农业管理知识范例

摘要：随着近年来国家对农业的重视程度不断加强，实现了我国农业现代化快速发展，在此进程中，农村经济管理工作中的各种问题也逐渐凸显出来，这些问题直接制约着我国农村经济的发展。总结了农村经济管理中遇到的常见问题，并就这些问题提出了改进措施。

关键词：农村经济；管理；措施

我国经济的发展促使农业生产快速发展，农村经济管理问题也越来越引起人们的重视。农村经济的健康发展能够保证我国新农村建设平稳、健康的发展，要实现我国农村经济的科学发展，必须要做好农村经济管理工作。

1当前我国农村经济管理工作中存在的问题

1.1经济管理体制不健全

我国经济的快速发展，促使农村经济也开始快速发展，加之国家推出的一系列惠农政策，保障了我国农村经济的高速发展[1]。但是，目前的农村经济管理体制还不够健全，导致现有管理体制不能适应我国农村经济发展，出现了诸多的经济管理问题，直接制约着农村经济的进一步发展。

1.2我国农村经济管理人员素质偏低

资助课题名称：

2015年宁夏高校社会科学研究项目--在COSO框架下宁夏有机枸杞企业的财务风险控制研究，项目编号：NGY2015177；2015年区级物流管理重点专业群建设子项目

摘要：

随着中阿合作的进一步推进，给宁夏的企业带来了机遇和挑战，在这个充满挑战和竞争的时代，风险无时不有，无处不在。农业合作社作为市场经济的新兴元素，其风险也越来越大，尤其是财务风险。因此，本文在阐述财务风险涵义的基础上，结合宁夏的实际情况，浅析宁夏农业合作社的财务风险治理存在哪些问题，又是如何规避和控制的，以期能引起人们足够的重视，推动财务风险治理的进一步发展。

关键词：

农业合作社；财务风险；控制

在一带一路国家战略的推动下，农业合作社所面临的经营环境发生了一定的变化，在这样的变化下，对农业合作社财务管理的要求就越来越高。因此，通过本文的研究，对促进农业合作社财务管理的合理化与科学化起到现实的意义，从而使宁夏农业合作社的管理水平与经济效益更上一层楼。

一、云南农村致富女能手培训的实践情况

从2008年至今，云南省妇联、云南省农业厅在云南农业大学举办了9期“云南省农村致富女能手种植、养殖骨干培训班”，共有1489名来自全省16个州（市）的从事种植和养殖农村女性农民参加了培训，参加种植培训的人数为688人，占培训人数的46?2％；参加养殖培训人数为801人，占培训人数的53?8％。参加培训的农村女性农民中23?4％为云南省各个地区的少数民族，包括傣族、白族、彝族、哈尼族等18个民族。参加培训的农村女性农民的总体文化程度不高，其中小学文化水平占5?3％，初中文化水平占65?7％，高中文化水平占24?5％，大学专科文化水平占3?8％，大学本科文化水平仅占0?7％。通过近年来“云南省农村致富女能手种植、养殖骨干培训班”的培训实践，取得了以下成果。

（一）培训质量得到不断提高

通过16年来共23期“云南省农村致富女能手种植、养殖骨干培训班”的培训实践，主办单位在培训的过程中不断总结，深入农村地区了解农村女性农民的实际需要，不断丰富培训内容，改进培训方法，提高培训层次，满足农村女性农民多样化的需求。不仅提供种养殖技能培训，还增加了农产品营销、现代企业管理、创业技能等培训内容；培训方法方面，在传授专业知识的基础上与实地考察、实际技能培训相结合，有效地提高了培训质量。

（二）提高了农村女性农民的学习意识

通过多年来云南农村致富女能手培训教育实践，累计培训来自云南省16个州（市）的农村女能手2299名。培训不仅仅教给她们种植、养殖的技能，经营管理方法、创业技能等，更重要的是让她们意识到学习的重要性，通过学习不仅可以提高她们的技能，增长专业知识，更能将她们的知识和技能转化成财富，这些来自各个州（市）的致富女能手回到当地，她们的亲身经历影响着更多的女性农民，认识到知识和技能的重要性，较大地提高了农村女性农民的学习意识和学习积极性，希望能通过不断地学习，提升自身素质，将知识和技能转化成财富。

（三）提高了农村女性农民的科学文化水平

新时代，为促进农村政治、经济、文化、思想等综合发展，加快农村的现代化建设步伐，提升农业经济对中国经济增长的贡献率，而进行了新农村建设。在这一背景下，无论是农业经济还是工业经济，科学管理都是其中重要的一环。但由于农业长期依靠经验生产，系统理论构建不够完善，农业经济发展过程中出现的问题也不容易被发现且得不到有效的反馈，因而农业经济管理存在诸如农业经济管理思想滞后、农业经济法律制度不完善、农业经济管理人才缺乏专业知识等问题，因而，如何改变这一现状，优化农业经济管理值得思考。由王培志、葛永智等编著的《农业经济管理》（山东人民出版社，2016年9月版）一书，整体阐述了农业经济管理的基本理论知识，说明农业的本质和它在国民经济中的地位、经济组织形式、农村经营方式和决策、农业各种资源管理农业现代化和可持续发展的内容等，为探究新农村建设背景下农业经济管理优化给予启示。

一、清晰的理论构建，利于认识农业经济管理的现状和发展需求

农业经济管理的优化策略探究需要先对农业经济现状有基本的认识，而本书的清晰的理论构建，利于了解当前农业经济管理知识和现状。本书共十一章，大体上可以分为概说基本理论、具体分析农业各种资源管理以及未来发展展望三部分。第一部分是第一章到第四章，对农业经济的本质、地位、结构和组织、运行方式做了基本的介绍；第二部分为第五章到第七章，具体探究农业自然资源、劳动力资源和资金等各项管理；第三部分为第八章到第十一章介绍农业未来发展方向，阐述农药科学技术推广、农业市场分析、农业现代化和可持续发展等内容，利于了解农业经济管理的自然属性和社会属性、农业部门经济管理和农业经营主体的经营管理的农业经理管理、农业经济管理的多样性、层次性、动态性的的农业产业结构分布、农业家庭经营农业合作社经营农业产业化经营的多种经营方式等。基于这样的清晰的理论认识，相关管理人才可以对当前农业经济管理制度建设不完善、农村劳动力流向城市、农田闲置不能集约化利用、农村农业专业化人才稀缺等问题，提出改善农业经济管理的策略，展望未来农业经济管理的现代化绿色化方向。

二、讲解与案例结合，生动解析农业经济管理策略

农业经济科学管理方法的运用，能够有效解决农业经济管理中的诸多问题，促进农业发展、增加农民收入、优化农业结构的。本书在农业经济理论阐述时，综合案例进一步说明，利于高效理解理论知识。如在第一章导论之后，以“南街村的经济发展”实行集体规模经营，以农业为出发点发展工业，兴建基础设施、加大农业科技投入，发展立体化农业，最终脱掉“难街村”的经典案例，说明科学的农业经济管理的重要性；再如叙述第三章农业为感经济组织时，以吸纳化肥、农药、种子等生产企业进行网上销售的“山东云农场”和综合抵押担保的“成达产权融资模式”的案例，说明处理农业微观经济组织发展过程中的销售、采购、融资等诸多问题时，只要发散思维，充分利用现有的的网络技术、有效的社会资源，就能有效解决问题。再者，本书也运用表格和科学算法讲解案例，更深入讲解农业经济的管理知识，以便能提出更好的农业经济管理策略。再者，要科学管理农业经济，就要充分了解农业生产经营决策及类型，本书用“农产品加工厂不同状态下的损益值表”的例子，理解不确定型决策，同时在叙述农业经营决策类型方法应对农业生产经营决策问题时，引出“等概率法”“小中取大法”“大中取大法”“乐观系数法”“后悔值法”等多种方法，并且用表格对对每种方法进行讲解分析。因而在不确定的情况下，可以采取多种方法以应对现实决策主观性强变动大的状况。因而，农业经济管理在理论分析时加入实例，生动解析农业经济管理策略，使得理论知识容易被大众接受，最终促进农业经济管理策略优化。

三、实用性措施的提供，利于促进农业经济管理策略优化

研究农业经济的本质、地位、结构和组织，具体分析分别农业自然资源、劳动力资源和资金等各项管理，展望农业经济未来发展现代化绿色化发展方向，都是为了能够科学地进行农业经济生产，改变以往的农业基础设施不完善、农田闲置不能集约化利用的状况，最后促进农业经济的发展。而本书在第三章介绍农业产业结构和布局时，先介绍概念、影响因素、产业结构变化趋势，评价农业产业结构，最后提出农业产业结构调整优化的原则以及措施，优化现实农业产业结构，实现农业产业结构合理分布服务于现实农业企业管理的需要。再如，具体分析农业自然资源、劳动力资源和资金等各项管理时，在分析水、土、气候、生物资源存在的问题的基础上，提出有效的解决措施，以有效管理农业自然资源。除此之外，对于劳动力管理、资金管理等也在掌握劳动力数量大、劳动者素质低、地区分布不平衡的农业劳动力资源现状和农业资金科学规划不够、缺乏有效调节机制、资金使用缺少计划、总体投入不足的现状，提出一定的解决措施，为现实中将农业经济各类资源管理优化提供参考。综上，本书清晰的理论构建，利于认识农业经济管理的现状和发展需求；讲解与案例结合，利于生动解析农业经济管理策略；实用性措施的提供，利于促进农业经济管理策略优化，最后改进现实中存在的农业管理问题，促进农业经济快速发展、农民持续增收。

一、现代农业的特点

1、以工业化生产手段和先进技术为科学支撑

现代农业要成为强势产业，必须以工业化为先导，构建以科技手段支撑的产前、产中、产后全产业链，提高农业劳动者素质，培养高科技人才。现代农业不能像以前一样，只生产和销售初级产品和粗加工产品，应该利用现代的工业化生产手段，生产和销售精细加工的产品，提升产品的附加价值，这个过程离不开科技，要加强技术创新、成果转化与应用。现代农业就是要突出成果产品化、产品产业化、科技引领、发展精准农业，不断提高科技进步对农业发展的贡献率。

2、以科学的经营理念为管理手段

现代农业要用工业化、城镇化、市场化、品牌化的理念抓“三农”，大力发展特色农业、生态农业、标准农业、品牌农业，这就必须以科学的经营理念经营农业、管理农业。现代农业是三产业的融合，要想取得建设成功，必须把市场理念、质量理念、标准化理念、品牌理念等现代科学的经营理念贯穿于农业种养殖、农产品生产、销售、消费服务的农业生产与经营全过程。

3、以经营家庭农场为主要方式

现代农业要求改变原有的分散经营，形成一定的规模经营。根据我国现阶段的基本情况，借鉴国外的先进经验，2013年中央“一号文件”提出了“家庭农场”的概念，明确表述了要以经营家庭农场为发展现代农业的主要方式。据农业部公布的数据显示，截止到2012年底，在湖北、吉林、安徽、江苏等33个农村土地流转试点地区，已建立家庭农场6670个。按照中央“一号文件”要求，2013年国家将继续增加农业补贴资金规模，而新增补贴的方向将向家庭农场等新型生产主体倾斜。

摘要：

在现代市场经济的导向下农业的发展需要向着产业化的方向前进，目前在农业中对先进技术及经验成果的引进不断加大，但与此同时形成完善的产业化发展模式需要有高水平经济管理对农业产业链条进行规范化的管控，而执行这些条件离不开职业人才在其中的作用。人是第一生产力，为了促使农村农业经济可以有效提高及发展，需要注重新型农村经济管理人才的培养，从而提供先进的管理理念及经营方式，带动农业产业化的进步。

关键词：

农业产业化；新型农业人才；经济管理；农业职业教育

产业化是我国农业发展中的一项重要策略，而在现今市场经济的导向下产业化发展成为农业发展的必经之路，这种制度为现今农村经济体制及经营模式带来极大的转变，而新型经济管理理念的应用突破了传统生产模式的束缚，改变了农村生产结构，使农业在市场中的竞争力得到有效增强。为此，想要进一步促进农业产业化的进步需要重视农村职业教育的重要性，从培养新型职业农民的角度出发，发挥出农村职业教育的作用，满足现代农业对经济管理职业人才的需要。

1农业产业化发展对农村经济管理职业人才的需求分析

农村经济管理人才主要是指可以应用管理知识对自营的农产进行产业化的经营、管理，依照经营管理的要求形成系统化的管理模式，从而为社会不断的提供农业产品及农业服务，形成完整的经济经营模式。

摘要：随着我国综合国力的不断提升，在农业方面也取得了很大的进步，现阶段农业现代化取得了许多令人骄傲的成就。在农业现代化越来越强大的今天，我们需要更多的农业经济管理创新型的人才，对农业经济方面进行管理。本文针对我国目前农业经济管理人才培养的现状做出简要的分析，对经济管理创新性人才的培养意义做出分析，以及提出了经济管理创新型人才的培养途径。

关键词：农业现代化；经济管理；创新性人才

农业现代化是指从传统农业向现代农业进行改进的历程，具体指的是使用先进的生产技术代替传统的农业活动、运用先进的生产机器代替传统的人力劳动、运用科学的管理方式代替经验管理等等活动进行的过程。如今，无论是先进的生产力还是科学的管理知识，都是人们自己主动探讨总结出来的，因此农业现代化是以人为本的。但是我国目前从事农业经济管理的人员文化素质水平处于较低的状态，缺乏创新意识与科学素养，这在很大程度上阻碍了我国农业经济的发展，因此对创新性农业经济管理人才的培养是我国刻不容缓需要解决的问题。

1我国农业经济管理人才培养的现状

1.1培养目标太过单一

从在过去的教学过程中总结我们可以得出传统的农业经济教学方式，那就是单一的传授科学管理知识和农业经济经济学理论知识，可以熟练的知晓农业经济管理的知识与技巧，那么就成为农业经济管理的高级人才了。但是反观我国目前在农业现代化方面的发展，传统的高级农业经济管理人才已经不能符合现代化的需求了，我们需要创新农业经济管理人才的培养目标，做到能够与现代化的农业经济管理发展方向相适应。

1.2教学方式不科学

摘要：乡村振兴是国家大政方针，是新时期的惠民之举，其目的在于缩小城乡差别，达到共同致富的目的和效果。对农民实施经营管理教育培训是实现乡村振兴的一个必要措施，也是提高农产品经营能力的有效对策，促使吉林农民增强农业经营管理素质，切实得到实惠和好处。文章从吉林农民的经营管理教育现状入手，通过对吉林农民进行经营管理教育培训重要意义的阐述，彰显了经营管理知识在乡村振兴中现实应用价值，进而提出农民经营管理教育培训的具体举措。

关键词：乡村振兴；经营管理；农民教育

中共五中全会提出优先发展农业农村，全面推进乡村振兴，是乡村振兴战略实施的巩固和加强。全面贯彻全会精神就要坚持乡村产业、人才、文化、生态、组织“五大振兴”一起抓，提升农村经济、政治、文化、社会、生态文明水平；乡村振兴人才是关键，没有人，乡村振兴就是一句空话。要扶持新型经营主体发展，大力发展涉农职业教育、技术培训，培养一大批高素质农民，激发乡村现有人才活力，吸引各类人才到农村广阔天地大显身手、创新创业，为促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展提供坚实的保障。在发展农业农村的进程中，农民的经营管理素质是保障乡村振兴的重要因素之一，对农民实施经营管理教育培训是促进乡村振兴的必要之举。

一、吉林农民经营管理教育培训概况

农民经营管理教育培训是指为了提高农民农业经营管理素质而采取的对农村人口中已经构成生产力因素的成年人进行经营管理知识的教育活动。2020年，中央农村工作会议提出要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移。乡村要振兴，人才必振兴，农业人才是保证乡村振兴的重中之重。2021年2月，中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于加快推进乡村人才振兴的意见》指出：要充分发挥农业广播电视学校等培训机构的作用，加强对高素质农民、能工巧匠等本土人才的培养，为乡村输送智力源泉。［1］2021年，吉林省计划培育高素质农民25000人，紧紧围绕乡村振兴、巩固脱贫攻坚成果、保护黑土地、保障粮食安全和重要农副产品有效供给等重点工作任务，以家庭农场经营者、农民合作社带头人为重点，坚持技能培训与学历教育协同、提升能力与延伸服务衔接，统筹推进新型农业经营主体和服务主体能力提升、种养能手技能培训、农村创新创业者培养、乡村治理及社会事业发展带头人培育和农村实用人才带头人示范培训等行动，培养适应产业发展、乡村急需的高素质农民队伍。吉林是农业大省，位于我国东北部，地处边陲，山地面积大于平原，属欠发达农业省份。长期以来，吉林农民习惯了日出而作、日暮而息，过着通俗、简单、快乐的生活，再加上东北独特的自然地理条件和气候条件，少部分人被贴上了慵懒闲散的标签，这部分人一年四季的生活是：三个月种田，三个月农闲，三个月过年，三个月耍钱，这种生活状态与农业主流经济发展趋势严重不符，必定会影响农村现代化及乡村振兴的进程。他们接受教育培训较少，素质普遍较低，重视眼前利益居多；农产品生产季节性明显，同质化现象趋势严重，经营管理方式落后，缺少有组织、有计划的经营，农产品整体市场竞争力较弱，在交易中处于严重被动地位，存在农民增产不增收、菜贱伤农、菜贵伤民的现象［2］，使得农民在生产销售利益链条总是得不到应得的部分，严重挫伤了农民农业生产的信心，迫使部分农民放弃了农业生产，选择了其他行业。各级政府、学校及行业机构按照省委省政府要求对农民实施了系列教育培训，广大农民感受到了党和政府的关怀呵护，在农村引起了广泛的反响，部分农民在生产经营上取得了显著的成效，增强了农业生产的积极性和经营的自信心，但农业生产与受教育时间冲突，农民的接受能力与教育内容不匹配，农民的生活习惯与教育培训节奏存在矛盾，培训者的经验及讲授方式、方法，受教育者的年龄、生活水平等因素都影响了教育培训的质量和效果，导致未能达到预期培训目标，需引起相关部门的注意和重视。

二、吉林农民实施经营管理教育培训的重要意义

对吉林农民开展经营管理教育培训，能让农民树立长远的战略眼光，增强生产经营的自信心，在农产品交易中掌控交易形势，把握大局，形成互帮互助、共同抵御经营风险的良好态势。