农业科普教育范例

摘要：

农业是我国实现可持续发展的重要领域之一，其与人类生活息息相关，更是我国人们生活的基础模块。而农业科技则是我国农业领域实现可持续发展的核心依据。青少年一代肩负着促进国家强盛、民族兴旺、社会进步的责任，是现代农业和美丽乡村建设的后备军，是国家的未来和民族的希望，加强青少年对农业科技的了解学习具有非常重大的意义。下面就“新时期农业科技推广与推进青少年农业科普教育工作”进行一下探讨。

关键词：

新时期；农业科技推广；推进；青少年；农业科普教育

我国发展希望都寄托在未来的创新人才身上，而创新人才的科学培育离不开青少年的教育模块。即青少年进行科学合理的教育可进一步推进我国科技实现可持续发展，也能够确保青少年实现健康成长。农业科技推广是科研发展创新的拓展延伸，也是培育农业人才的重要途径。在进一步推动农业科技在新时期的发展中，借助农业科技提供相关的教育资源，面向农村青少年开展科普活动，发展农村青少年科技普示范基地建设工作，充分发挥广大青年的主力军作用。

1新时期农业科技推广在推进青少年农业科普教育过程中的作用

农业科技是我国青少年进行科学教育工作的重要源头之一。其包含大量的农业科技成果和农情信息，为我国青少年带来充足的科普条件，把农业知识有机贯穿于各类学校教育中，利于提高青少年学科素养和学业质量。青少年通过学习了解我国农业科技的内涵知识、对农业生产进行观察体验，有利于其身心实现健康发展、增强青少年的智力发育，有效培育其科学创造精神、提升其对科学知识的研究兴趣与探求欲望，进一步加强农业科技对我国青少年产生的积极影响。

一、教育培训在推动科普工作中的重要作用

1.是贯彻落实科普政策法规的重要举措。

国家和浙江省先后出台了《中华人民共和国科学普及法》《浙江省科学技术普及办法》《浙江省科普事业发展“十二五”规划》等政策法规，尤其是《科普法》是提高科学技术普及能力和水平，提高公众的科学技术素质的重要法制保障，从思想上、制度上、保障措施、队伍建设等方面作了有关规定，保证了全省公民科学素质建设工作有序进行。不断加强科普政策法规的教育培训力度，使科普工作的重要性得到党政部门的进一步重视，得到社会各界的认同。如2015年浙江省《科学素质纲要》实施工作会议工作报告为科普教育培训做出明确部署：省教育厅、团省委、省气象局、省科协等举办全省青少年科学嘉年华、第28届青少年科技创新大赛、高校科学营浙江分营、第五届中学生科普征文大赛等，超过4000所学校近20万名师生参加。省农办、省农业厅、省妇联等以“浙江农民大学”为依托，大力推进农民专业技能、基层农技人员知识更新培训等，开展送科技下乡、博士生科技服务，举办林业科技周、农村妇女科学素质知识竞赛等。省财政厅、省科协等实施“基层科普行动计划”，对农村科普带头人、科普教育基地、农技协等给予奖补。省人力社保厅新建国家级、省级高技能人才实训基地12家，国家级、省级技能大师工作室40余家，职工高技能人才创新工作室47家，开展职业技能大赛。省总工会完成首批20家省级培训基地挂牌，开展职工技术服务月、职工合理化建议活动月等。

2.是加强科普人才队伍建设的重要途径。

加强科普人才队伍建设，大力培养优秀科普人才，尤其是动员科学家，为他们搭建平台、拓展渠道、提供服务，参与到科学普及的队伍中来。2015年1月28日，中央政治局委员、国务院副总理刘延东在听取《全民科学素质行动计划纲要》实施情况汇报时发表讲话，提出了明确的要求，要求院士们做科普，这是院士义不容辞的责任，各个科技规划中也都要有科普的内容。开展高层次科普人才交流，建立由科技工作者、科协工作者、科学家和科普志愿者等组成的专兼职结合的科普人才队伍，推动科普事业持续发展。扎实推进科普人才队伍建设，需要扎实有效地培训工作予以保障。

3.是抓好重点科普人群的科普工作关键手段。

《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020）》提出，要面向全体公民，但就公民科学素质现状、国家及社会的主观能力、条件出发，也要突出重点，把公职人员、城镇劳动人口、农民及未成年人作为公民科学素质建设的重点人群，以点带面促进全民科学素质的整体提高。要使未成年人参与科学活动的积极性明显提高，创新意识和实践能力显著增强；城镇劳动人口和农民的科学素养有进一步增强，城乡居民科学素养水平差距逐渐缩小；公职人员的科学素养水平在整体中位居前列。抓好上述重点人群的科普工作，离不开教育培训工作。

一、指导思想、基本原则和主要目标

（一）指导思想。

以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，坚持党的全面领导，坚持以人民为中心，坚持新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全面贯彻落实总书记关于科普和科学素质建设的重要论述，认真落实《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》和省委、省政府的工作部署，以提高全民科学素质服务高质量发展为目标，以践行社会主义核心价值观、弘扬科学精神为主线，以深化科普供给侧改革为重点，大力普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，在全省形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，推动全省全民科学素质建设与经济社会协调发展，为科技强省建设提供基础支撑。

（二）基本原则。

坚持协调发展。科技创新与科学普及是实现创新发展的“两翼”，推动把科学普及摆在与科技创新同等重要的位置，增强科技创新与科学普及协调发展的行动自觉，加大科学普及工作力度，努力实现科学普及与科技创新协调发展。

坚持融合发展。推动科普全面融入经济社会发展的各领域、各环节，探索“科普+乡村振兴”“科普+文明城市创建”“科普+旅游”等融合发展模式，推动科普助力经济社会发展。

坚持联动发展。建立协调联系机制，推进省市县三级联动、部门行业互动，激发高校、科研院所、企业、基层组织、科学共同体、社会团体等多元主体活力，激发全民参与积极性，构建政府、社会、市场等联动发展、协同推进的社会化科普大格局。

摘要:本文讨论了农业继续教育在乡村振兴战略下的重要作用及其现实意义，通过对德阳市农业继续教育的分析，阐述了学历教育、职业教育和科普教育三大成功经验。

关键词:德阳市;农业;继续教育;经验

德阳市位于成都平原西北部，农业人口270余万，占全市总人口的近70%。德阳既是重工业城市，也是农业大市，近年来，德阳市农业得到了很大的发展，农业继续教育工作发挥了重要作用。党的提出了乡村振兴战略，这是一项复杂的系统工程。乡村振兴需要人才支撑，农业从业人员的技能和综合素质的提高是一项最为基础的工作，因为人始终是任何事业成功最为重要的核心要素。国内学术界对新型职业农民培育的研究报道较多［1］，四川也有不少报道［2］，但我国在农业继续教育层面的研究则重视不够［3］。在乡村振兴战略的大背景下，研究、总结农业继续教育的成功经验具有重要的现实意义。德阳市在农业继续教育方面的成功经验是学历教育、职业教育和科普教育三管齐下、齐头并进。

1通过学历教育吸引一批农村青年回乡从事农业农村工作

随着我国城市化进程的加快，农村外出务工人员的大量增加，农村常驻人口锐减，从事农业的大多是老人、妇女，一些地区甚至出现“空心村”问题［4］，农村青年不会种田、也不愿种田是非常普遍的现象，农业、农村面临相当严峻的问题。近年来，德阳市通过学历教育吸引一大批农村青年回乡从事农业农村工作，取得了良好的效果。德阳市充分发挥农广校的作用，截止2017年底，已累计招收中专以上学历生22870人，累计培养中专学历毕业生10848人，中专后毕业生838人，大专及以上学历毕业生1082人，另有10000余名农广校学员获得了单、多科结业，现有各类学历教育在校生760人。全市农广校毕业生中，80%以上被选(聘)为农村基层干部和农村各个行业的骨干，为今后谁来种田找到了一个突破口。德阳市的主要经验和做法是采取五项措施稳定扩大生源，不断提升农广校学历教育的吸引力和影响力。

1．1实行联合招生

一方面积极加强与组织部、教育局、有关中学和农口各部门的联系，将全市农广校的招生工作纳入德阳市教育局和市招办的统一招生计划，同相关部门、基层政府等联合组织生源。另一方面，积极拓展与省校直属校区合作招生办学，与四川农业大学等联合办学，使全市农广校学历教育每年保持了较稳定的规模。

为深入贯彻党的精神和新时代中国特色社会主义思想，全面落实《全民科学素质行动计划纲要》实施工作，进一步提高我市公民具备科学素质比例，确保完成市全民科学素质工作领导小组办公室下达我县2020年的公民具备科学素质比例8.9%的最低目标值，进而实现全市2020年公民具备科学素质比例9.1%的目标，特提出以下工作要点。

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的精神，从更高层次贯彻落实视察江西重要讲话精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的工作方针，进一步推动依靠创新驱动，实现可持续高质量跨越式发展。

二、工作目标

形成更加完善的科普工作机制，开拓公众获取科学技术知识渠道，改善公众对科学技术的态度，大幅提升公众运用科学技术处理实际问题、参与公共事务的能力。2020年公民具备科学素质的比例达到8.9%以上。

三、重点任务

（一）厚植科技创新、科学普及发展基础

为贯彻落实党中央、国务院关于科学技术普及和公民科学素质建设的重要部署，依据《中华人民共和国科学技术普及法》、《国务院关于印发全民科学素质行动规划纲要（2021－2035年）的通知》（国发〔2021〕9号，以下简称《科学素质纲要》）和《省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二?三五年远景目标纲要》，特制定本行动规划。

一、前言

科学素质是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础。公民具备科学素质是指公民崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。党中央、国务院历来对全民科学素质工作高度重视，总书记强调“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”这为我省在新发展阶段推进公民科学素质建设高质量发展提供了根本遵循和战略指引。

《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年）》颁布实施以来，特别是党的十八大以来，我省深入贯彻落实总书记对全民科学素质工作的重要论述和对工作的重要指示要求，按照党中央、国务院和省委、省政府的决策部署，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”方针，充分发挥省全民科学素质工作领导小组职能作用，不断完善现代公民科学素质建设的组织体系、基础设施、条件保障和监测评估机制等，以重点人群行动带动全民科学素质持续提升，科普公共服务能力明显增强，科学教育、传播与普及取得长足发展，全民科学素质工作取得了明显成效。省具备科学素质公民的比例从2007年的2.76%提升到2010年的4.9%，2015年达到8.25%、跃居全国省份第一，2020年升至13.84%、连续6年位居全国省份首位，呈现出与省经济社会发展相协调的良好局面，为新时代我省全民科学素质工作奠定了坚实基础、构筑了新的更高起点。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，与人民群众日益增长的美好生活需求相比，我省全民科学素质工作仍存在一些问题和不足，主要表现在：公民科学素质总体水平与发达国家（地区）仍有较大差距，城乡、区域之间以及不同年龄群体之间发展不平衡的状况改善不够显著；对全民科学素质工作重要性认识不到位，落实“科学普及与科技创新同等重要”的体制机制和保障条件不够完善，科普基础设施建设滞后；优质科普资源有效供给不充分，科技资源科普化有待深化，存量优质科普资源社会化服务动力不足，科学理性的社会氛围还不够浓厚等。

当前，国内外形势正发生深刻复杂变化，百年未有之大变局与肺炎疫情交织叠加，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，以信息技术、人工智能为代表的新兴科技快速发展，大大拓展了时间、空间和人们认知范围，深刻改变了人们生活、工作、学习和思维方式，变革了既有全民科学素质工作格局的同时，也带来了新的机遇和挑战。

对照深入践行“争当表率、争做示范、走在前列”新使命新要求，深入实施公民科学素质建设、全面提升公民素质已成为我省实现经济社会高质量发展的先决条件，是提升公众终身学习能力、增创未来竞争新优势的迫切需要，是打造高素质创新大军、支撑构建新发展格局的重要途径，是加强和创新社会治理现代化、把握发展主动权的战略选择。

摘要：创意农业的发展是推进农业产品创新和改善农业资源配置重要途径之一。在分析辽宁农业资源和旅游业发展基础上，对辽宁农业的辽南环海岸带渔业、辽中北和辽西南及辽东民俗文化、辽中西种植业、辽北副业、辽中西林业、辽中综合型创意农业园区6种模式进行了探讨，以期为辽宁农业发展提供一些借鉴。

关键词：创意农业；辽宁；发展模式

创意农业是以农业生产资源、农民生活资源和农村生态资源作为基石，利用文化创意产业理念，并综合文化、社会和科技等生产要素来实行创新的发展农业方式[1-2]。创意农业与乡村旅游发展的良性结合，突出本土特色，均衡区域经济和优化产业发展成为辽宁农业转型发展的重要课题。区域经济增长始终伴随着区域产业结构的调整，良性的经济结构是经济健康运行和社会生产提高的条件，而产业结构是经济结构的主要表现和具体层面。以创意农业的思维整合各类社会文化资源，可以为农业生产服务、提升农产品的附加值[3-4]。结合辽宁省现有的农业资源，细化和具有针对性地精准定位需求和消费人群，开发和创新农产品的消费体验方式，提高创意农业园区的使用率，协调淡季和旺季的巨大差距，保证创意农业园客源的回访率和收益。辽宁拥有温泉、森林、沿海岸线一带、岛屿等有特色优势的自然资源的农业资源，农业发展可以利用体验经济的理念作为基础进行特色农业的创新开发，强化体验经济的作用，开发具有地域特色的特色创新市场及创意农产品，形成地域空间内的特色创意农业。同时协调发展辽宁区域经济，创意农业经济在地域空间上群聚，形成空间上的辐射带动机制，经济上的联动机制。

1辽宁农业资源与旅游业发展概况

随着人民生活水平的提高，人们更加追求与大自然亲密接触，休闲农业与旅游业的相互融合应运而生。辽宁省是中国东北经济区和环渤海经济区的重要中心，陆地交通和水网运输设施都比较发达，现有13个县级市和44个县，其中平地面积占全省土地的33.4%；山地面积占全省土地的59.8%；水域面积达到1万km2，海域面积达15.02万km2。全省共创8个省级旅游度假区、16个省级生态旅游示范区、30个中国乡村旅游模范村和38家中国乡村旅游金牌农家乐[5]。辽宁历史文化悠久，少数民族众多，是满族的发祥地。在自然资源方面，辽宁省现有国家级重点文物保护单位19处，风景名胜区7处，地理环境多样，包括陆地、岛屿、海洋、山脉、河流、森林等多种地形地貌，开发潜力巨大。在工业产业方面，辽宁省长期以来都是工业重地，矿产资源优质，经济基础丰厚。辽宁建设创意农业的资源十分丰富，比如辽西的朝阳和阜新的农业种植区；辽中区域为中心的本溪、辽阳南部、营口和辽西葫芦岛、锦州的林业带；辽东湾和环渤海湾的渔业带。随着近几年农业和旅游业不断的发展，休闲农业初具雏形，农事体验园也逐步发展。目前辽宁省乡村农业旅游示范点包括特色乡镇、旅游发展示范村、度假村、精品民宿、乡村旅游示范基地以及乡村购物集市等项目，这些举措大力推动了辽宁创意农业和旅游业的发展。但目前从现阶段来看，辽宁创意农业和旅游业发展仍存在以下问题：政策扶持力度不够，财政资金短缺，投资力度较小；产业开发单一，没有特色，难以满足多元化的消费群体[6]。服务业人员整体服务水平有待提高，影响并制约了旅游业的发展。因此，想要长远地发展辽宁的休闲农业，就要围绕着“让乡村更加乡村”的基本思路，融合现代产业的新业态，以增进人民福祉，促进生态环境可持续发展，五位一体的发展模式，因地制宜充分利用本地自然资本，统筹规划并逐步缩小城乡差距，使乡村走上现代化的创新之路。

2辽宁创意农业发展模式分析

根据辽宁农业资源分布、旅游业和文化产业等相关发展，本研究提出了优先发展和升级辽宁省特色产业，构建以辽南环海岸带渔业为主的创意农业园区、辽中北和辽西南及辽东民俗文化为主的创意农业园区、辽西和辽中种植业型为主的创意农业园区、辽北副业为主的创意农业园区、辽中和辽西林业为主的创意农业园区。

本文作者：张燕青 林魁 魏云华 单位：福建省农业科学院农业工程技术研究所

龙台山农业观光园位于福州市闽侯县荆溪镇，从地理区位看，距福州市区约30km，临近国道主干线，交通便利。园区属于亚热带季风气候区，气候条件好，旅游季节长。规划中的龙台山农业观光园占地面积约为73.33hm2，园区为典型南方丘陵山地沟谷相间型地貌，土层深厚，土质优良；周边山林地为大面积次生针阔混交林，终年常绿，林分郁蔽，林相优美，是园区外围的绿色屏障；园区周边无污染，空气质量良好，负氧离子浓郁；水质达到国家二类标准以上。

1龙台山农业观光园性质及发展目标

龙台山农业观光休闲园区是以水果和其他农产品采摘、认养为主，兼有农业文化宣传、新品种新技术展示、推广、生态和科普教育、自然风景观赏的农业生态观光休闲园区。该园区的主题是“低碳绿色生态果园、科教展示、健身休闲”。以“四时果香满山绿，生态健康农家乐”作为园区吸引游客前来旅游的主题口号。力争将园区总体建设成为农业生态系统循环良好、低碳经济、符合良好农业规范要求的绿色农产品生产示范园；自然景观优美，生态多样，充满野趣和农村风味的旅游观赏园；开发系列运动、健身、休闲活动、建设带动健康生活的城郊度假园。

2龙台山农业观光园分区结构和景观布局

2.12个功能区

2.1.1综合服务区。位于园区主入口处。整个园区包括旅游服务及管理的中心，餐饮和静态休闲娱乐活动的集中区域。主要景观与活动区有湖滨餐厅、廊桥、绿柳钓台、趣味烧烤等。整个园区旅游服务及管理的中心，也是景区的第1个名片，应精心营造景观环境，适度地进行地形平整和微地形营造。集中布置景区大门、生态停车场、餐厅、绿柳钓台、景区总导游牌、综合服务中心（包括金融商务服务设施、卫生间、医疗紧急救援、治安、导游、通讯服务点）和咖啡厅茶室、卡拉OK棋牌等娱乐室静态休闲娱乐活动等。道路由园区外通过大门经停车场、餐厅、服务中心，分别连接到农产品精致加工区、果树采摘区、品种公园区和农家别墅区。