前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的城镇化建设环境下的职业教育人才培养，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：城镇化建设，是当前国家最主要的建设方向，目标是为缩减国家的城乡差距，教育领域亦不例外，当前的职业教育，对于城镇化建设来说，有着很大的意义，能够让更多乡镇人才接受到专业性教育，无论是选择留在乡镇，或步入城市都能有好的发展。因此在文章分析过程中，当前城镇化环境下的职业教育人才培养模式将是最主要的课题，望能够为缩减城市与乡镇教学差距奠定基础。
关键词：城镇化建设环境；职业教育；人才培养
新型城镇化建设环境的建设，简而言之是国家为缩小我国城乡建设差距而采取的措施。对于国家后续发展有着决定性影响，对于这项发展方针，国家各个领域都给予了积极的支持，教学领域也不例外，当前教学领域的发展只有更符合城镇化建设环境的需求，才能够保证最终培养出的人才也都能够符合社会发展趋势的需求。因此后续讨论将针对城镇化建设环境下职业教育的人才培养模式改革展开，为教学改革提供参考。
一、新型城镇化建设环境下职业教育的发展问题分析
1.思想观念与行为准则依然存在差距
城镇化的建设视为最大程度削减我国城乡经济、文化等各方面差距而提出的方针策略，包括职业教学领域，在当前的建设环境下，也应当以缩减文化基础差距为目标，才能让自身人才培养更符合当前的社会发展大趋势。但城乡最主要的差距并不只体现在教学环境上，文化与观念以及个人言行的差距，亦是城乡之间人才差距的重点所在，许多在当前无法被认可的落后理念及不雅行为，在乡村环境下却是能够被认可的，这样的环境下培养出的学生，是无法称为人才的，甚至有悖于当前的道德基准。例如在多数乡村区域，学生的思想都是保守且缺乏变通的，导致其对许多新的理念都无法很好的理解与消化，例如性别同等及性取向自由等理念都是表达对他人基本尊重的理念，但许多乡村地区确实完全不能认可的，所以学生在成长过程中自然也会形成对这些新观念的抵触心理，但在城市这样的理念是传播十分广泛的，也是一种基本的道德。所以如果在教育过程中无法被纠正，即便学生理论知识再充足，也无法得到好的发展，这也是导致乡村学生普遍被认为素质较低的原因[1]。
2.教学更新依然存在断层，导致教学无法互通
在当前的城镇化建设环境下，虽然始终在强调城乡职业教学的同步，但在教学设备、教学理念与教学方式等方面，城乡之间依然存在互通不善的情况。对于职业教学来说，城乡之间各自有各自的优势，对于农业与工业的相关专业教育来说，乡村与郊区由于临近工业与农业发展区，所以对于学生的实训来说有着很强的优势，但对于信息化技术及商业等专业的教学来说，城市商业化、信息化的环境则更有利于学生的实践能力提升。所以只有让城乡职业教育互通更加频繁，促进信息的交换与教育方面的互助，才能让职业教学真正做到无死角。但就目前的趋势来说我国城乡职业教学之间的断层依然存在，这是不利的趋势。
二、城镇化建设环境下职业教育的改革
1.注重文化底蕴的提升，确保城乡人才理念的先进性
在当前的社会环境下，人才的理论知识或实际工作能力，都只是其后续发展要素当中的一部分，但一个人素质的最终体现，是在于其言行与理念。这也是在城镇化建设理念下，为达成城乡人才素养的协同提升，职业教育院校所必须要做出的努力。要确保在城乡职业教学体系中，都融入更具先进性的思想教育才能让学生的素养都更加优秀，无论身处怎样的环境都成为先进性的人才[2]。当前性别平等思想、性取向自由思想、就业自由思想的提出，都体现出我国发展的多元性与先进性，表达出了对个人选择的基本尊重，所以城乡职业教学都应当更注重对这些重要理念的融入。就以上谈及的就业自由思想来举例，在传统守旧的思想之下，许多工作是仅限男性胜任的，也有许多工作是仅限女性参与的，但实际上这是对个人自由的不尊重，所以无论是城市还是乡村的职业学校，在帮助学生选择专业时都应遵从就业自由思想。即便是男学生，如果对于护士职业感兴趣，就去选择，即便是女学生，喜欢建筑专业，就去学习，这些都能够让学生的素养真正得到提升，确保城乡学生思想的同步。
2.确保教学互通，促进协同发展
城乡的协同发展是城镇化建设的主题，职业教学在这样的环境下，也要更注重教学的互通及协同发展，让城乡职业院校同时发挥出自身的优势，起到相互促进的作用，才能保证两者共同步入新的发展阶段，让教学取得新的进展。距离城市较远的郊区及乡村院校，周遭通常会有工业或农业发展区，这是对于工业或农业专业学生最有利的实训基地。但对于信息领域及商业领域的相关专业来说，城市的信息化发展环境对于实训是最为有利的。不同区域的职业院校，都应当发挥出自身的优势，与其他院校达成教学互通、信息互通，搭建起与其他院校的合作平台，帮助对方与自身的学生得到更好的发展，才能为自身在教学领域的地位提升奠定更好的基础。城市院校可以输出农业专业的学生到乡村院校农业基地见习，乡村院校则可以输出信息专业学生到城市院校信息实训区进行实训，这样的教学合作具有很强的互助性，对于两者的发展皆有益处[3]。
三、结语
城镇化发展是当前社会发展的主流趋势，在教学领域这一趋势亦是十分重要的，对于我国人才的供给能够起到促进作用。所以在当前的建设环境下，职业院校教育的同步与互通是最主要的趋势。只有达到这一点，城乡院校才能共同发展，并且促成城乡学生素质的统一。消除国内教育的断层，让教学发展步调更加统一。
参考文献：
[1]朱子杰.城镇化背景下东莞职业教育人才培养模式研究[D].广东技术师范学院,2016.
[2]张蕾.新型城镇化背景下江西农村职业教育发展对策研究[D].江西农业大学,2015.
[3]朱帅.新型城镇化建设环境下职业教育人才培养模式的改革[J].职教通讯,2014(2):14-17.
作者:杨宏芳 徐辉 单位:天津职业技术师范大学