绿化管理方案范例

作者：暴长珽 单位：珠海市政府投资项目评审中心

阶段评审缺乏重视，后期造价控制不力如前所述，由于政府投资项目存在一定的主观干预，往往会出现一些建设主管单位盲从主观要求进行设计的现象，在项目绿化方案的定位上、思路上不可避免的影响着设计人员，同时，绿化方案在项目评审中由于投资小，对安全、质量也无明显影响而被专家忽略，对设计方案多数“走过场”，造成道路绿化设计“随大流”而被通过，这些因素直接影响着建设的成本控制，是造成后期造价控制不力的因素之一。1.4设计费计算不合理，工程造价人为增加一个项目的设计费的多少取决于工程造价费用的高低，部分设计单位为了获得较多的设计费，在绿化苗木选择上多数使用规格大的，品种贵的植物，同时刻意增加苗木的种植密度，从而人为性的增加工程造价；例如，绿化工程定额对灌木地苗有密度要求，一般每平方米在25株至36株左右，而部分设计人员在相同规格下的设计则为每平方米36株至45株。

在总结政府投资审查工作实践经验中，充分研究部分城市道路绿化设计、施工情况可以得知，设计阶段道路绿化造价控制可以从以下几方面着手：

设计方案应独立招投标，合理完善设计成果这里所说的仅仅是针对道路绿化设计方案而言，不影响后期的统一建设，单独对绿化工程引进设计招投标制度，首先可以获得与主体市政工程相得益彰的好作品，提升城市品位；其次，设计人员可以避开一些主观压力，选择适宜的苗木进行方案内的环境搭配，同时提升设计人员的风险意识，对自身设计进行客观科学的经济技术对比，不断完善设计成果，为后期的造价控制打下良好的理论基础。

把限额设计的理念贯穿于设计，严格控制超概算预算限额设计是建设项目投资控制系统中的一个重要环节、一项关键措施。在整个设计过程中，设计人员与经济管理人员应密切配合，做到技术与经济的统一。设计人员在设计时以投资或造价为出发点，做出方案比较，有利于强化设计人员的工程造价意识，优化设计；经济管理人员及时进行造价计算，为设计人员提供有关信息和合理建议，达到动态控制投资的目的。设计人员要始终把限额设计的理念放在首位，在设计上保证绿化的各项使用功能的前提下，严格控制预算不超已批复的概算范围。

设计与造价合理介入，科学规范编制报价绿化设计人员应对设计方案向工程造价人员进行分析与解读，通过必要的讲解，让造价人员充分认识理解设计人员的思路，把握设计关键点，充分考虑费用的组成，编制出科学合理的报价；同时，造价人员要从项目设计的开始就介入，对设计采用的苗木种类和规格在经济数据上给予设计人员必要的支持，使得设计人员在限额设计内充分考虑价格因素，多方位的全面的选择苗木搭配，设计出符合要求的精品设计；多工种的合理有效的搭配，共同促进方案设计的合理可行。

推行全过程的造价咨询管理，使造价始终受控虽然我国执行清单报价体系多年，但是全过程的造价咨询管理却没有得到有效的发展，加上市场造价行业的竞争激烈程度，导致多数人认为全过程造价管理就是简单的由一家造价机构做概算、预算、结算。建设项目全过程造价咨询管理是指工程造价咨询机构接受建设单位或投资者的委托，使用现代项目管理的方法，对建设项目从前期决策、方案设计、项目发包、施工实施、竣工验收、项目后评价各个阶段、各个环节进行全过程造价规划、预测、确定与控制，使项目周期中造价始终处于受控状态的造价管理咨询活动；通过现代的造价全过程管理，造价咨询机构成立由各专业人员组成的项目组，对项目实施的前期阶段采用合理的现代化管理手段，对项目的决策与设计进行整合优化，达到理想目的的同时还尽可能的避免了后期具体实施的无谓的变动，为实施阶段乃至结算阶段都将奠定良好控制基础。

【摘要】成本控制和成本管理是施工管理工程的重中之重，同时也是施工管理的永恒主题，成本控制的合理与否将直接影响到整个工程建设的经济效益。在城市园林绿化工程建造施工过程中，应该注重做好成本管理工作，深入分析现阶段成本管理过程中所存在的诸多问题，保证各项资源能够得到有效利用，尽量减少经济成本投入，提高施工企业的竞争能力。本文主要结合实际工作经验，首先分析了城市园林绿化工程成本管理面临的多种问题，然后论述了具体的工作对策，希望通过本次研究对更好的提高成本管理效率保证资源科学利用有一定帮助。

【关键词】城市园林；绿化；成本管理；

1城市园林绿化工程成本管理存在的问题

1.1设计方案更改造成成本增加

在园林绿化工程设计建造过程中，施工方需要按照设计单位所提供的设计方案开展施工。因此设计方案的科学性与合理性直接影响到最终的施工成效。在实际的园林绿化工程施工建造过程中，由于很多设计单位不能够深入现场进行有效的调研，造成设计方案与实际情况存在较大差异，在工程建造过程中往往需要对设计方案进行频繁的改动。在整个设计方案当中，一旦某一个环节进行改动，往往对整个施工现场会产生较大的影响，各项施工原料的投入将会发生变化，这样不仅会对建设方造成很大的经济损失，而且还会伴随着多次的工程变更，使得整个施工周期大大延长，影响到城市园林绿化工程的建设质量和建设成效，造成整个工程的成本得不到有效控制。出现这种情况，往往与设计单位在设计前期勘察不到位，调研不充足，有很大联系。

1.2施工过程中不注重做好成本管理

园林绿化工程施工建造过程中做好成本管理工作，对提高资源利用效率，减低经济投入有很大帮助。但从现阶段的施工情况来看，普遍存在着管理成本较高的情况。出现这种情况，主要是因为施工单位当中的某些管理人员对施工合同的相关要领没有全面掌握，在施工建造过程中不能够严格按照相关要求进行认真细致的成本管理和成本控制。一些项目管理人员对成本管理工作的重要性认知不足，认为该项工作主要由财务管理人员进行，施工现场的整体管理责任意识相对比较淡薄。在整个园林绿化工程建造过程中，项目的负责人、管理人、技术团队没有进行有效的沟通，在施工建造过程中各项成本管理问题不能够严格落实和及时解决，没有构建最优化的成本管理体系。有不少施工单位出于自身的经济成本考虑，不能够严格遵循施工设计方案和合同当中的相关技术要求，导致施工难以满足合同要求，使得很多分项目工程不得不返工，一方面影响到施工周期，另一方面加大了成本投入。

摘要：随着我国社会经济建设快速发展，城市建设速度日益的加快，城市环境污染问题日益严峻，园林绿化的重要性日益凸显出来，在市政工程道路建设中开展园林绿化工程，对于美化城市环境以及净化空气有着重要意义。基于此，本文首先分析了加强园林绿化工程建设意义，随后探讨了市政工程道路建设中园林绿化要点，希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。

关键词：市政工程；道路建设；园林绿化

在城市建设中园林绿化工程属于重要内容，在美化环境以及净化空气方面做出凸出贡献。基于此，在开展市政道路建设过程之中对于园林绿化工作要予以重视，从而打造出绿色生态的城市风貌，改善人们的生活环境，提高人们的生活质量。

一、市政工程道路建设中园林绿化的重要作用

随着我国社会经济建设快速发展，人们生活水平不断的提升，对于生活环境提出更高要求。然而，以往市政工程建设中往往对自然环境缺乏必要的保护，使环境污染的问题日益严峻。因此，为了推进城市的可持续发展，满足人们对高质量环境的需要，积极开展园林绿化工程建设是极为必要的。通过大力开展园林绿化工程建设，可以有效的提升城市环境整体质量，解决城市污染这一问题，使城市空气更为清新，同时，加强园林绿化工程的建设，有利于城市生态系统的建立，推进了城市的可持续发展。此外，加强园林绿化工程建设是改善人们生活环境提高人们生活质量的重要途径。因此，相关工作人员应当重视对各种植物的合理配置，全面落实草木管理方面工作，加强对绿化植物的保护，充分的发挥出园林景观的重要价值，从而打造出良好城市环境。园林绿化工程建设不断推进，使城市绿化面积不断的扩大，由此可以充分的将绿色植物的作用发挥出来，使城市环境污染严重以及噪音大等问题得以有效解决，使身心疲惫的人们获得心灵上的放松，体验到一种回归自然的感觉，很好的舒缓了人们精神上的紧张情绪。

二、现阶段市政道路建设中园林绿化中面临的问题

（一）缺乏对绿化正确的认识

摘要：随着近几年我国城市化进程的不断加快，人们对生活质量的追求已经从过去的物质层面过渡到精神层面，对自己所生活的环境也提出全新要求。而在城市环境建设过程中，园林绿化工程建设是至关重要的一项内容。在园林绿化工程实际施工过程中拥有着工程量庞大、建设环境复杂等一系列特点，因此积极开展城市园林建设对于城市化今后发展将会产生一定影响。而本文在研究过程中就对园林绿化工程造价全过程控制对策进行针对性分析。

关键词：园林绿化工程；工程造价；全过程控制

从园林绿化工程自身角度看，是将社会、自然等多个领域内容充分结合的一种重要载体，在开展具体项目过程中不但要实现既定的设计目标，与此同时还应当满足植物的正常生长发育需求。随着近几年我国城镇化发展水平的不断加快，很多城市绿化率都已超过50％，但是与发达国家之间还依然存在较大差距。根据相关部门统计结果，在未来20年我国城镇化发展的进程中，园林工程所需要的投资在整个城市建设投资进程中所占比重将会逐渐提升。在这样的整体背景下，必须要结合各个项目的实际情况积极开展有效的造价管理，为项目决策提供一定参考，也是保证园林绿化工程未来可持续发展的重中之重。

1园林绿化工程造价的影响因素

1．1区域经济的影响

园林绿化工程造价结果受工程所在区域的地质气候和社会文化、建设成本、方案设计、后期维护保养等多种因素的影响。一般而言，气候适宜的平原地区的城市园林绿化工程造价远远低于气候恶劣的高原地区或山区的城市园林绿化工程造价。同样的，经济发达、文化繁荣的城市园林绿化工程造价要比经济欠发达城市园林绿化工程造价要高很多，也就是说园林绿化工程造价与城市整体经济水平呈正相关性。

1．2施工成本的影响

摘要：随着我国园林业的发展，从事园林绿化工程的企业在实际施工过程中出现了许多问题，给园林工程施工带来了许多隐患。通过分析和总结园林工程施工管理中存在的问题，提出了解决问题的对策，以期提高园林工程质量，促进我国园林事业的健康发展。

关键词：园林工程；施工管理；问题；对策

随着环境污染问题的加剧，且大多数人长期处于快节奏的生活环境中，人们的身体健康呈现亚健康状态，对环境质量的要求也随之提升，因此，园林工程施工及绿化工作就显得尤为重要。园林绿化能够有效改善人们的生活环境，在园林建设发展进程中，由于专业技术及专业人员等因素的限制，导致在园林施工管理中出现较多问题。

1园林工程施工管理中存在的问题

1.1施工图纸呈现简单化或不清晰

由于园林工程项目有大有小，小项目往往不受重视，导致施工图纸出现简单化或不清晰等问题。施工图纸展现了整个施工项目的明确意图以及工程的整体流程，如果图纸设计相对简单或不符合设计标准，会导致在后期绿化施工中出现许多问题。例如，图纸设计不清晰，致使现场技术人员无法辨别图纸的所有细节及设计者意图。技术人员为保证工程能够按时完成，只能依靠工作经验进行施工，施工结果难免会与预期设计要求相悖，违背了设计师的设计意图，严重者甚至会导致工程无法验收。

1.2详细的施工方案缺失或不健全

1我国高校绿化资产管理现状

目前，各地高校都对校园绿化用地的建设加大了资金投入，以确保校园园林景观的别具匠心、夺人眼球。但绿化工程不同于其他建设项目的是，绿化工程的竣工代表的不仅仅是一个项目的结束，更是后期浩大管养工作的开始。但由于资金、人力等各方面的原因，我国许多高校面临着绿化资产管理不到位的现状。

1.1绿化用苗存在“以次充好”现象

校园绿化作为校园文化的一部分，代表了一个高校的文化底蕴，点缀了校园的艺术气息。一些高校在建设新校区绿地时，为创造更好的园林效果，趋向于做精品的园林景观，以达到形成亮点、吸引眼球的目的。因此，有些高校在选择园林设计方案时，偏向于用精品苗木堆砌而成“大制作”，认为有名贵的绿化树种，便能凸显学校的景观品质。而不少绿化公司便是利用了建设方这一心理，在设计图纸上夸大精品苗木的景观效果，但在实际施工中却“偷梁换柱”，在苗木蓬径、干径等指标上“缩水”，更有甚者，用其他品种替代，最常见的便是用四季桂替代金桂。虽然这些所谓的“精品苗木”孤植在校园一角后很难看出和原本设计方案的差距，但是就是地径、干径几厘米之差，或者品种上的小小差异，就能造成建设资金的巨大流失，导致国有资产的严重缩水。

1.2绿化资产账目不清

绿化资产与其他固定资产不同的是，它具有更高的灵活性和流动性。在前期建设过程中，便可以根据建设方的要求，改动绿化的品种或者种植地点，特别是小型乔木及灌木，起苗与种植都无需动用太多的人力，可以较轻易地完成，因此即使是绿化建成后，也可根据管理者的个人喜好或者其他原因随意变动其种植地。另外，区别于办公家具等固定资产，绿化资产是有生命的，冷暖、干湿等气候因素以及管理养护等人为因素都会导致绿化的死亡，造成国有资产的折损；或者一些绿化在一定年限后自然老化而死亡，为不影响景观需进行换植，造成绿化资产的变动。存放地及数量的不稳定性就给资产管理带来了很大麻烦，如在绿化资产发生变动时不及时登记、上报，资产管理员盘查绿化资产时就很难追溯其来源及去向，最终随着时间的推移，导致绿化资产账目无法清理。

1.3绿化资产后期管养不到位

摘要：景观园林与绿化设计是我国当前环境设计建设中重要的组成部分，在国家大力发展园林绿化建设之时，教师应对此类课程的教学手段进行革新，提升教学质量。

关键词：环境设计专业景观园林绿化课程教学方法

《景观园林与绿化》课程是我院环境设计专业的一门专业必修课程，是以《景观设计基础》《植物学》以及《园林设计》等课程为基础衍生出来的，能够帮助学生学习景观设计的专业理论知识，掌握园林设计方法。通过课程学习也能使学生掌握植物配置相关知识，从而促使学生更全面系统地掌握景观设计的基本构成内容及相应的设计方法，为后续系统的学习奠定好基础。

一、环境设计专业景观园林与绿化课程的教学现状

1.学生定位与侧重不同。从学生特点来看，环境设计专业学生多为艺术生，大多拥有良好的艺术素养，会将重心侧重于艺术实践，专业理论学习方面欠佳，从而导致学习效果不好。景观园林与绿化课程教学主要包含两个部分，首先是要求学生掌握景观设计的基本知识，探索园林植物的合理配置及设计过程中艺术性及实用性，其次是讲授与绿化养护以及植物学相关的知识内容。一般情况下，大多学生在课堂教学中会对自然属性、文化属性、配植形式以及美学效果等相关知识感兴趣。若课堂教学为纯理论性专业知识时，学生则会出现课堂参与度不高的情况，尤其是在园林植物方案设计阶段，理论与实践脱节的情况更是尤为突出，不利于学生的综合发展。2.专业定位在不同背景的院校之间有差异性。在农林类院校的课程设置中景观园林与绿化课程具有一定优势，为了使课程体系形成一个整体，通常设置非常多有关园林植物相关的课程，课堂讲授往往以植物的生态习性作为基础展开教学活动，比如植物的一些组织结构与器官形态，与植物细胞、植物生长发育等相关的教学，以及植物与人之间的密切联系，从而形成一套完整的体系，才能够为学生之后的园林、农业、林业等相关知识系统性学习打好基础。对于很多设计类院校特别是环境设计专业，景观园林与绿化教学会受到相应的限制，课程的设置也比较单一性，难以形成体系。除此之外，还会受到教师专业背景不尽相同的制约，存在重理论、轻实践或重实践而专业理论知识积淀不足等情况。因此，针对这些专业特点定位不甚准确的院校，其课程安排需要对专业进行剖析，以此为基础进行精准定位。3.教学目标需要健全。景观园林与绿化课程的主要教学目标是为了促进学生掌握相关技能与知识，帮助学生塑造职业能力。对于学生的技能与知识教学，首先需要让学生清晰地了解到园林的中外发展历史、进程、现状以及趋势，同时还要让学生清晰地了解园林植物的基本习性与原则，帮助学生学会针对园林绿化设计中不同的类型使用特定的植物配置手法。在学生职业能力塑造方面，教学目标是让学生能够正确地对工程设计图纸进行阅读，在阅读的过程中，还要能够了解到该图纸的设计意图，还需要学生利用自身所学的构图手法以及构图规律对景观园林与绿化的实例进行鉴赏、分析以及评判。上述教学目标能够看出景观园林与绿化课程有着非常强的综合性与实践性，安排课程时，应尽可能地将理论与实践并行，不能以传统的教学理念为学生授课。例如，部分教师不重视实践环节，实地调研以及调研报告均由学生课下自主选择场地，使教学目标缺少统筹规划，导致实践教学模式形式单一，不利于教学目标的真正落实。4.作业设置尚需合理规划使其具备创新性。景观园林与绿化课程作业可以分为三个部分：针对场地的调研报告与前期分析的撰写、针对园林设计要素的探究与植物配置、景观园林总体方案设计。在这三个部分的作业设置中，植物选用和配置的部分主要适用于一些农林类院校课程，在有着较强艺术性与实践性的环境设计专业中，学生薄弱的植物基础知识难以完全支撑起该项作业。除此之外，在方案设计这一方面，通常情况下，教师会明确统一场地的基址尺度，场地类型与图纸的设计则是自由选择，进行植物设计与场地规划，难免导致场地的类型过于单调，进而限制学生的设计构思。5.课程考核过程单一。景观园林与绿化课程的课程考核主要包括调研汇报、作业设计、设计说明、考勤、效果图展示等组成，这种作业成绩的考核，学生在学习的过程中，有着比较强的过程性，需要每一个过程都有教师进行针对性的指导。只注重结果，关注学生的最终设计方案而忽视学生的前期调研计划、中期调研参与度等，会导致最终成绩的评定结果不合理。在教学过程中教师也应适当将前期草图方案阶段以及中期方案讨论、修改、跟进阶段纳入考核，以此保证评价考核的合理性与有效性。

二、环境设计专业景观园林与绿化课程的教学策略

1.发挥设计学院学生的优势。如上文所述，环境设计专业在艺术审美与表现力方面有着较大优势，教师应充分发掘学生的长处，在设计方案的创意性和表达能力上多加侧重。例如，在景观园林与绿化课程中，教师可以将学生的手绘特长发挥出来，组织学生实地调研，让学生通过手绘的方式完成初步的草图绘制、总平面图和相应的分析图纸。特别是后期可以结合课堂中所学植物以及植物配置原理，对植物群组进行合理的调整，在最终的绿化设计中分层级进行五级化的合理配置，既丰富了植物种群又能够获得良好的立面设计，形成自有的一套完整图册。这样不仅能够充分发挥学生的优势与长处，同时还能够极大地调动起学生的调研兴趣，帮助学生形成一定的方案设计能力与优劣评估能力。2.扬长避短，查漏补缺。环境设计专业所涉及的植物学相关课程，隶属于农林类院校庞大知识体系中的一小部分，必须要进行合理的浓缩与精选。亦需要教师对课程编排进行合理的调整，针对专业特长通力合作。在传授植物基础概念以及生态习性等理论知识时，可以让有农林类院校背景的教师进行讲授；在传授学生植物配置原则、植物艺术性、植物配置手法及园林设计时，可以让有丰富设计经验的教师担任。3.实践教学的多样化和体验性亟待加强。在传统教学模式中，学生往往是被动地接受知识。体验式实践教学是化被动为主动，侧重与学生的调研过程，促进学生的实践运用能力。教师应在原有课程中增设必要的实践教学环节，以学生的体验和实践为主体。在教学过程中，首先，教师在备课期间可以确定几处具有代表性的景观园林绿地如街心广场、居住区、社区公园等，亲自去这几处地方进行走访与调查，制定一个比较完整的调研场地信息库给同学们备选。其次，教师在讲授完理论课程之后，组织学生结成调研小组对教师所指定的区域进行调研，主要调研场地情况、设计理念、功能分区、地域性、平面布局、配置手法、植物名称、植物类别等，同时制作成调研报告。教师可进一步组织学生进行再次调研，解答与分析学生的问题与疑惑，展开小组调研讨论与汇报。在课程设计阶段也是如此往复进行方案的推敲与头脑风暴，按组别进行优化，形成评价体系。4.课程作业丰富多样。环境设计专业景观园林与绿化的理论课程主要侧重四种类型的植物配置场地，包括街心广场景观园林绿化、居住区景观园林绿化、公园景观园林绿化、校园景观园林绿化。教师在制定选题时应组织学生共同研究、探讨出可能出现的不同组合形式，丰富学生课题。教师后期同样应当严格把关，提倡图纸的多样性与原创性，各小组之间的图纸尽量避免重复。5.完善考核体系，细化评价标准。景观园林与绿化课程有着较强过程性，教师可以将评分比重分为考察调研、课程设计与平时考勤。考查部分：首次调研5%，二次调研5%，调研报告5%，图册设计5%，草图方案10%；分析性图纸10%，绿化与植物配置设计相关图纸50%，平时考勤10%。

以生态文明思想为指导，全面贯彻“绿水青山就是金山银山”理念，结合乡村振兴战略和美丽乡村建设，以改善农村人居环境为目标，遵循“尊重自然，顺应自然，保护自然”理念，根据《林业局关于印发＜省级森林乡村评价认定办法（试行）＞的通知》文件精神，为保护特色，点缀亮点，将打造为生态秀美和谐宜居的省级森林乡村。结合实际，特制定省级森林乡村创建工作实施方案：

一、村情概况

位于东南部，距镇政府2公里，G45高速路出口仅7公里，东与万安县为界，南与巾石乡及万安县为界，接圩镇，西、北面与本镇丰林、珠湖两村比邻，省级重点名胜区白水仙景区位临境内，因白水仙地理区域优势明显，故誉名白水（村），全村共辖5个村民小组，共210户，811人，全村总面积21089亩，其中林地面积19679亩，水田、旱土、水域等非林地面积1410亩。森林覆盖率高达93.5%，全村山场以毛竹为主，竹林面积19393亩，占林地面积的98.5%，毛竹株数达266万株，是名副其实的万亩毛竹林村。其它针阔林286亩，活立木总蓄积量2064立方米。除此以外，境内山场上主要有杉松、楮栲类、冬青、漆树、木荷、枫香、苦楝等；灌木类主要是油茶、继木、山苍子、杜鹃等，草本有禾本科植物、辣椒草、薄落回、芒箕、苦菜、鱼腥草、节节草、蕨类等；四旁及庭院绿化树种主要有桂花、罗汉松、红叶石楠、红花继木、女贞、楠木、竹柏、茶花、桃、李、杏等和原生古樟、朴树、棕榈等，物种资源非常丰富。

原是一个矿区，主要开采黑钨矿、白钨矿；1924年起便有人开始利用原始工具采挖钨矿。新中国成立后，成立小龙钨矿良碧洲分场，由此开始良碧洲矿山的规模采矿历史，一直延续至2002年小龙钨矿关停，共向国家交售钨精矿8400余吨。碧洲矿山人民和人民为祖国的矿业开发艰苦奋斗、辛勤劳动，做出了巨大的牺牲和贡献。的山场和林木一度遭到了较大程度的破坏。

新时代的人民在国家深化体制改革之后，特别是新时代特色社会主义时期以来，深刻领悟生态文明建设的重要性和必要性；必须牢牢把握“保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力”；必须做好“治山理水、显山露水”文章；必须在全村的低产低效林和原有采矿区实施生态修复、生态保护补偿、绿色产业发展、生态扶贫等生态建设工程；就必须紧紧抓住发展毛竹这一特色支柱产业，当好生态文明建设领跑者，走一条经济发展和生态文明水平提高相辅相成、相得益彰的新路；就必须通过“净空、净水、净土”行动，切实保护好人民群众赖以生存的生态环境，建设绿色美好家园，将人民群众对良好生态环境的向往作为绿色发展的奋斗目标，让人民群众生活在干净、安全、舒适的生态环境中。

二、建设目标和任务

结合实际情况和乡村振兴战略、美丽乡村建设以及南风面大峡谷国家森林公园（白水仙片区）建设、白水仙景区创建国家AA级景区及AAA级乡村旅游示范点建设等发展目标，充分发挥万亩毛竹林（海）优势和特色，以改善农村人居环境为建设总目标，遵循“尊重自然，顺应自然，保护自然”理念，注重保护特色，点缀亮点，将打造为生态秀美和谐宜居的省级森林乡村。