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摘要：现阶段农机推广鉴定工作周期长、成本高，为适应农业农村现代化发展的需要，亟需改进农业机械推广鉴定工作模式，提高农机鉴定业务培训水平，以期为目前开展可靠性和适用性测试打开新的途径。
关键词：农机推广鉴定；工作模式；业务培训
1农机推广鉴定检测手段的现状和发展趋势
农机推广鉴定工作中需对安全性、适用性、可靠性三个方面进行评价，涉及到安全性评价的测试项目一般有安全性能、安全防护等，涉及到适用性评价的测试项目一般有作业性能等，这些项目的测试数据均可作为评价的依据。现阶段安全性评价和适用性评价的测试项目均已采用仪器检测。通过采集、分析仪器设备的测试数据，结合检验人员的直观感受和经验，可做出安全性和适用性评价。随着人民生活水平的提高，为适应农业农村现代化发展的需要，对农机产品的卫生、环保等方面提出了更高的要求。采用更先进的检测方法、精度更高的仪器可大大提高测试的便捷性和精确性，可有效缩短测试周期，将是下一阶段鉴定工作中检测手段的发展趋势。例如茶叶加工机械中与茶叶接触的部分需采用符合环保、卫生要求的材料制造，在以往的鉴定工作中，往往采用核对农机生产企业提供的零部件制造材料的相关证明作为考核方式；若采用便携式光谱仪，即可准确的对样机中的各零部件材料进行定量分析，从而快速判断出各零部件材料的材质。
2农机推广鉴定工作模式的改进
新《农业机械化促进法》实施后，申请农机鉴定的产品增加，根据新的农业机械推广鉴定大纲，由于适用性和可靠性评价要求的提高，农机推广评价试验内容大大增加，有些还需要在全国范围内进行适用性测试。而每年新增申请鉴定的农业机械产品多达数百种，若延续原来的工作模式，则很难在预定时间内完成任务。原有的工作模式已不适应现有的农机检测鉴定工作。检测鉴定最初由鉴定机构自行进行，可靠性和适用性试验必须与农机使用者合作进行。由于检测鉴定所需的场地面积大，同时还需要有符合检测要求的合格技术人员来配合完成。近年来，全国农机生产企业大多存在检测点难找、检测场地租赁价格高的问题，又由于农机生产企业制造水平不均衡，以上问题均影响了检测的质量和效率。要解决这些问题，就要以农业农村现代化的理念为重点，完善农业机械化的试验考核、职业资格培训等制度（如图1所示）。一方面，加强检测鉴定与农机使用者、农机生产企业的结合。农机的适用性和可靠性试验需要相当一部分农机使用者配合供给种植基地。农机鉴定是对农机产品进行性能及可靠性试验并通过分析检测结果，从而对农机产品作出评价鉴定。这是农机生产向农机使用的延伸。根据检测鉴定要求，需对农机使用过程中出现的问题和材料消耗进行记录和测量。农机使用者的操作水平和生产效率与农机适用性、可靠性考核息息相关。另一方面，要把农机推广鉴定评价与农机生产企业结合起来，必须把试验鉴定评价方案与农机生产企业统一或整合起来。农机生产企业接受农业机械推广鉴定职业培训，在产品出厂检验中落实推广鉴定要求，这不仅可以深化对产品扩展和鉴定的要求，亦可减少对农机产品适用性和可靠性的重复试验负担，减少社会资源的浪费。
3规范农机鉴定业务的培训方式（如图2所示）
近年来，随着农机购置补贴政策的深入实施，农机生产企业的积极性不断提高，对农业机械的研发投入前所未有，因而检测和鉴定的农机产品数量和种类也越来越多。相比于原有的师徒之间口口相传的培训方式，系统性的培训方式，对于要保证检测鉴定工作合法、公正、科学、准确的农机检测来说，更具备普适性。首先，对培训的类型进行分类，根据学员的适合程度对其进行告知，对于刚入职或从事新活动的新员工，应熟悉相关法律法规、基本理论知识；对于需要工作经历和工作经验的管理人员，应掌握计量器具和专用仪器设备的操作能力，并取得满足工作需要的岗位资格，提高专业素质和就业能力，提高员工的整体管理能力，以适应不断变化的劳动需求；对于需要核心竞争力的技术骨干，要有更大的成长空间来发展技术骨干，轮流选派技术骨干到相关单位参加专业技术培训，以确保农业机械检测和评价工作的可持续发展。其次，制定系统的培训流程。1）选择培训时间。农机检测和鉴定工作具有很强的季节依赖性。建议考核机构利用年初和年末的农闲时段，结合农机检测鉴定工作的新任务、新要求，组织各单位全员进行集中讲座或培训。2）根据新大纲要求确定培训内容，组织研讨农机主要推广鉴定技术和工作要求。3）培训表可以通过心得体会、研讨会等方式填写，也可请各部门业务骨干介绍自己的工作经验和工作方法，鼓励员工加入兄弟单位学习。学习材料可以用文字表达并分发给工作人员，不仅可以提高专业人员的专业素质和技术水平，还可以使他们增加认识、拓宽视野，提高农机检测鉴定评价的能力。最后，突出培训的评估和监控。目前很多培训只是形式化的，原因之一是只有培训没有结果评估，没有相关的结果评估体系。受训人员是否已学习和掌握知识，无从考核，所以没有学习的动力和压力。考虑到大多数农业生产一线的人员都在农忙季节忙碌，腾不出整块的时间参加集中培训，为了便于学习，建议将学习材料放在专用网络中，也方便出差人员自学。之后，在规定的时间段内提供各自的学习经验或总结，监督学习成果。经培训后还可进行理论知识和实践考核，理论知识的考核可以采取以下形式：网上答疑或现场评议，实际操作考核可采取全程抽样模拟方法或人员、设备对比方法。
4结语
自《农业机械试验鉴定办法》实施以来，对农机推广鉴定工作模式提出了更高的要求，提出了以农机推广鉴定工作社会化、专业化为核心的新思路，增加了农机推广鉴定职业培训内容和农机推广鉴定工作对生产企业和农机用户的考核。将农机推广鉴定工作中的适用性和可靠性测试与农业农村现代化相结合，使之真正促进农机产品技术和质量的提高，促进先进适用农业机械的推广应用，维护农业机械使用者及生产者、销售者的合法权益。
参考文献：
[1]袁玲芝.农业机械零件鉴定、检验的方法[J].中国新技术新产品，2009（8）：172.
[2]徐志坚.以创新思维改造农机试验鉴定工作[J].农机质量与监督，2006（5）：36-38.
[3]高玲，刘勇.浅谈农机试验鉴定业务培训[J].江苏农机化，2013（6）：39-40.
作者:朱樱 任晓丹 单位:福建省机械科学研究院
