成，然而，有时会遇到酸雨，酸雨有很大的危害，能够直接破坏农作物、树木，并且使土壤酸化，给农民带来极大的损失。那么，酸雨的主要成分是什么呢？有没有办法防止酸雨灾害的发生呢？当土壤酸化时，应当怎样处理？”通过这些问题的提出，将化学知识与农业科技知识结合起来，一方面有利于化学教学，另一方面也使学生意识到农业科技知识与化学的关系，并认识到化学学习的重要性。教师将化学知识技术传授给学生，再由学生传播给家庭，应用于生产实际，从而有效扩大科技知识的普及面，提高农业生产的科技含量，以及保障农业生产安全。
1.2积极开展活动提高学生农业化学知识
在化学教学过程中，提高学生的农业科技知识不是一蹴而就的，需要教师不断努力，并采取有效的教学措施。其中，开展教学活动是非常有效的一种措施。积极开展教学活动，可以有多种形式，主要体现在以下两个方面：第一，邀请优秀农业科技专家为学生进行专题讲座，教师可以邀请一位优秀的农业专家，到学校为学生举办讲座，为他们讲解农业中应用到的科技知识。在讲座中，教师可以充分做好准备，与农业专家进行沟通，将化学知识与农业科技知识联系起来，并在讲座中进行重点强调，让学生认识到他们之间的联系。例如，可以结合教材《化肥和农药》这节课程，搞一个讲座，化肥给土壤带来肥力，那么，化肥中含有哪些元素，选择一些学生易于接受的、更有利于科技知识的普及与推广。
第二，组织学生开展化学知识竞赛。教师可以定期组织学生进行化学知识竞赛，既可以是本班级的学生进行比赛，也可以与其他班级开展竞赛活动，这种方式可以调节课堂教学氛围，同时还调动起学生学习的积极性。开展竞赛所使用的题目，应当认真设计，并与农业科技相结合，达到学以致用的目的。例如，利用废旧干电池等废旧材料自制农业肥料，将一些化学反应后剩余的残留固体进行回收处理。再如，让学生根据教材中的渗析内容设计实验，将一个鸡蛋放在食盐水中浸泡一段时间后就会变成咸鸡蛋，实验能够说明什么？通过这些竞赛活动，开发了学生的智力，培养学生的创新能力，并将生活中的场景搬到教学中，同时还能够将所学的知识运用到实际生活中。
1.3组织学生开展课外实践活动
在高中教学活动中，我们很少组织学生进行实践活动，殊不知实践活动对于搞好化学教学的极其重要。农村高中有实践活动的有利条件，教师可以组织学生到田地、山野等场所开展活动，不仅可以丰富学生的学习生活，还可以巩固农业科技知识。例如，结合课堂教学选取一些典型的实验展开课外小组活动，选择一个地区的土壤进行测试，检测土壤中包含哪些元素成分，不仅可以锻炼学生的动手能力，而且还能激发学生实践创新的热情。再如，农作物每年都因病害、虫害带来很大损失，化学防治在综合防治中起着重要作用，如何寻找高效、低毒的农药，克服病虫害带来的损失，成为研究的重要问题。教师可以带领学生分析农药的成分，如氯、磷等，在这个过程中，要特别注意保证学生的安全，可以分组实施，并注意对学生和农药的监管。此外，还可以带领并指导学生外出到蔬菜大棚、广柑果园、酒厂、石灰厂和水泥厂等学校实验基地参观学习，这样既增强了学生学习化学知识的主动性，又增强了学生的农业科技意识和经济意识，极大地促进和加强了化学教学和农业科技知识的有机结合。
1.4建立科学合理的评价考核制度
对学生的考核，传统的教学方式已经不适应当前的需要。应当建立科学合理的考察制度，对学生的综合素质和能力进行考评，考察学生的化学知识应用能力以及与农业科技的结合知识。建立科学的考察体系，应当既考察学生的理论知识，同时还要加强对动手能力的考核。特别是动手能力，教师应当特别强调，并在教学过程中，加大实践课的时间，使学生能够有足够的时间去练习。另外，可以尝试将化学学习成绩划分为基础分和创新能力分，在考核创新能力时，可以将学生参与开放实验、科研课题情况量化成创新能力分，按照一定比例计入学生总成绩。通过这种考核方式，让学生意识到化学知识应用的重要性，不仅需要丰富的理论知识，还需要较强的动手能力和创新能力。
2结语
综上所述，在高中化学教学中，将化学教学与农业科技相结合，能够提高农业科技含量，有助于农业生产，同时也有利于提高教学质量。化学知识与农业科技的结合，需要教师采取有效的教学措施，注重课堂教学渗透农业科技知识，以及组织学生进行实践活动等。只有这样，才能更好地将两者完美结合，不断提高教学质量。
作者：凌永宾 单位：崇左市大新县民族高级中学
